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仿編歌曲兩只老虎大班藝術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的仿編歌曲兩只老虎大班藝術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)背景：
蘇霍姆斯基說(shuō)：“音樂(lè )是一種使人迷戀善良、美和人道主義的藝術(shù)手段�！蔽覑�(ài)音樂(lè )，幼兒更愛(ài)音樂(lè )。他們在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性;他們在唱唱跳跳中發(fā)現美，產(chǎn)生愉悅的心情。在一次課間活動(dòng)時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)幼兒在唱《兩只老虎》這首歌曲，再仔細一聽(tīng)，他們把歌曲中的內容改掉了，換上了別的小動(dòng)物還一邊做動(dòng)作，非常開(kāi)心。我就在想，何不為幼兒提供一個(gè)機會(huì )，讓他們盡情地去唱、去跳、去創(chuàng )編呢?對于打班幼兒來(lái)說(shuō)，他們非常喜歡比賽的游戲形式，可不可以把這種比賽形式用于音樂(lè )仿編活動(dòng)中來(lái)呢?于是我就有了這樣的構思，設計了本次活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒感受音樂(lè )仿編活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)提高幼兒學(xué)習的積極性與參與性。
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據圖片內容改編歌詞
2、聯(lián)系看節奏卡表演歌曲，培養幼兒讀節奏卡的能力。
3、體驗比賽的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、把全班幼兒分成五隊，菠蘿隊、桔子隊、西瓜隊、桃子隊、蘋(píng)果隊并配帶好標記。
2、老虎布偶一個(gè)，牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙圖片各一。
3、森林動(dòng)物圖五張(圖一、兩只小狗，一只在玩球，一只在啃骨頭;圖二、兩只小貓，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴;圖三、兩只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;圖四、兩只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;圖五、兩只熊貓，一只在笑，一只在哭。)
4、《兩只老虎》節奏圖譜，已學(xué)會(huì )唱這首歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。
“今天森林里的小動(dòng)物邀請我們到森林里去玩，請每隊的小隊長(cháng)要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了�！�
2、練聲《森林里的小動(dòng)物》
“呀，到森林啦，看看是什么動(dòng)物來(lái)歡迎我們了(出示動(dòng)物圖片)，我們一起學(xué)學(xué)它們的叫聲，和它們打個(gè)招呼吧!”(師：喵喵喵喵喵;幼兒：喵喵喵喵小花貓你好。)
3、復習歌曲《兩只老虎》
“我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌，玩得開(kāi)心嗎?啊，誰(shuí)來(lái)了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它說(shuō)你們唱了這么多小動(dòng)物的歌，怎么沒(méi)唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準備好了。
(1)、先看節奏圖譜把節奏拍一遍。
“我們先看節奏圖譜把《兩只老虎》的節奏拍一遍吧!”
(2)、邊唱歌曲邊拍節奏。
“節奏拍得可真準，下面我們一邊拍節奏，一邊來(lái)唱一下歌曲吧!”
(3)、請幼兒自編動(dòng)作來(lái)表演歌曲(先請一個(gè)，再在老師的帶動(dòng)下按節奏卡表演動(dòng)作)
“老虎想請你們邊唱邊做做動(dòng)作，好嗎?”(幼兒表演)
4、通過(guò)小組比賽的形式，引導幼兒觀(guān)察圖片創(chuàng )編歌詞。
(1)、布置任務(wù)：你們表演的真不錯，老虎看了一直咪咪笑，不過(guò)它還想考考大三班的小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我們帶來(lái)了五張圖片，請你們仔細觀(guān)察圖片，根據圖片上畫(huà)的內容，按《兩只老虎》的節奏編歌詞。我們大三班的小朋友都是最能干的，一定沒(méi)問(wèn)題的對不對?呆會(huì )兒請每個(gè)小隊長(cháng)領(lǐng)一張圖片帶著(zhù)自己的隊員找個(gè)位置一起看圖商量創(chuàng )編，每個(gè)人都要動(dòng)腦筋想，編好的歌詞要隊里的隊員通過(guò)并都能唱出來(lái)才算好，等都好后五組隊員來(lái)個(gè)比賽，聽(tīng)聽(tīng)哪組唱的最好并請老虎大王來(lái)為優(yōu)勝對發(fā)獎。記住，等老師一搖鈴鼓，小隊長(cháng)就馬上把圖片送回來(lái)，大家快快坐回座位好嗎?
(2)、幼兒分組觀(guān)察圖片，共同討論創(chuàng )編詞，并練唱，教師巡視指導，重點(diǎn)輔導幼兒創(chuàng )編時(shí)字數要工整。
(3)、請每一組的幼兒將改編的歌詞唱一遍，其余幼兒一起學(xué)學(xué)唱唱改編好的歌詞。
(4)、幼兒與老師、老虎大王一起評出優(yōu)勝對，并邊唱該對編的歌邊發(fā)獎。
5、在動(dòng)物舞會(huì )中結束活動(dòng)。
“老虎大王聽(tīng)了可真開(kāi)心，直夸我們大三班小朋友聰明。它想為我們開(kāi)個(gè)舞會(huì )，小動(dòng)物都趕來(lái)參加了，你們開(kāi)心嗎?你可以邀請小動(dòng)物一起跳，也可以邀請客人老師一起跳，讓我們跳起來(lái)吧!”
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