年級評優(yōu)申請書(shū)

年級評優(yōu)申請書(shū)

　　在法律不斷完善的社會(huì )中，申請書(shū)起到的作用越來(lái)越大，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。為了讓您不再為寫(xiě)申請書(shū)頭疼，下面是小編精心整理的年級評優(yōu)申請書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　你們好！

　　我伴隨這個(gè)班已三年了，班集體已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團結向上，文明守紀的集體。所謂“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好” 良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。無(wú)規矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理，就不可能有強大的凝聚力。

　　常規方面：每學(xué)期初，我們班級根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則 》、《小學(xué)生日常行為規范》對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。每當開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。 學(xué)習方面：同學(xué)們形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，對每門(mén)學(xué)科都表現出極大的興趣，上課認真，發(fā)言積極，按時(shí)完成作業(yè)。期中期末考試中優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅的。

　　衛生方面：下課后值日生都要巡視班級，如有發(fā)現垃圾會(huì )提醒同學(xué)撿起；放學(xué)后會(huì )提醒同學(xué)清理桌桶；學(xué)生養成發(fā)現地面有垃圾主動(dòng)撿起的好習慣。因此，每天都能保持教室的干凈、整潔。

　　文明禮貌：見(jiàn)了老師有禮貌“每個(gè)小朋友見(jiàn)到老師，不管是教自己的還是沒(méi)教自己的都主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間也互相謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。 班級活動(dòng)和取得成績(jì)方面：班級積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，體操比賽取得二等獎，六一兒童節合唱取得二等獎，方勁松同學(xué)代表我們班參加學(xué)校組織的朗誦比賽獲得二等獎，方勁松，周長(cháng)江同學(xué)代表學(xué)校參加片區英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲的三等獎。其次我班在20xx年秋期學(xué)校制定的語(yǔ)數雙科排名前20名學(xué)生獎勵中：我年級總共23名進(jìn)入。

　　我班占了15名。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念。 回顧大大小小的成績(jì)，我們感到欣慰，一點(diǎn)一滴都凝聚著(zhù)我們的辛勤汗水。當然，我們也存在自己的不足和欠缺，我們還需要再接再厲，完美自己。在以后的學(xué)習與工作中，為了攀登更高的目標，我們也會(huì )遇到不可避免的困難和波折，但團結一致，齊心協(xié)力的我們決不輕言放棄，我們會(huì )一如既往的去拼搏，去爭取。特向學(xué)校申請優(yōu)秀班級，望領(lǐng)導研究批準！

　　此致

敬禮

　　三年級班主任

　　20xx年2月21日