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音樂(lè )教學(xué)_我得小綿羊
教學(xué)目的：指導學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。
教材分析：《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個(gè)樂(lè )句構成的一段體，大調式。六樂(lè )句中除第五樂(lè )句巧妙地運用了第一樂(lè )句的后半句加以變化外，一、三樂(lè )句基本相同，二、四、六樂(lè )句基本相同，并且均以do re mi fa 的級進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調既統一，又有對比。旋律中音階式的級進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運用，使曲調流暢、活躍，與第一人稱(chēng)的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。
教具：事物投影儀、收錄機、頭飾兩個(gè)、水果道具若干個(gè)、鋼琴。
課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)
隨著(zhù)《小紅帽》的伴奏音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)。
二、 新課教學(xué)
�。�1）導入新課
師：同學(xué)們瞧，今天李老師給大家帶來(lái)一本童話(huà)書(shū)，這里面講了很多好聽(tīng)的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，這里有一篇《小紅帽》的故事，這個(gè)故事描述的是小紅帽給外婆送點(diǎn)心一路上發(fā)生的故事。同學(xué)們想去看看嗎？
生：想。
師：好，今天李老師就帶你們去看看小紅帽的故事。請戴好你們的小紅帽準備出發(fā)。
�。�2）律動(dòng)
�。�3）節奏
師：慢！這里有一根獨木橋，我們來(lái)看看怎么走。
�。ㄗx節奏）
師：真不錯。順利過(guò)橋接著(zhù)往前走。
�。蓜�(dòng)）
�。�4）哼唱旋律
師：（出示畫(huà)面）你們看這是什么？
生：好漂亮的花。
師：我們一起來(lái)聞聞花香。（聞花香）李老師請你們把聞花香的氣息運用帶上，輕聲地用“l(fā)u”字跟著(zhù)音樂(lè )邊走邊哼唱曲子。
�。�5）歌曲學(xué)習
師：噓，這里有一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)一些字。這附近有大灰狼，但是你們也不用害怕，因為只要你會(huì )唱《小紅帽》這首歌曲，大灰狼就不敢傷害你。怎么辦？只有抓緊時(shí)間學(xué)。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小紅帽》怎么唱？
1、聽(tīng)范唱
2、簡(jiǎn)短討論
師：最后的結果是什么？
生：小紅帽戰勝了大灰狼。
師：小紅帽勇敢嗎？
生：勇敢。
師：那你們有小紅帽那么勇敢嗎？
生：有。
師：光說(shuō)可不行，要看你們的行動(dòng)。
3、讀歌詞
4、唱詞
5、情緒處理
師：你們唱是會(huì )唱了，但收錄機的小朋友他們有意見(jiàn)，他們覺(jué)得你們的情緒還不夠好，應該把這首歌曲描述的內容惟妙惟肖地表現出來(lái)。
6、歌表演
師：祝賀你們今天順利過(guò)關(guān)，我們打敗了大灰狼，高興嗎？
生：高興。
師：那我們就邊唱邊表演繼續前進(jìn)。
7、個(gè)別表演
一名演大灰狼一名演小紅帽 四名演花草
8、學(xué)生自評
9、老師給予鼓勵
�。�6）律動(dòng)結束
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