紡織姑娘作文

紡織姑娘作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的紡織姑娘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)課，老師居然讓我們學(xué)習怎樣用鉤針鉤毛線(xiàn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們真是大吃一驚，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)書(shū)上一幅幅圖畫(huà)，都是用一根小小的鉤針鉤出的小玩意兒，看，那一個(gè)個(gè)小包包多么可愛(ài)，瞧，那一個(gè)個(gè)手機掛件多么精致，看得我目瞪口呆，恨不得一下子就把它學(xué)會(huì )，在同學(xué)面前炫耀炫耀。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了星期四的下午，隨著(zhù)上課鈴的打響，拿著(zhù)針線(xiàn)的裘老師進(jìn)入了教室，一番開(kāi)場(chǎng)白之后，終于開(kāi)始教針?lè )�了：“這節課，我們學(xué)習鎖針的鉤法：首先，當然是學(xué)拿線(xiàn)的方法，把線(xiàn)繞在手指上，用中指和大拇指抓住線(xiàn)頭，接著(zhù)，是起頭，用鉤針鉤住線(xiàn)繞一圈，然后用針頭從里向外鉤住線(xiàn)，大拇指和中指向上輕輕一拉，再讓線(xiàn)回到原處，一節鎖針就大功告成了�！�

　　看著(zhù)老師一邊一針一線(xiàn)地鉤著(zhù)，還一邊細心的講解，我們幾十個(gè)女生按捺不住了，連忙也跟著(zhù)鉤了起來(lái)，很快就學(xué)會(huì )了，還自稱(chēng)是老師的得意門(mén)聲；而那些男生們則傻呆呆地盯著(zhù)老師看，一動(dòng)也不動(dòng)，簡(jiǎn)直像一群木頭人。

　　知道了針?lè )�，又知道了線(xiàn)的拿法，我們女生，便成群結隊地練了起來(lái)，不會(huì )的，就互相問(wèn)問(wèn)，鉤得好，就認真學(xué)學(xué)。那認真樣，讓人看了就想一起來(lái)玩兒玩兒。

　　可調皮的男生可不這樣，除了一個(gè)“另類(lèi)”馬逸舟正像模像樣地鉤著(zhù)，其他的，都趁機用這毛線(xiàn)搗亂：看，有的隨便套上一男一女兩個(gè)同學(xué)，說(shuō)是給他們牽紅線(xiàn)，氣的他們直跺腳；還有的把毛線(xiàn)當長(cháng)繩甩來(lái)甩去，打擾女生“工作”。很快下課了，我們成隊的女生仍在編織著(zhù)，而男生門(mén)卻早已沖到一塊兒去，玩起了瘋狂的游戲。

　　雖然勞動(dòng)與技術(shù)課已經(jīng)下課了，但我們，卻已經(jīng)愛(ài)上了這項活動(dòng)，“沒(méi)日沒(méi)夜”地編織著(zhù)，我還用課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)會(huì )了短針，還用它編成了一朵小黃花，我好開(kāi)心。

　　勞動(dòng)與技術(shù)課，讓我們學(xué)會(huì )了用鉤針鉤小物件，讓我成了紡織姑娘，我愛(ài)勞動(dòng)與技術(shù)課。

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