大班美術(shù)教案《條紋建筑》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案《條紋建筑》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出"藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)澜绲恼J識和情緒態(tài)度的獨特方式。"而美術(shù)就是幼兒表達自己對世界認知和情感態(tài)度的另一種"語(yǔ)言"之一。這是一個(gè)初步感受和發(fā)現環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美的過(guò)程。裝飾性又是兒童畫(huà)的特點(diǎn),活動(dòng)中幼兒運用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條有目的地用彩條紋對描繪好的建筑進(jìn)行美化和裝飾。裝飾畫(huà)要求對事物進(jìn)行刻意修飾使這規范化,圖象化、程式化的特點(diǎn),正好滿(mǎn)足了幼兒的心理需要。然而，由于受傳統教學(xué)模式的影響,美術(shù)活動(dòng)中的教學(xué)存在許多問(wèn)題，比如：美術(shù)形式過(guò)于單一;機械地臨摹，把美術(shù)活動(dòng)品"像不像"作為一種評價(jià)標準,忽視對幼兒進(jìn)行感受美,表現美,創(chuàng )造美的培養等等。幼兒生來(lái)就有藝術(shù)創(chuàng )造的潛力和愿望,教師應盡量為幼兒提供充分表現自我和創(chuàng )造的機會(huì )。根據幼兒發(fā)展特點(diǎn)和美術(shù)活動(dòng)對幼兒創(chuàng )新想象意識的培養,我設計了大班的美術(shù)裝飾活動(dòng)《條紋建筑》。
活動(dòng)目標：
1.欣賞生活中的條紋物品，體驗不同條紋裝飾的組合美。
2.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋等組合的方式裝飾建筑。
3.喜歡生活中條紋的物品，愿意大膽創(chuàng )新。
4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
彩色筆，A4紙若干、ppt課件(彩條物品圖，條紋建筑圖)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知彩條物品，發(fā)現不同色彩，探索不同線(xiàn)條排列組合的美。
1.欣賞彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。
引導語(yǔ)：請你們觀(guān)察這些物品，它們有什么共同特點(diǎn)?
小結：這些物品都是用條紋裝飾的。而且色彩都很漂亮。
2.認識橫、豎、斜、螺旋等排列方式的條紋。
師：小朋友們仔細觀(guān)察，這些條紋有什么不一樣?
小結：條紋分成好多種，它們的排列方式可以不一樣。有橫條紋，豎條紋，斜條紋，螺旋條紋，波浪條紋，組合條紋，還有許多創(chuàng )意條紋，而且這些條紋可以粗細不同，顏色不同等等。生活中有許多條紋裝飾的物品，它們會(huì )讓我們的生活的環(huán)境看起來(lái)多姿多彩。
二、欣賞條紋建筑ppt，引導幼兒探索在建筑中條紋排列方式、色彩組合的美。
師：如果將這些條紋裝飾在建筑上面，會(huì )是什么樣子的?你們見(jiàn)過(guò)條紋建筑嗎?我們一起來(lái)欣賞一下。
小結：這些建筑都是用各種各樣的條紋裝飾的。因為有這些條紋裝飾建筑，所以這些建筑才顯得更加獨特。
三、引導幼兒探索用彩條紋裝飾建筑，鼓勵幼兒大膽想象。
作畫(huà)步驟：先用不同顏色的彩色筆把建筑的外形輪廓描繪出來(lái)，接著(zhù)用彩色筆在建筑輪廓內用橫、豎、斜、螺旋等彩條紋進(jìn)行裝飾。
創(chuàng )作要求：作畫(huà)時(shí)候請保持安靜。
四、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
師：你是怎么設計的，用什么樣子的彩條紋裝飾建筑?
(鼓勵幼兒用不同方法表現彩條紋，大膽創(chuàng )作，積極探索。)
五、作品欣賞。
將作品展示在展示墻上。
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅作品?為什么?
六、活動(dòng)延伸。
師：請小朋友回家后再利用彩色條紋裝飾更多的物品。
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