- 相關(guān)推薦
幼兒園蘿卜謠音樂(lè )活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園蘿卜謠音樂(lè )活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、設計思路：
《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。大班幼兒節奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂(lè )器伴奏和自由創(chuàng )編節奏詞，充分給了幼兒自由表現音樂(lè )的機會(huì )。這首節奏兒歌簡(jiǎn)單、明快，在音樂(lè )活動(dòng)中通過(guò)拍打，敲擊身體的各個(gè)部位以及自由選擇節奏樂(lè )器，產(chǎn)生不同節奏的聲音，從而有興趣地、創(chuàng )造性地來(lái)表現音樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1.感受節奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節奏動(dòng)作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點(diǎn)，提高幼兒音樂(lè )節奏能力。
2.學(xué)習自編節奏詞，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
1.打擊樂(lè )器若干。
2.多媒體課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析：學(xué)習自由創(chuàng )編節奏詞。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、課件引出節奏兒歌。
故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最?lèi)?ài)吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來(lái)到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|，回到家打開(kāi)水龍頭，跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|，然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|，不一會(huì )兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。
二、請幼兒一起說(shuō)兒歌，并配上自編的動(dòng)作。
1.這個(gè)故事有趣嗎？哪些地方有趣？
拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|
洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|
切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|
炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|
吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|
2.幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說(shuō)“吃蘿卜”，邊說(shuō)邊做相應動(dòng)作，教師指揮幼兒練習2遍。
三、用打擊樂(lè )器為兒歌伴奏。
1.幼兒選擇自己喜歡的樂(lè )器，邊說(shuō)兒歌，邊按節奏齊奏。
2.幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節奏。
四、自編兒歌節奏詞。
1.請小朋友想一想還可以編哪些有節奏又有趣的詞？
2.幼兒自編節奏詞如：
踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|
蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|
拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|
敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等
幼兒齊說(shuō)并配上樂(lè )器伴奏。
3.快樂(lè )大比拼活動(dòng)：自編節奏詞串聯(lián)
下面我們來(lái)玩一個(gè)快樂(lè )大比拼活動(dòng)，比一比誰(shuí)能得冠軍。
請小朋友把自編的節奏詞串聯(lián)成句，如：
刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|
背書(shū)包|背書(shū)包|背背|背0|
乘汽車(chē)|乘汽車(chē)|乘乘|乘0|
看誰(shuí)編的多，就能奪得冠軍。
五、活動(dòng)延伸：提供給幼兒一個(gè)新節奏，請幼兒自己創(chuàng )編節奏詞，下次再參加快樂(lè )大比拼。
【幼兒園蘿卜謠音樂(lè )活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
長(cháng)城謠音樂(lè )教案11-07
音樂(lè )拔蘿卜教案10-11
拔蘿卜音樂(lè )活動(dòng)反思07-05
幼兒拔蘿卜音樂(lè )教案09-29
小班音樂(lè )教案及反思《拔蘿卜》09-29
《拔蘿卜》幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課教案07-03
中班音樂(lè )教育拔蘿卜教案06-17