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我喜歡有文化內涵的經(jīng)典作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我喜歡有文化內涵的經(jīng)典作文，希望能夠幫助到大家。
中華歷史，源遠流長(cháng)，而經(jīng)典就是歷史的結晶體，它蘊含了代代人的智慧與豪情壯志。正因為有了這樣的內涵，它才被后世人所傳誦，永垂不朽。
而如今，中小學(xué)生的語(yǔ)文教材已有低幼化的現象�！疤�(yáng)公公”“月亮姐姐”“小兔兔”等幼稚的詞語(yǔ)在教材當中頻繁出現。我真的搞不懂，這樣沒(méi)有半點(diǎn)營(yíng)養的“垃圾”詞語(yǔ)對學(xué)生們到底有什么用？我們需要的是有文化內涵的經(jīng)典，不是這種低幼化的讀物。
長(cháng)期閱讀這樣的文章，只會(huì )導致一個(gè)結果。那就是到了小學(xué)畢業(yè)還只會(huì )使用“小豬豬”“爸比”……。這樣的“童語(yǔ)”；當說(shuō)到李白、杜甫的名篇時(shí)他聽(tīng)得云里霧里；當談到毛澤東、詹天佑、李大釗這些偉人時(shí)，他天真地問(wèn)他們是誰(shuí)，干了些什么。
……
看到這樣的情景，我們無(wú)比痛心疾首。但是，如果孩子從小閱讀經(jīng)典，結果就不同了。
經(jīng)典，是有文化內涵的，是經(jīng)得起時(shí)代變換的磨礪的。如果從小閱讀經(jīng)典，我們將受益匪淺、感觸頗深：
“天下興亡、匹夫有責”�？梢蕴找焙⒆拥膼�(ài)國情懷。
“明月松間照，清泉石上流”“解落三秋葉、能開(kāi)二月花”讓孩子更好地認識大自然，對萬(wàn)事萬(wàn)物懷有一顆敬畏之心。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年不努力，老大徒傷悲”這樣的詩(shī)句告訴我們要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。
“三十功名塵與土，八千里路云和月”“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”教會(huì )我們要不懼艱險、迎難而上。
《論語(yǔ)》、《孟子》、《資治通鑒》、《史記》……這些名家名篇更是能陶冶我們的情操；豐富我們的知識；讓我們擁有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；教會(huì )我們?yōu)槿颂幨��？芍^是有百利而無(wú)一害，不得不讀。
所以，我不喜歡沒(méi)有營(yíng)養的幼稚教材，喜歡有文化內涵，有文化底蘊的名家名篇——也就是人們口中的“經(jīng)典”。
讀經(jīng)典，讀有文化內涵的經(jīng)典，能讓我們得到熏陶，從而養成良好的品行，良好的人生觀(guān)、道德觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。所以——
讓我們一起來(lái)讀有文化內涵的經(jīng)典吧！
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