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荔枝頌大班藝術(shù)教案
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的荔枝頌大班藝術(shù)教案，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)欣賞粵曲《荔枝頌》，讓幼兒初步感知廣東粵曲的特點(diǎn)，萌發(fā)對粵曲的興趣和對粵曲藝術(shù)家的喜愛(ài)之情，培養幼兒熱愛(ài)地方文化的情感。
�。ǘ┳層變河H身感受和體驗摘荔枝和賣(mài)荔枝時(shí)的快樂(lè )情緒，激發(fā)幼兒用體態(tài)動(dòng)作去嘗試粵曲表演。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┗浨独笾灐饭獾粡�。
�。ǘ﹦�(dòng)畫(huà)課件一套。
�。ㄈ┬≈窨鹑舾�，大竹筐一個(gè)、圍裙一條、荔枝若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)師生在《荔枝頌》前奏音樂(lè )中進(jìn)場(chǎng)。
教師：今天咱們一起去參觀(guān)紅線(xiàn)女藝術(shù)中心，讓我們用一個(gè)最優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)吧�。ǔ鍪炯t線(xiàn)女的藝術(shù)影像）
(二)活動(dòng)導入：簡(jiǎn)單介紹著(zhù)名粵曲演唱家紅線(xiàn)女。
教師：“你們認識電視上的這位奶奶嗎？”今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這位奶奶吧，她是我們廣東很有名的一位粵曲演唱藝術(shù)家，名字叫紅線(xiàn)女（幼兒向紅線(xiàn)女奶奶招手問(wèn)好并欣賞紅線(xiàn)女部分劇照），紅線(xiàn)女奶奶演唱了一首很有名的粵曲，名字叫《荔枝頌》，今天我們一齊來(lái)欣賞。
1、放影碟讓幼兒欣賞第一遍（幼兒聽(tīng)聽(tīng)是用什么方言演唱）
2、欣賞第二遍（分辨粵曲與歌曲的不同點(diǎn)）
教學(xué)提示：老師可讓幼兒自由表達，也可通過(guò)范唱，使幼兒知道粵曲的演唱特點(diǎn)，如：音高、音長(cháng)；說(shuō)的跟唱的有些相同。
3、感受粵曲的藝術(shù)形象和動(dòng)作（如：蘭花指、走臺步）
教師：你們在電視上看戲時(shí)，看到演員唱戲的時(shí)候有些什么動(dòng)作是你最喜歡的呢�。ㄓ變鹤杂杀磉_）讓我們也來(lái)當個(gè)戲曲小演員吧！
教學(xué)提示：提供幼兒嘗試的機會(huì )，從活動(dòng)中感受和掌握粵曲的基本動(dòng)作：蘭花指和臺步。
�、袤w驗臺步的走法。
下面，我們一起來(lái)試試戲曲演員的臺步是怎樣走的？看看臺步與我們平時(shí)走路有什么不同？
先讓幼兒隨音樂(lè )嘗試走臺步，教師仔細觀(guān)察。
老師可請走得較好的幼兒出來(lái)給大家表演，并帶領(lǐng)小朋友一起走臺步。
老師表演臺步動(dòng)作要領(lǐng)（腳跟輕輕著(zhù)地、步伐小、速度可快可慢，可由慢到快，也可由快到慢。）
師生一起走臺步。
�、隗w驗蘭花指的動(dòng)作。
教師：為什么那些唱戲的阿姨做的動(dòng)作都那么漂亮呢？跟我們做的動(dòng)作有什么不一樣嗎？（幼兒自由討論表演）
老師示范“你好”“摘一朵野花戴頭上”等粵曲動(dòng)作和日常生活動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)行比較，自由講述，如幼兒表達不出來(lái)，老師可邊示范講述蘭花指動(dòng)作要領(lǐng)（動(dòng)作柔而圓）
�、塾變郝�(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編動(dòng)作表演。
教學(xué)反思：幼兒對戲曲動(dòng)作可能很陌生，要激發(fā)幼兒喜愛(ài)粵曲之情，先讓幼兒嘗試體驗，教師也可帶幼兒做幾個(gè)較典型且簡(jiǎn)單的戲曲動(dòng)作，運用語(yǔ)言提示動(dòng)作要領(lǐng)。
�、茏層變河^(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，欣賞一遍。
教師：小朋友一定吃過(guò)荔枝吧！荔枝是咱們廣東著(zhù)名的特產(chǎn)，是水果之王，很多北方來(lái)的客人回家的時(shí)候，都要帶上幾筐廣東的荔枝，回去給他的親朋好友們嘗一嘗�，F在我們一齊去看看荔枝園的荔枝長(cháng)熟了沒(méi)有？
�、萁處煱缪荽骞迷谝魳�(lè )伴隨下做粵曲表演，幼兒邊聽(tīng)粵曲邊欣賞教師的舞姿。
�、迬熒谝魳�(lè )伴隨下體驗摘荔枝的喜悅心情，并嘗試賣(mài)荔枝。試著(zhù)用唱腔喊“賣(mài)荔枝”。
教師：我們摘了這么多荔枝！現在一起去賣(mài)荔枝吧！讓我們也試著(zhù)用紅線(xiàn)女奶奶優(yōu)美的聲音去賣(mài)荔枝。（老師唱第一句“賣(mài)—荔—枝”）讓我聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音學(xué)得最象，讓全國的客人都知道廣東的粵曲好聽(tīng)，廣東的荔枝更好吃。
教學(xué)提示：引導幼兒在不同方位嘗試“賣(mài)荔枝”一句的唱腔，用叫賣(mài)的動(dòng)作調動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的情緒，體驗粵曲的韻味和賣(mài)荔枝的喜悅心情。
師生共同在荔枝園里隨粵曲的韻律自由創(chuàng )編賣(mài)荔枝的動(dòng)作。
活動(dòng)結束：聽(tīng)粵曲邊喊“賣(mài)——荔——枝”，并將荔枝送給客人分享。
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