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大學(xué)生校園安全教育主題班會(huì )
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編收集整理的大學(xué)生校園安全教育主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生校園安全教育主題班會(huì ) 篇1
一、班會(huì )背景：
安全是生命之源、健康之本、和諧之需。大學(xué)生在校安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)大學(xué)生的健康成長(cháng)，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的和諧穩定。本月是文學(xué)與新聞傳播學(xué)院倡導的“安全活動(dòng)月”，因此，我班借此之機，召開(kāi)了主題為“生命和諧，安全至上”的班會(huì )，希望安全問(wèn)題能夠得到廣大同學(xué)的重視，并減少我院乃至我校安全問(wèn)題的發(fā)生。
二、班會(huì )目的：
通過(guò)此次班會(huì )，使大家對大學(xué)生安全問(wèn)題有更清晰的了解，并對日常在校生活中隱藏的危險因素加以重視，最終通過(guò)學(xué)校和全體學(xué)生的共同努力，使大學(xué)真正成為一座安全的象牙塔。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
五、班會(huì )內容：
1、由班長(cháng)主持此次班會(huì )，并進(jìn)行簡(jiǎn)短發(fā)言。
班長(cháng)首先向全班同學(xué)介紹了學(xué)院對安全問(wèn)題的重視以及加強安全教育的決心和相關(guān)政策，并介紹了與會(huì )的班主任李老師和李學(xué)長(cháng)。
2、播放有關(guān)安全問(wèn)題的視頻。
在班會(huì )舉行前，我班班委集體合作，下載并剪輯了一些有關(guān)安全問(wèn)題的視頻，以此來(lái)給大家敲醒警鐘。視頻向大家介紹了近年來(lái)出現在中國大學(xué)校園里的各種安全問(wèn)題，以及它們所造成的嚴重損失，在一句句沉痛的話(huà)語(yǔ)中，大家受到感染，并對安全問(wèn)題有了更深的`認識和警惕。
3、由大四學(xué)長(cháng)介紹海大今年來(lái)出現過(guò)的安全事故，并對保證學(xué)生個(gè)人安全提出合理建議。
1）現住二樓及以上樓層的同學(xué)在宿舍陽(yáng)臺上活動(dòng)時(shí)，要注意保證自己不會(huì )因失誤摔到地面。
2）在校園內輪滑或是騎自行車(chē)的同學(xué)，要注意交通安全，尤其是在下坡時(shí)，尤其要注意保護自己以及其他路人。
3）在校外時(shí)，要注意防盜，并鼓勵大家結伴而行。
4）在宿舍要注意用電及防火安全，不用學(xué)校禁止使用的電器設備，并自覺(jué)督促其他同學(xué)按規范用電。
5）注意飲食安全，保證食物的干凈、無(wú)污染。
6）在晚上，不到學(xué)校偏遠地方活動(dòng)，遇到形跡可疑的陌生人要及時(shí)通知學(xué)校的保衛人員。
4、大家自由討論。
通過(guò)播放的視頻短片和學(xué)長(cháng)的介紹，大家對安全問(wèn)題有了不少的感悟，對加強安全教育的活動(dòng)非常支持。大家各抒己見(jiàn)，對日常生活中可能出現的各種安全隱患進(jìn)行討論，并給出自己預防事故發(fā)生的建議。
5、班主任老師進(jìn)行總結。
最后，班主任了解了大家的看法，并對大家在班會(huì )上的表現感到非常滿(mǎn)意。班主任說(shuō)，11月9日是我國的消防日，希望大家能借此之機加強防火安全的學(xué)習，保障自身安全。最后，班主任李老師特別強調，“千里之行，始于足下”，希望全班學(xué)生能夠把自己所說(shuō)的付諸于實(shí)踐，在現實(shí)生活中能夠牢記安全問(wèn)題，預防安全隱患，享受健康美好的大學(xué)生活。
六、班會(huì )總結
通過(guò)本次主題班會(huì )，同學(xué)們對各類(lèi)安全知識比以前有了更為深入的了解，并提高了安全意識。同學(xué)們深刻地認識到安全對于我們的重要性，相信在以后的生活中大家一定會(huì )把安全知識牢記心中，為海大的安全與穩定做自己應該做的事情。
大學(xué)生校園安全教育主題班會(huì ) 篇2
校園是我們學(xué)習的重要場(chǎng)所。成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )在校園生活中遇到不少問(wèn)題；由于我們閱歷尚淺，情緒易起伏不定，易沖動(dòng)，問(wèn)題無(wú)論大小，但是對我們來(lái)說(shuō)，都有一定的難處或者解決的方式都會(huì )存在一定的問(wèn)題。另一方面，夏季的來(lái)臨，天氣氣候會(huì )進(jìn)入多雨季節，學(xué)校周?chē)匿暮铀簧仙�，再加上，氣候的炎熱，肯定�?huì )有人想以身試險，所以，就針對于這些，展開(kāi)此次的班會(huì )。
一、班會(huì )主題
校園安全應該從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應該受到同學(xué)們的注意和警惕，同時(shí)也希望可以讓大家注意平時(shí)身邊的安全隱患。
二、班會(huì )目的
讓同學(xué)們珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們這次班會(huì )的宗旨，我們這次策劃的目的是要感染大家，讓每個(gè)人可以成為擁有自信，充滿(mǎn)想象，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識的人，讓我們在學(xué)校的生活無(wú)任何安全隱患之憂(yōu)。
三、班會(huì )對象
信息工程學(xué)院通信工程1303班。
四、班會(huì )時(shí)間
20xx年x月x日。
五、班會(huì )地點(diǎn)：
xxx
六、班會(huì )流程：
1、團支書(shū)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，并宣布班會(huì )正式開(kāi)始，對此次的班會(huì )背景、目的、要求做簡(jiǎn)單介紹。同時(shí)，團支書(shū)要負責此次班會(huì )的拍照記錄。宣傳委員負責會(huì )班會(huì )記錄。
2、班長(cháng)要進(jìn)行拋磚引玉，針對于寢室的安全隱患，外面路邊攤的食品衛生問(wèn)題以及平時(shí)課外活動(dòng)可能會(huì )帶來(lái)的`意外受傷做全面概訴，引導大家各抒己見(jiàn)，并請學(xué)生代表上臺發(fā)言。
3、在組織委員的操作下，帶領(lǐng)大家觀(guān)看事先下好的關(guān)于安全隱患處理不當造成危險的視頻，同時(shí)由班長(cháng)講一些關(guān)于學(xué)校安全管理的知識，在同學(xué)中宣傳，以達到安全意識深入內心。
4、在同學(xué)中找幾個(gè)身邊的例子，以真人真事達到宣傳安全 知識的效果以及對隱患的防備措施。
5、由生活委員向大家闡述一些路邊攤的食物做法以及衛生的處理情況，號召大家規律飲食，最可能的少吃或不吃那些垃圾食品，并且，不要受電腦的影響而做到節食。
6、班會(huì )總結：安全是我們一生都在追尋的目標，每個(gè)人都想在自己最美好的青春年華做出自己認為很棒的事情，都不想因為受安全隱患的影響，都想在這個(gè)象牙塔的大學(xué)中過(guò)得輕松而又充實(shí)，所以，希望通過(guò)這次班會(huì )，大家能夠把安全意識牢記在心，去排除安全隱患帶來(lái)的危險。
7、班會(huì )后期工作：各位班委留下來(lái)打掃教室衛生，其余同學(xué)有秩序地離開(kāi)教室。
大學(xué)生校園安全教育主題班會(huì ) 篇3
一、班會(huì )主題：
校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應引起我們全班同學(xué)的高度重視和警惕。
二、班會(huì )目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展校園安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會(huì )是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿(mǎn)想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個(gè)目標是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
三、班會(huì )對象：
自動(dòng)化xxxx班
四、班會(huì )時(shí)間：
XX.x.xx
五：班會(huì )地點(diǎn)：
x棟xx教室
六、班會(huì )流程：
團支書(shū)和組織委員主持班會(huì )，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見(jiàn)，針?shù)h相對。其中班長(cháng)xx、團支書(shū)xx、組織委員xx、xx.....發(fā)表自己的想法，總結如下：
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂(lè )，開(kāi)心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢(qián)財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢(qián)財被盜等事例，學(xué)校部署的'公寓管理的條例并著(zhù)重介紹大學(xué)生出現生命財產(chǎn)丟失的原因，和預防措施)
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
七、班會(huì )總結：
學(xué)習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì )面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護和營(yíng)造學(xué)校安全穩定的發(fā)展環(huán)境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。
大學(xué)生校園安全教育主題班會(huì ) 篇4
一、大學(xué)生安全教育與管理面臨的問(wèn)題
隨著(zhù)高等教育體制改革的深入，“開(kāi)放辦學(xué)”成為高等教育促進(jìn)人的全面、自由與和諧發(fā)展的必然選擇，同時(shí)日益社會(huì )化的發(fā)展趨勢也給高校帶來(lái)諸多不安全因素。
大學(xué)生安全意識淡薄，財物丟失現象嚴重，不會(huì )使用滅火器等消防器材，不知道校園報警電話(huà)，會(huì )到食堂外餐飲點(diǎn)飲食，個(gè)別同學(xué)有過(guò)不同程度的心理問(wèn)題;安全問(wèn)題類(lèi)型多樣化，除了較為高發(fā)的人身財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全等問(wèn)題外，心理安全問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也日益成為大學(xué)生安全教育和管理的新難點(diǎn)、新挑戰。因此，在新形勢下，有針對性地加強大學(xué)生安全教育和管理，增強學(xué)生自我安全意識和自我保護能力，塑造健全人格，自覺(jué)抵制各種不法侵害，營(yíng)造安全的育人環(huán)境，是當前高校教育工作中的一項重要而迫切的任務(wù)。
二、大學(xué)生安全教育與管理存在問(wèn)題的主要原因
1.社會(huì )因素
在當前經(jīng)濟全球化、文化多元化的大背景下，我們的高等教育既面臨諸多機遇也遇到嚴重挑戰，西方“拜金主義”、“享樂(lè )主義”思想的涌入加上社會(huì )上一些錯誤輿論的導向，且與網(wǎng)絡(luò )信息傳播相結合，給易于接受新生事物的大學(xué)生帶來(lái)巨大沖擊，部分意志力不堅定、辨別能力差的同學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，追求自身利益最大化，忽視安全問(wèn)題，給自己或別人帶來(lái)不應有的傷害。如果遇有重大的國際國內事件、熱點(diǎn)事件，加上情緒化的意見(jiàn)就可能引發(fā)高校群體行動(dòng)性事件，導致集體游行、暴力打砸等行為。
在開(kāi)放辦學(xué)的態(tài)勢下，校園周邊環(huán)境也日趨惡劣，給校園安全造成很大影響。網(wǎng)吧、黑出租、無(wú)證的飲食攤點(diǎn)、不規范出租的民房，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學(xué)生的安全事件的常發(fā)地。高校所處的一些特殊地理位置，地處依山傍水的郊區，也成為安全隱患所在。
所在高校緊鄰人工湖，每年都會(huì )發(fā)生幾起傷亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀(guān)，每到節假日，游客大量涌入，也給校園治安造成影響。
2.學(xué)校因素
高校公共場(chǎng)所眾多，宿舍、圖書(shū)館、餐廳、機房、自習室、運動(dòng)場(chǎng)等都是人員高度密集的地方，在這些地方，存在偷盜、財物丟失，疾病傳播，火災，擁擠、踩踏等安全風(fēng)險，如丟失財物的同學(xué)中，有的發(fā)生在宿舍、有的發(fā)生在自習室、有的發(fā)生在公交車(chē)上。設施不健全，人力、物力、財力投入少。如消防器材不能及時(shí)更新，逃生通道不暢;安裝了門(mén)禁系統和監控攝像裝置，但存在不開(kāi)啟或成像不清的現象;學(xué)校開(kāi)始重視心理健康教育，但存在心理咨詢(xún)場(chǎng)所狹小，人員、設備不足的問(wèn)題;制度不健全，管理工作不到位。各高校根據教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規定》、《普通高校學(xué)生安全教育及管理暫行規定》等制定了本校的校規校紀，但這些規章制度的出臺缺乏細致的調查研究，沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，缺乏科學(xué)性和人性化，甚至缺乏法律依據，導致管理者的行為不能得到學(xué)生的認可和發(fā)自?xún)刃牡闹С�。同時(shí)，有些高校管理者認識不足，重視不夠，沒(méi)有遵循安全教育、安全管理“預防為主、教育優(yōu)先”的原則，輕防范，重處理。
3.學(xué)生自身因素
大學(xué)生缺乏社會(huì )經(jīng)驗、生活經(jīng)驗，自我防范意識弱。90后大學(xué)生從小都是在父母和老師的呵護下長(cháng)大，思想單純，社會(huì )經(jīng)驗少，安全意識差，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)什么挫折，應對問(wèn)題掉以輕心，容易成為被侵害對象。教育的缺失使得許多學(xué)生缺乏實(shí)際學(xué)習和生活所必需的安全知識、安全技能，一旦遇到突如其來(lái)的險境，因缺乏救助常識，往往不知所措，難以應付，造成不應有的損失。
遵紀守法意識差。部分同學(xué)違背學(xué)校相關(guān)規章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器，造成自己或他人利益受到損害。在實(shí)踐教學(xué)中不遵守安全操作規定引發(fā)安全事故等。
心理問(wèn)題引發(fā)的安全事故。由于學(xué)習困難、家庭經(jīng)濟困難、感情受挫、人際關(guān)系緊張、就業(yè)困難等因素導致學(xué)生出現抑郁、焦慮、強迫、失眠等心理問(wèn)題，嚴重者引發(fā)自殘、自殺或攻擊他人等安全問(wèn)題。例如在每年畢業(yè)生離校期間，部分畢業(yè)生因種種原因拿不到畢業(yè)證，對學(xué)校心懷怨恨，或因感情、人際關(guān)系問(wèn)題處理不當，加上離愁別緒，平時(shí)累積的矛盾在此期間集中爆發(fā)。于是一些畢業(yè)生情緒沖動(dòng)，酗酒，打架，吵鬧，摔砸物品，破壞公物，安全問(wèn)題由此產(chǎn)生，畢業(yè)生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題。
三、大學(xué)生安全教育與管理的對策探討
1.強化七項安全教育
大學(xué)生安全教育，包括人身財產(chǎn)安全教育、消防安全教育、戶(hù)外活動(dòng)與交通安全教育、食品衛生安全教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育，心理健康教育，以及校規校紀教育。這七項內容涵蓋了大學(xué)生學(xué)習、生活、工作、娛樂(lè )中可能遇到的大多數安全問(wèn)題，因此必須加強這七個(gè)方面的教育。搞好大學(xué)生日常安全教育，必須要以提高學(xué)生安全防范意識為目的，必須遵循“預防為主、教育優(yōu)先”的原則。
人身財產(chǎn)安全教育。要幫助大學(xué)生認識、珍惜、熱愛(ài)生命，培養積極的“生命觀(guān)、生存觀(guān)、生活觀(guān)”。使學(xué)生認識自身安全的威脅因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。學(xué)會(huì )應對地震等自然災害的常識。提高大學(xué)生物品保管、財產(chǎn)安全意識和能力，維護個(gè)人合法的財產(chǎn)權益。幫助大學(xué)生了解當前詐騙的主要手段，掌握防騙要領(lǐng)。
消防安全教育。引導學(xué)生樹(shù)立消防安全責任意識和自我防范意識，知曉、辨識和預防各類(lèi)火災、環(huán)境危險因素的方法、措施，掌握火災報警、初起火災處置的基本程序和技能，熟知火場(chǎng)逃生的要求和應對環(huán)境危害的策略。
戶(hù)外活動(dòng)與交通安全教育。讓學(xué)生掌握戶(hù)外活動(dòng)和交通安全的基本知識，培養自覺(jué)遵守和維護交通法規的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及戶(hù)外活動(dòng)的安全基本常識和技能。
食品衛生安全教育。民以食為天，食品安全是有關(guān)社會(huì )穩定的大事，要讓學(xué)生養成良好的科學(xué)合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓學(xué)生掌握食物中毒的相關(guān)知識，提高鑒別、防范和救助能力。
網(wǎng)絡(luò )安全教育。在網(wǎng)絡(luò )普及時(shí)代，大學(xué)生要全面了解國家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規，具備基本的網(wǎng)絡(luò )道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網(wǎng)習慣，遠離網(wǎng)絡(luò )犯罪。同時(shí)，還要掌握網(wǎng)絡(luò )犯罪威脅信息安全的`形式、種類(lèi)和防范方法，具備一定的防范和應對能力。
心理健康教育。要開(kāi)設大學(xué)生實(shí)用心理學(xué)等相關(guān)課程，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境適應教育、健康人格教育、人際關(guān)系和諧教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)人格全面發(fā)展，預防和減少安全事件發(fā)生。
校規校紀教育。一方面要提高學(xué)生自身的法律素養，在別人侵犯自己的權益的時(shí)候能用法律武器維護自己的權益，另一方面自身也要遵守國家法律法規和學(xué)校的規章制度，尊重社會(huì )公德，遵守公共秩序，愛(ài)護公共財產(chǎn)。
2.實(shí)現教育管理形式多樣化
首先，安全教育要進(jìn)課堂，就是將安全教育課列為必修課，納入學(xué)校日常教學(xué)體系，除理論教學(xué)外還要加入防災應急演練或大型活動(dòng)的安保等實(shí)踐考核環(huán)節并給予適當的學(xué)分，實(shí)現課堂教育和實(shí)踐教育相結合。
其次，輔導員定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，在一些特定時(shí)期如開(kāi)學(xué)、放假、節假日、汛期等或針對一些學(xué)校特有的存在安全隱患的場(chǎng)所發(fā)布預警信息，做好安全提示，在宿舍張貼安全注意事項，深化學(xué)生的安全防范意識。
再次，要發(fā)揮第二課堂的作用，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育，邀請法律、公安、消防、心理健康教育等方面的專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座或報告。要對學(xué)生進(jìn)行安全技能訓練，如請保衛處、校內外專(zhuān)家或相關(guān)團隊進(jìn)行消防演習、醫務(wù)自救、網(wǎng)絡(luò )信息甄別等。
3.重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題
首先要進(jìn)行心理普查，對剛入學(xué)的新生要進(jìn)行心理普測，以后每過(guò)一段時(shí)間如 4個(gè)月再進(jìn)行一次，這樣便于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注。對個(gè)別學(xué)生要建立心理檔案，做到班級心理聯(lián)絡(luò )員—班主任—心理輔導員—心理咨詢(xún)師相互聯(lián)動(dòng)。其次做好個(gè)體心理咨詢(xún)和團體心理輔導。為解決不同個(gè)體的咨詢(xún)需求，除了固定的心理咨詢(xún)室咨詢(xún)外，也要創(chuàng )造條件，做好網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)等。發(fā)揮團體心理輔導的參與人數較多的優(yōu)勢，讓更多同學(xué)加入到其中，在團體的力量下讓個(gè)體更好成長(cháng)。還要成立危機攻關(guān)小組，制定應急事件處理預案，應對突發(fā)的重大事件。能在第一時(shí)間將突發(fā)的危機事件通過(guò)恰當的方式及途徑及時(shí)解決，將影響最小化。
4.構建立體化的安全教育管理體系
報告提出，要深化平安建設，完善立體化社會(huì )治安防控體系。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理是一項綜合性工程。學(xué)校的安全保衛部門(mén)在保護師生安全、打擊不法犯罪、維護校園穩定方面功不可沒(méi)，但也有其自身局限性，如對學(xué)生的安全教育，無(wú)疑是難以勝任的。所以，從更高的層面上說(shuō)，大學(xué)生的安全教育管理工作需要學(xué)校各職能部門(mén)、院系及學(xué)生管理部門(mén)乃至轄區消防、公安、街道社區管理部門(mén)等機構共同承擔，從制度上保障，從財物資金上支持，密切配合、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校園安全防范體系。
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