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教育事業(yè)實(shí)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教育事業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育事業(yè)實(shí)習總結1
近兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)結束。短短一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和當老師的責任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉化為現實(shí)教學(xué)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我先對實(shí)習學(xué)校有了初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班級）。其次是講課�，F在聽(tīng)課和以前完全不同：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課就是學(xué)習教學(xué)方法。目的不同，注意點(diǎn)也不同�，F在要注意導師的教學(xué)方法和思路。然后根據大學(xué)學(xué)到的教育知識和中學(xué)實(shí)習時(shí)學(xué)到的經(jīng)驗教訓，根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習水平備課。準備上臺。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于準備好了第一節課，通過(guò)了導師的復習。但是試講沒(méi)有成功，因為教學(xué)沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習水平進(jìn)行合理的設置，對于剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)沒(méi)有講清楚。為了彌補自己的不足，我認真備課，嚴格按照學(xué)校和導師的要求寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多征求別人的意見(jiàn)。在老師的指導下，聽(tīng)了類(lèi)似課程的公開(kāi)課后，我修改了自己的課件和教案，最后得到了導師的肯定，準備上課。經(jīng)過(guò)一周的備課，我開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始，由于經(jīng)驗不足，適應能力不強，課堂上出現了很多問(wèn)題。比如因為講課太快，沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對問(wèn)題，導師要求在講重要內容時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生做筆記，在課堂上多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不用心的學(xué)生，還指出了教學(xué)過(guò)程中很多沒(méi)有注意的細節。每節課，教官都認真聽(tīng)我講，作為一個(gè)有經(jīng)驗的老師，提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
整個(gè)實(shí)習期間，我發(fā)現班主任的工作最難忘。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中層力量和骨干，對良好的班級精神和校風(fēng)的形成起著(zhù)重要的作用。作為實(shí)習期間的班主任，我有一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育本質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理交流的過(guò)程。只有真正了解學(xué)生的內心世界，有針對性，采取適當的方法，教師才能對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助和指導，學(xué)生才能對教師的工作給予合作和支持，從而取得良好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應該時(shí)刻用“愛(ài)”打開(kāi)學(xué)生的心扉。很多時(shí)候，一個(gè)微笑，課后一次真誠的交談，有時(shí)一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)遠的影響。我特別關(guān)注后進(jìn)生的工作。良好的學(xué)習成績(jì)只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面。你不能因為學(xué)習成績(jì)不好就懷疑孩子的能力，因為天賦是多方面的。對于后進(jìn)生，耐心教育，和他們聊天，了解他們，對癥下藥。給他們創(chuàng )造參與班級活動(dòng)的機會(huì )，讓他們知道自己很重要，承擔很重要的社會(huì )責任，珍惜自己。
好的班級建設必須依靠活動(dòng)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的主動(dòng)性。這時(shí)，進(jìn)行團結意識和責任感的教育是有效的。針對我們班學(xué)生對中考不太重視，沒(méi)有足夠的緊張意識，沒(méi)有認真仔細學(xué)習的一系列情況，經(jīng)過(guò)一周的.準備，我在周一主持了這個(gè)班會(huì )，也就是中考后的第一周，這是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是：我很重要。班會(huì )上，首先是簡(jiǎn)單的頒獎儀式。向在 其次，看運動(dòng)會(huì )上的照片，增強學(xué)生的集體意識，為第二個(gè)內容做鋪墊。 主題班會(huì )的第二部分是這次主題班會(huì )的主要內容：我很重要。首先，觀(guān)看 演講結束后，是老師的簡(jiǎn)短總結。 最后，請寫(xiě)下你做過(guò)的最不負責任的事情和你最想改掉的缺點(diǎn)。放好紙條后，請寫(xiě)下每個(gè)學(xué)生的責任，然后放好。最后告訴同學(xué)們，寫(xiě)的最不負責任的東西的筆記都要扔掉，寫(xiě)的責任也要好好保存，讓他們扔掉過(guò)去，從現在開(kāi)始努力。整個(gè)班會(huì )的同學(xué)都很認真，很合作。班會(huì )結束有很大收獲。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習和總結，我有了很多經(jīng)驗。
首先，“知者不如知者，知者不如知者�！迸d趣對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。我的經(jīng)驗是必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
教育事業(yè)實(shí)習總結2
一個(gè)多月的實(shí)習生活轉眼就結束了。這期間我體會(huì )到了當老師的喜怒哀樂(lè )，也讓我體會(huì )到了當老師的艱難和責任的沉重。一個(gè)沉重的問(wèn)號，在我腦海里盤(pán)旋。我一直在問(wèn)自己：作為實(shí)習生，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來(lái)一些進(jìn)步嗎？現在一個(gè)多月的實(shí)習結束了，十多個(gè)實(shí)習生的收獲見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)完美的感嘆號！在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多，而這些從未經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)歷，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。從剛開(kāi)始上課時(shí)的靦腆拘謹，到上課時(shí)的侃侃而談，感覺(jué)自己一天天長(cháng)大，一步步實(shí)現了從學(xué)生到老師的角色轉變。陽(yáng)朔外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)給我的第一次太多了：第一次真正站在講臺上面對55個(gè)真實(shí)的面孔，第一次和學(xué)生面對面的討論和交談，第一次和很多資深老師討論和交流，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題.現在，我將與你分享過(guò)去六周的收獲和感受如下：
一、生活篇
時(shí)間像涓涓細流一樣緩緩流淌，留下了許多美好的回憶讓我們細細品味。在陽(yáng)朔外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)生活了一個(gè)多月的實(shí)習生們充實(shí)快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和無(wú)盡的光明。與此同時(shí)，我們覺(jué)得我們各自的理解逐漸加深了。
我們的實(shí)習生團隊成員從開(kāi)始的陌生到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切都將永遠塵封在我的記憶深處！我很感謝所有隊友陪我度過(guò)的這六個(gè)星期，我記得心里所有的小事。實(shí)習結束意味著(zhù)每個(gè)人都要接受另一次現實(shí)的考驗。希望每個(gè)隊友都能坦然面對，找到好工作，或者順利考研。
我們的指導老師會(huì )詳細教我們班主任的工作方法，管理班級的方法，以及經(jīng)驗。老師熱情負責，配合我們的工作，關(guān)心我們的生活，對我們的.工作給予指導。我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的幫助。我要特別感謝老師們，祝他們工作順利，萬(wàn)事如意。
二、教學(xué)實(shí)踐
在我六周的實(shí)習期間，我主要負責高三的體育課。初三和其他年級不一樣，課堂氣氛很不一樣，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到了每個(gè)班學(xué)生的不同反應，做了記錄，思考我應該如何在不同的班級上課才能取得好的效果。這種講座不同于我們以前的講座。不僅僅是學(xué)老師講什么，還要學(xué)老師怎么講課，怎么傳授知識，怎么控制課堂氣氛，怎么把握教學(xué)時(shí)間，怎么控制整個(gè)課堂教學(xué)。聽(tīng)課的時(shí)候會(huì )認真做筆記，講課的重點(diǎn)是從自己的思路出發(fā)，關(guān)注老師講解過(guò)程的不同部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有值得借鑒的地方。
第一節課很難忘記，正好是周一第三節課。雖然課前準備的很好，但是還是很緊張，所以還是覺(jué)得很緊張。非常感謝你的合作，讓我順利完成了這門(mén)課。課后，黃老師給了我一個(gè)認真的評價(jià)，讓我認識到了不足之處，并在以后的講課中注意到了這些問(wèn)題。
雖然第一節課結束了，但我一直擔心自己考不好。下次準備好了，我就給老師講課。導師聽(tīng)了之后，認真指出了我講課中的缺陷，以及應該注意的一些問(wèn)題和建議，給了我很高的評價(jià)和鼓勵，讓我很欣慰。之后我就開(kāi)始以平時(shí)的心態(tài)備課上課，不再緊張。
在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得應該注意以下幾點(diǎn)：
1.認真備課：備課時(shí)，認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種材料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案的編制詳細具體，從審題、新課引入教學(xué)，到不斷總結借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，精心設計。在教學(xué)中，我們應該突出重點(diǎn)。
2.試講：每次正式上課前，我會(huì )先做一次試講，讓講師上課，并對課堂進(jìn)行評價(jià)，糾正不足。然后修改教案再?lài)L試教學(xué)，主要是把握時(shí)間安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注重學(xué)生能力的培養：課堂上以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生嚴謹的思維、邏輯和相互配合的能力。德、智、體、美均衡發(fā)展。
三、班主任工作
當好班主任真的很難。不僅教學(xué)工作復雜繁瑣，還需要管理好整個(gè)團隊，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)照顧好班上的每一個(gè)學(xué)生。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要更加關(guān)注學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給學(xué)生幫助，讓學(xué)生覺(jué)得老師在關(guān)心他，照顧他。如何形成積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，是新班主任面臨的一大挑戰。
剛到陽(yáng)朔外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)的時(shí)候，前任班主任費老師給我們講了班里學(xué)生的整體情況。我們只有一個(gè)大概的了解。后來(lái)在費老師的安排下，我們第一次見(jiàn)到了同學(xué)們。學(xué)生們對我們非常熱情，并配合我們的工作。經(jīng)過(guò)近一周的隨訪(fǎng)，
教育事業(yè)實(shí)習總結4
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我得到了很多！
一開(kāi)始來(lái)xx市xx體校報到，有些不適應，雖然在學(xué)校的時(shí)候老師為我們做了豐富的指導，可能是當學(xué)生的時(shí)間太久了吧，由一個(gè)學(xué)生的身份直接變成了人民“實(shí)習”教師的的一員，心里感覺(jué)是有一些緊張和興奮。第二天我們就真正的加入到了實(shí)習教練的隊伍。早上5點(diǎn)多就要起床配合指導老師一起進(jìn)行訓練課的教程，指導學(xué)生熱身，拉伸，專(zhuān)項訓練，放松等等，平時(shí)檢查一下孩子們的衛生狀況，督促午休，詢(xún)問(wèn)一下孩子們的生活起居和家庭狀況，晚上還要看自習，期間把明天的訓練計劃制定好，晚上還要檢查孩子們
的就寢。起初孩子們都很聽(tīng)話(huà)，全力配合我們的訓練指導，但是我深刻的體會(huì )到了教育是一門(mén)非常深奧的學(xué)科，一個(gè)優(yōu)秀的教育方法不是在于它非�？茖W(xué)，嚴謹，首先教師要了解學(xué)生的心里變化，年齡和身體狀況，因材施教，因地制宜。當我和孩子們呆的.有點(diǎn)熟了，她們會(huì )嘗試的和老師套近乎，說(shuō)趣事，開(kāi)玩笑甚至會(huì )在訓練強度上和你“討價(jià)還價(jià)”。所以作為人民教師要有度，和學(xué)生們相處融洽，但又不失威信，才能保證一堂正常的訓練課正常的進(jìn)行。在我的心里作為一名人民教師是光榮而幸福的，你可以不僅可以看到自己的學(xué)生健康的成長(cháng)和學(xué)習 而且可以親手做到 讓他們變得更優(yōu)秀 更健康 孩子們會(huì )把我看成一個(gè)類(lèi)似英雄的人物 當學(xué)生在我的面前親切地道一聲老師或是教練，那是對你的尊重，那種幸福是無(wú)以言表的，你的位置是一個(gè)教師。當然指導老師也為我們的實(shí)習工作做著(zhù)很多努力，使我們在實(shí)習的工作中更顯得有的放矢，放得開(kāi)，在訓練指導上也很尊重我們實(shí)習教師的方式方法，考慮的很周全，在這里學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，如訓練方法，與學(xué)生相處的方法，教學(xué)的分工和教師工作日常流程。
感謝學(xué)校的實(shí)習安排，讓我學(xué)到了很多，豐富了知識。感謝指導老師，為我們詳細的指導和細心的照顧。感謝孩子們，讓我感到了幸福和作為一名教師的光榮，讓我找到了那時(shí)的位置。由起初的陌生緊張到后來(lái)的熟悉了解和摸索，再到后來(lái)的關(guān)心鼓勵和相互支持，直至最后的依依不舍和不得不舍，又回到學(xué)校做回學(xué)生。，期中，經(jīng)歷了苦惱甚至是苦澀，喜悅甚至是得意，想念甚至是思念。我回到了學(xué)校，我會(huì )以一名教師的資格來(lái)要求自己穩重，自律，自信和堅持那份責任，那樣將來(lái)才會(huì )以一名教師的身份來(lái)要求自己的學(xué)生。
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