旗渠精神的演講

旗渠精神的演講

　　紅旗渠精神演講稿（一）

　　在這個(gè)太行山菊更為明麗的節令里，我與一百萬(wàn)家鄉同胞被來(lái)自10月的通信——《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》深深震動(dòng)，紅旗渠畔的兒女們踏著(zhù)霜花，調劑著(zhù)步調，給本人做了全新的定位。

　　我們西望太行絕壁上的千里長(cháng)渠，回眸歷史，硝煙仍在，瞻望未來(lái)，大方激動(dòng)。因為，我們的血脈中傳承著(zhù)祖輩半個(gè)世紀的創(chuàng )業(yè)情懷，我們的眼珠里高揚著(zhù)一面獵獵的精神之旗，思維所到，無(wú)堅不摧。

　　老天沒(méi)有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都未曾給予；但老天又是公正的，他給了故鄉這方土地盤(pán)古開(kāi)天、精衛填海、愚公移山等魄力巨大的神話(huà)。不被運氣屈從的林州人，在這些神話(huà)的鼓勵下，向往幻想，滿(mǎn)懷豪情，用簡(jiǎn)陋的工具書(shū)寫(xiě)出只有如椽巨筆才干實(shí)現的宏大詩(shī)篇。

　　那是一個(gè)放映時(shí)只有黑白兩色的時(shí)期，上一世紀六十年代，林州的十萬(wàn)開(kāi)山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州輿圖上多了一條代表水的藍色曲線(xiàn)——紅旗渠。

　　“渠道網(wǎng)山頭，凈水遍地流，旱地稻花香，荒山果樹(shù)溝……”這是一個(gè)如許浪漫的暢想，又是怎么一個(gè)穿梭時(shí)空的清楚的目視。紅旗渠水在林州的大地上流響了，那是1965年的時(shí)候。同時(shí)，一面精神之旗正在徐徐升起，傳承于民族精神的紅旗渠精力，閃著(zhù)熠熠輝煌，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全體竣工，紅旗渠精神之旗剛毅地破在了太行之巔。發(fā)明紅旗渠奇觀(guān)的祖輩們在新中國艱難創(chuàng )業(yè)時(shí)代的厚重史冊上，寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被眾人做了跨世紀的仰望。

　　林州人是一個(gè)富有個(gè)性的群體，他們不甘落伍，永不廢棄追求，以許存山、郭變花支書(shū)為代表的時(shí)代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉由窮變富的宏大特寫(xiě)，100萬(wàn)林州人的性情在13億中國人道格的背景中赫然卓然。改革開(kāi)放，林州人富了、幸福了，也成績(jì)了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息”的當代紅旗渠精神。她是時(shí)代精神的縮放，又是時(shí)代精神的領(lǐng)航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國人的眼光引向了林州，引向了“人工天河”紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚，被歌頌，被時(shí)代深深頷首，沉默贊成。不外，時(shí)代已經(jīng)掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)，掀過(guò)黑白，掀到顏色真切的全息一頁(yè)。

　　歷史將會(huì )銘刻這個(gè)沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，義不容辭。讓我們在平凡的崗位上續寫(xiě)不平凡的精神之歌。去年以來(lái)，我們教系統統進(jìn)行了聲勢浩瀚的課堂改革。課改，勢在必行，時(shí)代命題，難以繞開(kāi)。我校借時(shí)乘勢，進(jìn)行了由點(diǎn)到面，由淺入深的課堂改造。作為一名普通教師，我積極地參加到這一推翻傳統的課改之中，在小組建設，導學(xué)案編制等方面做了積極的嘗試，獲得了階段性結果，“三段五環(huán)”教學(xué)模式開(kāi)端構成，學(xué)習后果有了顯明進(jìn)步。課改是艱巨的，一如當初修筑紅旗渠工程。沒(méi)有無(wú)所害怕的勇氣，紅旗渠工程只會(huì )是一代又一代林州人的生命期盼，只會(huì )是一個(gè)宏大的命題，不會(huì )成為我黨執政為民的不朽典型。高效課堂需要一種同樣的氣勢，沒(méi)有坦然面對課改中呈現的一波又一波問(wèn)題的胸懷就會(huì )畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無(wú)盡頭的，誰(shuí)在課改中沾沾自喜，自豪驕傲，也會(huì )夭折在前無(wú)古人的我們才剛開(kāi)辟出來(lái)的課改道路中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不困惑于路程中的奇花異草，嘗試再?lài)L試，能力走出實(shí)在地上并沒(méi)有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點(diǎn)精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強不已，斗爭不息”確當代紅旗渠精神在教壇上高揚吧！

　　戀舊就沒(méi)有今天簇新的林州，戀舊就沒(méi)有今天嶄新的課堂。盼望我們每一位教育工作者，踴躍踐行紅旗渠精神，迎難克艱，發(fā)奮進(jìn)取，讓林州教育的品牌標識一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國。

　　紅旗渠精神演講稿（二）

　　尊重的各位引導，各位老師：

　　大家好！今天我報告的標題是《弘揚當代紅旗渠精神譜寫(xiě)壯美人生》。

　　大家都曉得，上世紀六十年代，林縣國民戰天斗地，劈山鑿石，建筑了馳名中外的人工天河——紅旗渠，把中華民族的一面精神之旗——“白手起家、艱苦創(chuàng )業(yè)、團結合作、忘我奉獻”的紅旗渠精神插在了太行山巔。當改革開(kāi)放的東風(fēng)吹拂著(zhù)大地，林州人民又譜寫(xiě)了“戰太行、出太行、富太行、美太行”的活潑詩(shī)篇�，F在，守望精神家園的太行人堅持精神立市、產(chǎn)業(yè)強市、協(xié)調興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息”的紅旗渠精神當代傳奇。

　　時(shí)間荏苒，日月如梭，自加入工作到當初已有十八余載，每當回想起這十多年的教養生活，心里老是起伏不平。工作時(shí)光愈長(cháng)，我愈領(lǐng)會(huì )到教師的人生是平凡的，工作是一般的，教師的職業(yè)并沒(méi)有“春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那么悲壯，也不如太陽(yáng)般刺眼的光輝，無(wú)論人們給老師戴上多么大的光環(huán)，它也就是一種職業(yè)，是當今社會(huì )千行百業(yè)中的一種。這一職業(yè)，沒(méi)有顯赫的位置，也沒(méi)有高額的收入；它平凡而又平庸：與青燈為伴，與書(shū)本為友，備課、授課，批改功課，輔導，與學(xué)生談心，處置各種突發(fā)事件我們的工作由這很多瑣碎的事件串聯(lián)而成，瑣碎的讓人疲倦。但同時(shí)它又是巨大的，由于先生是常識的傳布者、文明的先行者、將來(lái)社會(huì )的塑造者，我們所做的工作是在為這一個(gè)個(gè)充斥靈性的性命個(gè)體而奠基！平但凡做人的常態(tài)，但平凡并不是平淡，平常之中儲藏著(zhù)偉大。這樣的人生即便平凡，也很出色！平凡的崗位上有我們的尋求，平凡的崗位上有我們的驕傲，在平凡的崗位上有咱們不平凡的貢獻。

　　記得前年擔負畢業(yè)班班主任那一年，因為長(cháng)期教學(xué)講課操勞，我常常談話(huà)聲音嘶啞，嚴峻時(shí)居然發(fā)不出聲來(lái)，經(jīng)由檢討，本來(lái)聲帶長(cháng)出了息肉，醫生倡議禁音，不準發(fā)聲，否則就會(huì )更加重大，須要做手術(shù)醫治。家人始終強烈請求我請長(cháng)假休息，可是一想到我的孩子們，想到他們給我買(mǎi)藥治嗓子，給我帶生果，想到那多少個(gè)“氣”又“可惡”的調皮學(xué)生，想到他們盼望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，保持挺了半年時(shí)間。孩子們美滿(mǎn)畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術(shù)不可的田地。手術(shù)后，一直有孩子打來(lái)電話(huà)問(wèn)候我的病情，有的還到家里探訪(fǎng)，他們對老師純粹的愛(ài)，讓我一次次激動(dòng)不已，讓我深深覺(jué)得做教師的幸福，也更加動(dòng)搖了我忠于教導事業(yè)的信心！我在心中默默起誓，不為名、不為利，只為這些無(wú)邪天真的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求大張旗鼓，只求腳踏實(shí)地，不求絲毫相報，但求人生無(wú)悔。

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