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書(shū)籍是翅膀，帶我們飛翔作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書(shū)籍是翅膀，帶我們飛翔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天去學(xué)校打掃衛生、整理桌椅。經(jīng)過(guò)門(mén)衛室，劉爹告知我，我們的書(shū)來(lái)啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動(dòng)的書(shū)籍——《女巫的孩子》到了。
把書(shū)搬到辦公室，迫不及待地打開(kāi)，拿出一本，摩挲著(zhù)封面，內心里有說(shuō)不出的愉悅之感。
上個(gè)學(xué)期，我們全班參加了“百班千人”24期共讀活動(dòng)。黃老師和你們一樣認真讀書(shū)、積極研討。為了讀好《夜鶯林的秘密》，我們開(kāi)展了一系列的共讀活動(dòng)。
我清楚地記得，很多同學(xué)上臺進(jìn)行了好書(shū)分享，談到了自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動(dòng)的是，很多家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，和你們一起閱讀，一起分享。我的電腦里至今還保存著(zhù)很多家長(cháng)發(fā)送給我的讀書(shū)感悟，也保存著(zhù)很多家庭的親子閱讀照片。
正是因為我們扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了一系列的閱讀活動(dòng)，我們班才會(huì )獲得“百班千人”24期共讀活動(dòng)的集體二等獎。同時(shí)，嚴翊銘和袁煒宸分獲讀寫(xiě)征文的全國三等獎和優(yōu)秀獎。這是肯定，更是激勵。它讓我們覺(jué)得，只有閱讀，才最美。
本學(xué)期，在校時(shí)間短，學(xué)習任務(wù)重，我本不打算帶領(lǐng)大家繼續參加26期共讀活動(dòng)。后來(lái)又覺(jué)得，閱讀同樣是很重要的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，不應該荒廢，也不應該隨意，它需要專(zhuān)業(yè)的引導，需要在團隊中攜手前進(jìn)。因此，我征求家長(cháng)意見(jiàn)，幾乎所有家長(cháng)毫不猶豫地支持大家參與共讀活動(dòng)。這不，我們就愉快地報名參加了。
書(shū)本已到，等你來(lái)讀。巧的是，我們的書(shū)剛好在世界讀書(shū)日到來(lái)，我暗暗為這巧合高興。這是不是意味著(zhù)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人呢？肯定是這樣的。
這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)，我覺(jué)得還可以進(jìn)行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閱讀活動(dòng)。這樣做的目的，無(wú)非就是對一本書(shū)進(jìn)行深入解讀。在一次次的讀書(shū)活動(dòng)中，習得讀書(shū)方法，受益終身。
我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閱讀枯燥乏味，一旦離開(kāi)老師父母的監督就會(huì )把書(shū)本丟到一邊。我很遺憾，過(guò)去的兩年多時(shí)間里，我還是沒(méi)能培養你們良好的閱讀習慣。
其實(shí)，為了養成你們愛(ài)讀書(shū)的習慣，我還是做了一些事情的。三年級開(kāi)始就要求你們每天讀書(shū)，爭取一個(gè)星期讀完一本。為了養成習慣，我們的家庭作業(yè)里每天都有一項課外閱讀任務(wù)。就是現在，也一點(diǎn)都沒(méi)改變。四年級的時(shí)候，我們利用放學(xué)后的二十分鐘集體閱讀，感覺(jué)蠻好。五年級，我們有意共讀。最開(kāi)始共讀了《草房子》，后來(lái)參加“百班千人”共讀活動(dòng)。所有這些，都為養成大家良好的閱讀習慣。
不愛(ài)閱讀的你也無(wú)需過(guò)分著(zhù)急，跟著(zhù)我，跟著(zhù)班級，先讀起來(lái)。慢慢感受到閱讀的樂(lè )趣，在閱讀中愛(ài)上閱讀。我相信，在堅持閱讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書(shū)籍。到那時(shí)，愛(ài)上閱讀就是水到渠成的事了。
不管怎么樣，親近書(shū)本吧。它就像是翅膀，能帶著(zhù)我們飛翔。
愿每一個(gè)你都能愛(ài)上閱讀！
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