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制作水火箭
走進(jìn)中學(xué)的課堂，我們可以看見(jiàn)許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當老師告訴我們制作和發(fā)射水火箭的時(shí)候，大家的眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看著(zhù)以前同學(xué)制作水火箭的照片，看著(zhù)一個(gè)個(gè)已經(jīng)做好的水火箭，感覺(jué)是一件非常簡(jiǎn)單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準備大干一番。
開(kāi)始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上畫(huà)草稿，看著(zhù)黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會(huì )畫(huà)。因為上課時(shí)，旁邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳地講話(huà)，根本聽(tīng)不到老師在講什么�！皼](méi)辦法，只好問(wèn)吧！”我提出意見(jiàn)。找了許多同學(xué)，可他們也不會(huì )畫(huà)，老師又在忙，實(shí)在抽不出時(shí)間�！鞍�！還是自己亂畫(huà)吧！”我很無(wú)奈。過(guò)了一陣子，草稿終于畫(huà)好了！
我伸了個(gè)懶腰，準備開(kāi)始裁剪�？烧娌缓貌冒�！剪刀雖堅硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用刀切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個(gè)機翼，看著(zhù)別的組都已經(jīng)將三個(gè)機翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個(gè)不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開(kāi)始裁剪第二塊，裁到手都酸了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應該不會(huì )對發(fā)射有太大的影響吧……為了保險起見(jiàn)，我和雅冰還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀�！昂�！真是一個(gè)苦力活！”我扭了扭酸痛的手腕，“剪刀都變形了！這質(zhì)量啊……”“呀！快下課了！得抓緊時(shí)間，快一點(diǎn)兒�！毖疟咧�(zhù)。
“叮鈴鈴！”下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來(lái)�？粗�(zhù)別組的水火箭都大概完成了，我們無(wú)奈極了：固定機翼還沒(méi)做好呢！只好下節課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到“看似容易做實(shí)難”這個(gè)道理。
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