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《我是建筑師》中班科學(xué)教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《我是建筑師》中班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.感受鮮明、熱烈的節奏和旋律變化，在觀(guān)察周?chē)慕ㄖ土私猬F代建筑的基礎上，用肢體動(dòng)作表現各種建筑物。
2.萌生對未來(lái)建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng )作的愿望。
3.主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
1.把收集到的過(guò)去的、現在的、國內外的著(zhù)名建筑物的資料布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
2.音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
感受節奏——想象動(dòng)作——合作表演
一、感受節奏。
1.聽(tīng)音樂(lè )，用拍手、跺腳的方式反映音樂(lè )的節奏和旋律的變化。
2.聽(tīng)音樂(lè )，用相應的身體動(dòng)作反映音樂(lè )的節奏和旋律變化。
二、想象動(dòng)作。
1.說(shuō)說(shuō)周?chē)慕ㄖ攸c(diǎn)和標志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆，筆尖直沖云天……
2.分組編動(dòng)作，設計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。
3.對未來(lái)的建筑物進(jìn)行想象和設計。
三、合作表演。
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自己設計動(dòng)作和自由表演。
2.練習在音樂(lè )停頓(休止)處做動(dòng)作造型。
3.在同伴合作下，用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合，完成設計和表演。
4.小組交流動(dòng)作設計和造型創(chuàng )痍，有條件的可用照相機拍攝。
5.在熱烈的音樂(lè )聲中，幼兒個(gè)體或小組合作用動(dòng)作表現。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
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