- 相關(guān)推薦
美術(shù)UI設計的感悟
美術(shù)ui設計篇一:UI設計培訓需要什么樣的美術(shù)能力
UI設計培訓需要什么樣的美術(shù)能力?最近很多學(xué)員都會(huì )問(wèn)我:UI學(xué)習需不需要手繪能力,或者學(xué)
UI需要什么繪畫(huà)基礎。我不會(huì )對以前工作有沒(méi)有影響,今天就來(lái)集體回答一下。
UI設計培訓需要什么樣的美術(shù)能力?在回答這個(gè)問(wèn)題之前,讓我們先來(lái)看一下跟繪畫(huà)有關(guān)系的行業(yè):漫畫(huà):
主要的不是繪畫(huà)能力,更重分鏡頭,敘事能力,腳本編寫(xiě)能力,很多畫(huà)的不好,但是依然存活很多年的漫畫(huà)還真就不少,甚至可以證明,繪畫(huà)能力的底線(xiàn)可以很低。
游戲原畫(huà):
雖然工作內容是在畫(huà)畫(huà),但是游戲世界觀(guān)多數都是架空世界觀(guān),歷史以及文明的視覺(jué)搭建。所以對歷史符號,架空世界觀(guān),產(chǎn)品類(lèi)型,研發(fā)流程實(shí)現等行業(yè)知識更重要。
影視:
跟游戲差不多,但是你設計出來(lái)的東西的能實(shí)現。場(chǎng)景,道具,服裝,你的對施工,材料,拍攝效果,后期等相關(guān)知識得有足夠了解。
簡(jiǎn)單說(shuō)了,幾個(gè)行業(yè),我想說(shuō)的是,那些看起來(lái)都是畫(huà)畫(huà)的工作,其實(shí)繪畫(huà)只是表達手段。是最最基礎的一個(gè)職業(yè)技能。但是并不是主要的職業(yè)需求。
UI也一樣,繪制能力是表達手段,基礎需求,只是工作里的一小部分,我們可以看一下UI設計具體課程。
在所有這些跟繪畫(huà)有關(guān)系的行業(yè)里,繪畫(huà)是為行業(yè)目的服務(wù)的,所以,所需要的美術(shù)基礎也絕不相同。所以千萬(wàn)不要把跟繪畫(huà)有關(guān)的行業(yè)一概而論,理解為藝術(shù)行業(yè)。跟繪畫(huà)有關(guān)的行業(yè)多數都是商業(yè)行為,商業(yè)行為下,藝術(shù)這個(gè)詞就褒貶不一了。
在聊美術(shù)需求以前,我們先來(lái)聊一個(gè)跟繪畫(huà)有密切關(guān)系的東西:素描
多數想要學(xué)習繪畫(huà)的人貌似第一個(gè)能了解到的繪畫(huà)方式就是素描。
具象化超寫(xiě)實(shí)素描:像照相機一樣的去畫(huà)畫(huà),比照相機更主觀(guān),大量細節往往令人印象深刻。表現性素描:你大致分清楚繪畫(huà)內容,但是表現素描里多參雜更多情感宣泄。
抽象素描:你基本已經(jīng)很難分清楚繪畫(huà)內容了,抽象素描更傾向于情緒表達。
其他很多素描形式就不一一列舉了。
我們做ui需要這種繪畫(huà)能力么?肯定不是!
在普通人的印象里,畫(huà)家都是很牛逼的無(wú)敵存在,畫(huà)一張這樣的畫(huà),你別管他花多久,都是一次搞定!其實(shí)不是的!不是所有人,都直接有能力在大腦中完成創(chuàng )作,直接繪畫(huà)的。
聊到這里,主要目的是確立一個(gè)觀(guān)念:作為UI設計人員,請把繪畫(huà)能力當做一種輔助研習的手段,不要以其他行業(yè)繪畫(huà)標準,去要求自己學(xué)習繪畫(huà),那會(huì )本末倒置,浪費大量的時(shí)間和精力。也確實(shí)沒(méi)啥必要性。除非你打算轉行,或者個(gè)人興趣使然。
美術(shù)ui設計篇二:平面設計和UI設計的區別是什么
平面設計主要學(xué)習如報紙廣告、噴繪寫(xiě)真、名片、路牌、企業(yè)樣冊、VI設計、LOGO標志、宣傳單頁(yè)、宣傳折頁(yè)、海報、包裝設計及婚紗設計等,這些都屬于平面設計的范疇。
UI的本意是用戶(hù)界面,是英文User和interface的縮寫(xiě)。從字面上看是用戶(hù)與界面2個(gè)組成部分,但實(shí)際上還包括用戶(hù)與界面之間的交互關(guān)系。界面設計,在漫長(cháng)的軟件發(fā)展中,界面設計工作一直沒(méi)有被重視起來(lái)。做界面設計的人也被貶義的稱(chēng)為“美工”。其實(shí)軟件界面設計就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設計一樣,是產(chǎn)品的重要賣(mài)點(diǎn)。一個(gè)友好美觀(guān)的界面會(huì )給人帶來(lái)舒適的視覺(jué)享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng )造賣(mài)點(diǎn)。界面設計不是單純的美術(shù)繪畫(huà),他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶(hù)而設計,是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設計。
這些UI設計師大多是美術(shù)院校畢業(yè)的,其中大部分是有美術(shù)設計教育背景,例如工業(yè)外形設計,裝潢設計,信息多媒體設計等,他們要求有很好的美術(shù)功底才可以。而平面設計師則不同,美術(shù)基礎相對要求不高,只要可以熟練的掌握軟件的操作,學(xué)習了平面設計相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓,了解和掌握了平面設計的設計規則和要點(diǎn),畢業(yè)直接就業(yè)肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。
美術(shù)ui設計篇三:美術(shù)老師選擇UI設計 談達內學(xué)習三點(diǎn)心得
本科畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院,畢業(yè)后一直從事著(zhù)美術(shù)的基礎教學(xué)工作,始終在考慮自己的人生規劃和職業(yè)道路,希望有所改變,走設計的路。在朋友的推薦下,他選擇來(lái)了達內。
王*華同學(xué)經(jīng)過(guò)一番了解之后,便萌生了要來(lái)達內學(xué)習的念頭,覺(jué)得以自己的美術(shù)功底結合軟件應用應該會(huì )有不錯的效果,所以和家人商量之后開(kāi)始了達內的學(xué)習之旅。
達內學(xué)習時(shí)間一共是4個(gè)月,分為不同的4個(gè)階段,一開(kāi)始,王*華同學(xué)有些顧慮,因為之前軟件接觸的少之又少,擔心自己會(huì )學(xué)不會(huì ),跟不上,達內的老師講得非常細致,非常好,充分照顧到零起點(diǎn)的學(xué)員,教一會(huì ),自己學(xué)習一會(huì ),不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)周?chē)娜,?wèn)班主任,就這樣,一步一步的也跟的上,最終順利完成了學(xué)業(yè)。
談到在達內的學(xué)習,王*華同學(xué)想和大家分享三點(diǎn)感受,以下是他的分享:
第一:從第三階段開(kāi)始就要做一些自己的東西,一定要有自己獨一無(wú)二的作品。
一開(kāi)始的時(shí)候我總是認為老師布置的作業(yè)都做不完,也上不了網(wǎng),哪有時(shí)間做自己的東西,可是這只是我們自己的問(wèn)題和借口,等到了真正找工作的時(shí)候,這就是問(wèn)題的關(guān)鍵,當大家一起面試同一家企業(yè)的時(shí)候,一定會(huì )被問(wèn)到你們的作品都一樣這樣的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候如果有誰(shuí)的作品是獨一無(wú)二,誰(shuí)也沒(méi)有的,哪怕你做的有很多細節不到位,HR也會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)很有想法的人,也許這個(gè)機會(huì )就到了你的手中。
第二:一定要沉的住氣。
其實(shí)好像每一個(gè)班都有一個(gè)共同的情況,就是到了第四階段的時(shí)候班里就會(huì )有很多同學(xué)開(kāi)始找工作,陸陸續續接到面試電話(huà),這個(gè)時(shí)候真的是一種考驗,如果在這個(gè)時(shí)候你還能不受外界所干擾,靜下心來(lái)把劉順老師所講的都聽(tīng)下來(lái),那么你一定會(huì )有比其他人更大的收獲。
第三:一定要配合就業(yè)老師的工作。
就業(yè)老師為同學(xué)們安排就業(yè)指導找工作,為了提高我們的就業(yè),會(huì )針對不同情況的同學(xué)進(jìn)行面試指導和安排,這個(gè)時(shí)候不要有心理上的不平衡,要知道每年的工作都是由她來(lái)安排,這一點(diǎn)她比誰(shuí)都清楚,面試之前把王老師要求的那些該記得記,該背的背,結果一定不會(huì )太差。
王*華同學(xué)感嘆時(shí)間過(guò)得真快,眨眼4個(gè)月的達內生活就這樣結束了,回想這一路,自己最大的感觸就是:終于選擇對了自己的人生道路。他希望每個(gè)走在
UI之路上的達內同學(xué)都能有個(gè)自己滿(mǎn)意的答卷,找到一份自己理想的工作。
【美術(shù)UI設計的感悟】相關(guān)文章:
美術(shù)ui設計崗位職責01-08
美術(shù)ui設計崗位職責4篇01-08
騰訊UI設計的薪資07-13
ui設計就業(yè)前景06-27
ui設計實(shí)習報告12-02
UI設計個(gè)人總結01-02
ui設計自我評價(jià)03-07
ui設計的工作內容07-02
ui設計實(shí)習報告07-02
UI交互設計07-01