【實(shí)用】親子活動(dòng)方案匯編十篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的親子活動(dòng)方案10篇，希望對大家有所幫助。
親子活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
家長(cháng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì )，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(cháng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長(cháng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì )交往能力。幫助家長(cháng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的氛圍。提高家長(cháng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng).指導家長(cháng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中長(cháng)身體、開(kāi)心智。
二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、活動(dòng)流程: 一.熱身----大樹(shù)與松鼠 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無(wú) 時(shí)間：5-10分鐘 活動(dòng)程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。 2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表
演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二.主題活動(dòng)
1活動(dòng)名稱(chēng)----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺(jué) 。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：
1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時(shí)參加（根據現場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數）
4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著(zhù)子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導下繞過(guò)各種障礙到達終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復以上的步驟，直到最后一組成員會(huì )到起始點(diǎn)，活動(dòng)結束 6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
�。罚窒斫Y束，讓子女擁抱父母，并對他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。
�。� 領(lǐng)導者總結，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì )到作為家長(cháng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì )到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。
備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 １被領(lǐng)路者：
�。�1）當父母帶著(zhù)你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(cháng)大了不需要父母的跟從了）
�。�2）當只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的.時(shí)候你會(huì )有什么心情呢） 2領(lǐng)路人
作為家長(cháng)，當看著(zhù)自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長(cháng)呢，還是繼續給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走） 二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導者：
�。�1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(cháng)大或者將要長(cháng)大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？）
2領(lǐng)導者：
�。�1）由你來(lái)引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著(zhù)自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿(mǎn)了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì )感激和體諒他們）
2廣告劇的設計
活動(dòng)目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng )造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達能力。 活動(dòng)形式：由領(lǐng)導者組織各小組進(jìn)行設計活動(dòng)。
材料：準備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片 活動(dòng)程序：
(1) 領(lǐng)導者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內容進(jìn)行廣告設計。廣告內
容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個(gè)有創(chuàng )意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個(gè)角色。 (2) 統一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。 (3) 領(lǐng)導者組織小組成員設計，注意掌握好時(shí)間。
(4) 請觀(guān)察員和所有小組進(jìn)行評比，評出最佳創(chuàng )作、最佳演繹、最佳演員、最佳
合作獎等4個(gè)獎項。
3 畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家
材料：4A的白紙，彩筆。 現在請大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
4尾聲
請用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)今天的感受。
5領(lǐng)導者小結 附：
親子活動(dòng)方案 篇2
為了讓孩子走進(jìn)自然，豐富幼兒的自然常識，激發(fā)孩子的好奇之心，求知之欲，開(kāi)展親子農場(chǎng)體驗活動(dòng)很有必要。下面搜集了親子農場(chǎng)體驗活動(dòng)方案，歡迎閱覽!
親子互動(dòng)拓展是引導孩子們從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì )，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )感恩，并樹(shù)立建設綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂(lè )趣的同時(shí)，也體驗一段團結協(xié)作的集體生活，更讓家長(cháng)有一個(gè)了解子女在戶(hù)外生存的好時(shí)機，培養小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應社會(huì )的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展 方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類(lèi)似的戶(hù)外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現把親子拓展方案曾現給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農場(chǎng)●大觀(guān)園
活動(dòng)人數：30人以上
活動(dòng)流程：
08：00旅游大巴前往幼兒園接團出發(fā)，乘車(chē)前往光明農場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達光明農場(chǎng)大觀(guān)園，在培訓教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預定場(chǎng)所，聽(tīng)從拓展教練的安排。
09：10-11：30親子團隊互動(dòng)活動(dòng)。(以下活動(dòng)項目為參考內容，允許拓展教練根據現場(chǎng)情況進(jìn)行隨機調整。)
親子團隊組建- “我的團隊”
活動(dòng)目標：
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開(kāi)隔閡，加快孩子與家長(cháng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標，有序的組建我的團隊
3.展示我的團隊風(fēng)采，樹(shù)立責任意識和集體榮譽(yù)感。
3. 介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊員的參與熱情，讓孩子對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團隊協(xié)作+個(gè)人挑戰項目-“尋寶大戰”
項目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養殖展示基地、生態(tài)果園區域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標。)
4.評比結果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應的獎品。(本獎品由客戶(hù)自行提供)
活動(dòng)目標：
1.以景區內現有的實(shí)物為基礎，由教練下達任務(wù)目標，以小組為單位進(jìn)行PK賽式的開(kāi)展活動(dòng)。
2.要有團隊意識，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團隊作戰的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰，敢于突破自我。
團隊合作競爭項目-“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項目描述：
每組人員利用手中有限的資源 “報紙”，將活動(dòng)隊員所有成員運送至終點(diǎn)。項目采用小組競賽的方式，優(yōu)先到達終點(diǎn)的'小組為獲勝組。
項目目標：
1、樹(shù)立孩子的大局意識，培養團結一致，同舟共濟，密切合作，為了共同的目標而前進(jìn)。
2、培養孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調能力。
3、以小組競賽的模式，培養孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養服從指揮、一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。
5、增強孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節約，杜絕浪費，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐
13:00-16:30自由活動(dòng)，由家長(cháng)帶領(lǐng)隊孩子在景區內進(jìn)行自主游玩。參考游玩項目如下：
1.手工擠奶、機械擠奶
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演
3.舞臺表演
4.兒童游樂(lè )園
16:30團隊集合，登車(chē)返回學(xué)校。行程結束。
親子活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)日期：
11月5日
活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬c(diǎn)名活動(dòng)《捉迷藏》
活動(dòng)準備：
毛絨小貓一只
活動(dòng)過(guò)程：
1、請家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(cháng)的面前，教師盤(pán)腿坐在家長(cháng)和寶寶的對面。
2、教師情緒飽滿(mǎn)，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。
教師：各位家長(cháng)、寶寶，大家好！歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)，我是**老師“。向寶寶揮揮手說(shuō)：”寶寶好！請寶寶也小手揮一揮，來(lái)向老師打招呼�！�
3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”
教師念兒歌小貓在誰(shuí)的身后，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。
兒歌：小貓咪真調皮，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶，然后請寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。
指導語(yǔ)：今天的點(diǎn)名活動(dòng)結束，點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的.介紹自己，知道自己的基本情況。家長(cháng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
�。ǘw育活動(dòng)“木頭熊”
活動(dòng)準備：
若干木頭熊頭飾，歡快的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)
�。�1）、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著(zhù)老師踏步走�！拔覀兊男∧_走一走，小腳大腳走一走�！�
�。�2）請媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳�！疤教�，看誰(shuí)跳得最最高�！比缓笳垖殞氉约禾惶�。
2、游戲：木頭熊
�。�1）、教師出示木頭熊，并帶上木頭熊頭飾。
�。�2）、教師示范
彎腰——轉圈——跳一跳——小腳翹起來(lái)——拍三下
兒歌：我是一只木頭熊，彎彎腰呀，彎彎腰。我是一只木頭熊，轉轉圈呀，轉轉圈。我是一只木頭熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木頭熊，我的小腳翹起來(lái)呀，翹起來(lái)。
�。�3）、寶寶跟著(zhù)做運動(dòng)
3、寶寶站中間表演，兩兩面對面
指導語(yǔ)：各位家長(cháng)，這是一個(gè)體育游戲，通過(guò)這個(gè)游戲讓寶寶練習往上跳、轉圈、單腳站立等大動(dòng)作。另外在和同伴一起游戲的過(guò)程中，可以培養他的社會(huì )交往能力和合作意識。家長(cháng)們平時(shí)在家也可以和寶寶做這個(gè)游戲。
�。ㄈ�、點(diǎn)心活動(dòng)
請家長(cháng)帶寶寶洗手、吃點(diǎn)心。
�。ㄋ模�、美工活動(dòng)“給小魚(yú)穿衣服”
活動(dòng)準備：
幼兒人手一跳小魚(yú)，若干魚(yú)棱片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示在哭泣的小魚(yú)
師：寶寶，你聽(tīng)誰(shuí)在哭？小魚(yú)沒(méi)有穿衣服，怎么辦呀？
2、教師示范撕魚(yú)棱、貼魚(yú)棱。
跟著(zhù)小洞走呀走，撕呀撕。
3、請寶寶動(dòng)手操作
指導語(yǔ)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在于培養寶寶良好的常規和耐心、細心做事的習慣。平時(shí)在家時(shí)，家長(cháng)們也可以和寶寶做類(lèi)似的手工活動(dòng)。
親子活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、初步感知兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
2、能夠簡(jiǎn)單描述顏色實(shí)驗的過(guò)程和結果。
二、活動(dòng)準備
月餅盒，棉簽，蛋糕盤(pán)（塑料），抹布，紅、黃、藍三色顏料，音樂(lè )，一次性杯
三、活動(dòng)過(guò)程
1、入場(chǎng)打招呼
師：“寶貝們，今天老師的口袋里裝著(zhù)很漂亮的顏色寶寶（拿出紅色）“咿，這是什么？”“來(lái)和紅色寶寶打個(gè)招呼吧！” 紅色寶寶好
“快看又是誰(shuí)來(lái)了？”老師出示黃色，
“那接下來(lái)又會(huì )是誰(shuí)呢？”出示藍色
“今天我們來(lái)和顏色寶寶做游戲好不好？”
“寶貝們，來(lái)這邊“引導幼兒來(lái)到桌子旁邊”
2、引出活動(dòng)主題
游戲一：
�。ǚ乓魳�(lè )）“寶貝們，來(lái)看看盤(pán)子里都有什么顏色？”(幼兒自由回答)
“有黃色寶寶和藍色寶寶。寶貝，現在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個(gè)舞吧，先讓毛筆來(lái)到舞臺中間，轉個(gè)大圈再轉個(gè)小圈，點(diǎn)點(diǎn)腳，抱一抱，再轉個(gè)圈”.（注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個(gè)人衛生）好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍色寶寶，現在又有了什么顏色的寶寶？(幼兒自由回答)
“真奇怪呀，剛剛明明沒(méi)有綠色的，那綠色是從哪里來(lái)的'呢？”(幼兒自由回答)
“哦，原來(lái)是黃色寶寶和藍色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”
游戲二：
寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來(lái)做游戲，，讓我們把他們請出來(lái)，好不好
如果，把紅色和藍色放在一起會(huì )變成什么顏色呢？
嗯，讓我們來(lái)親手試試吧（兩個(gè)杯子裝紅色，藍色）
來(lái)，睜大眼睛看，紅寶寶藍寶寶親一親，抱一抱
什么顏色出來(lái)了？ (幼兒自由回答)
哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀？
寶貝們，現在紫色寶寶也出來(lái)了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀？(幼兒自由回答)
剛才我們用紅色和黃色變出了什么？用黃色和藍色變出了什么？(幼兒自由回答)
寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實(shí)驗，發(fā)現了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好？
親子活動(dòng)方案 篇5
一、設計思路
親子活動(dòng)是我公司211項目中關(guān)心，關(guān)愛(ài)，關(guān)懷員工活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的必要條件。為此，我們首次啟動(dòng)211項目，以親子活動(dòng)為開(kāi)頭，創(chuàng )設合適的'環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內容，讓孩子、家長(cháng)在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流。
場(chǎng)景布置：在需要活動(dòng)的場(chǎng)所懸掛印有文一LOGO的汽球，在飯堂大廳及投影幕上方各掛一個(gè)模幅標語(yǔ)：文一集團211項目之親子活動(dòng)
二、活動(dòng)目標
1.讓孩子、家長(cháng)共同分享參與游戲的樂(lè )趣，加深家園情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往溝通能力及動(dòng)手能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、時(shí)間：
20xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30
四、地點(diǎn)：文一集團總部?jì)?/p>
五、人員：在莞在校1-2年級的學(xué)生和家長(cháng)(20個(gè)家庭)
六、活動(dòng)準備：
1、擴音器一個(gè)、哨子6個(gè)及各游戲材料具體詳見(jiàn)各游戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)
2、小禮物人手一份
3、照相留念
4、少量食物及飲用水
七、活動(dòng)安排：
1、親子游戲：(9：30-11：30)
(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》游戲規則：4個(gè)家庭為一組，共為4組，每個(gè)家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽(tīng)到哨聲后，從指定的A點(diǎn)跑向B點(diǎn)，先到達終點(diǎn)者為勝出，(獎品為：)
(2) 球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個(gè)》游戲規則：4個(gè)家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A(yíng)點(diǎn)和孩子用球拍夾好汽球，聽(tīng)到哨聲后，馬上跑向B點(diǎn)爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著(zhù)運回A點(diǎn)，途中汽球掉落可撿起繼續游戲，先到達終點(diǎn)者為勝出。如果家庭中，不是雙親來(lái)參加的，家長(cháng)可同時(shí)扮演2個(gè)角色�；蛘夜ぷ魅藛T幫忙。(獎品為：)
(3) 傳球接力賽《道具：籃球4個(gè)》游戲規則：4個(gè)家庭為一組，共為4組，現聲劃分為
媽媽先拿著(zhù)球，聽(tīng)到哨聲后，馬上跑向B點(diǎn)孩子處交給孩子，孩子抱著(zhù)球再馬上跑向C點(diǎn)爸爸處，爸爸再抱著(zhù)球馬上跑向D點(diǎn)終點(diǎn)處，途中球掉落可撿起繼續游戲，先到達終點(diǎn)者為勝出。如果家庭中，不是雙親來(lái)參加的，家長(cháng)可同時(shí)扮演2個(gè)角色，或找工作人員幫忙。
(4)投籃球比賽：《道具：籃球4個(gè)》游戲規則：4個(gè)家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時(shí)間為5分鐘，以投中數量的多少排名次，如果家庭中，不是雙親來(lái)參加的，家長(cháng)可同時(shí)扮演2個(gè)角色，或找工作人員幫忙。
(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個(gè)，乒乓球拍2付》游戲規則：4個(gè)家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽(tīng)到哨聲后，馬上運著(zhù)球跑向B點(diǎn)孩子處交給孩子，孩子運著(zhù)球再馬上跑向C點(diǎn)爸爸處，爸爸再運著(zhù)球馬上跑向D點(diǎn)終點(diǎn)處，途中球球掉落可撿起放好繼續游戲，先到達終點(diǎn)者為勝出。如果家庭中，不是雙親來(lái)參加的，家長(cháng)可同時(shí)扮演2個(gè)角色，或找工作人員幫忙。
親子活動(dòng)方案 篇6
主題領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動(dòng)主題：
《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)
參加人員：
小班組5個(gè)班幼兒及家長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè )美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)一起體驗美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的快樂(lè )，加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規則的意識。
2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。 活動(dòng)準備：
1、每個(gè)家庭準備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(cháng)自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著(zhù)手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè )。每班選5名家委會(huì )成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。
3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(cháng)動(dòng)員大會(huì )，講活動(dòng)須知：
(1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(cháng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動(dòng)的參與對象為孩子的爸爸或媽媽?zhuān)M量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(3)注意安全，家長(cháng)在協(xié)助孩子作畫(huà)時(shí)，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷�；顒�(dòng)結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(cháng)
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會(huì )為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著(zhù)手一起走》
二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)
1、“一年之計在于春”，春天預示著(zhù)新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內容的.大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂(lè )開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng )意!
2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我
3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(cháng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護。
4、講解活動(dòng)流程：請小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線(xiàn)條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂(lè )，各班幼兒和家長(cháng)，在教師的帶領(lǐng)下到規定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導，并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：結束。
親子活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)的目標：
通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(cháng)，同伴交流游樂(lè )的機會(huì )，從而增強親子關(guān)系和同伴情感，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅，并且培養幼兒在集體活動(dòng)時(shí)候不能夠擅自離開(kāi)集體的安全意識，讓幼兒真正的走進(jìn)大自然，開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然，和家長(cháng)一起尋找和觀(guān)察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化
活動(dòng)地點(diǎn)：四冶江邊
活動(dòng)準備：耳麥，毛巾，紙，錄音機，音樂(lè )，報紙，手工紙，
活動(dòng)的流程：
第一個(gè)環(huán)節是熱身運動(dòng)，到了目的地，先與家長(cháng)和小朋友一起做熱身運動(dòng)，跳一段歡快的親子舞蹈
第二個(gè)環(huán)節游戲時(shí)間：
A、踩石過(guò)河(玩法：人手兩張報紙，家長(cháng)把報紙放在地上，小朋友踩著(zhù)報紙過(guò)河，家長(cháng)幫助孩子換報紙，幼兒腳不能踩在地上，最先到達終點(diǎn)的`家庭為勝。)
B、迎著(zhù)風(fēng)兒跑(玩法：分成兩組接力，幼兒與家長(cháng)身上各放一張報紙，迎著(zhù)風(fēng)兒向終點(diǎn)跑去，手不能碰到報紙，看哪組最先跑完為勝)
C、袋鼠接力(幼兒面對家長(cháng)，雙手抱住家長(cháng)的脖子，雙腿勾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)雙手抱緊幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長(cháng)，哪組最先傳遞完為勝利隊)
D、搭城墻(分成兩組，家長(cháng)與幼兒面對面站好，握緊雙手，城墻城墻幾)
E、折紙(每個(gè)家庭一張手工紙，家長(cháng)與幼兒一起合作，折飛機，哪個(gè)家庭最先折好為勝，折好后一起分享各自的作品，并一起放飛自己的飛機，)
第三環(huán)節談話(huà)時(shí)間：家長(cháng)與幼兒一起交談?dòng)嘘P(guān)春天的話(huà)題，觀(guān)察春天里的景象，幼兒與同伴之間一起分享自己的發(fā)現。
第四環(huán)節午餐時(shí)間，家長(cháng)和幼兒一起圍坐成一個(gè)圈，把各自帶來(lái)的食物一起分享。
親子活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解秋天是各種果實(shí)豐收的季節。
2、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自帶水果、一次性塑料刀具、盤(pán)子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義
秋天，是一個(gè)豐收的季節。果園里瓜果飄香，黃黃的鴨梨掛在樹(shù)上，紅紅的蘋(píng)果在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)小朋友的`臉，擠來(lái)擠去爭著(zhù)要人們去摘，橙紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照亮了秋天的黑夜。今天，我們一起來(lái)開(kāi)展一個(gè)水果拼盤(pán)制作比賽。
二、介紹游戲規則
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）。
現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的比賽。
活動(dòng)規則如下：
1、以每一個(gè)家庭為一組。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
三、水果拼盤(pán)比賽
教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎
四、評選與品嘗活動(dòng)
1、請獲獎家庭介紹制作方法。
2、頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
親子活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目的：
讓幼兒了解秋天是豐收的季節，為了激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，為了溝通家園育子方法“采桔樂(lè )”秋季親子采摘活動(dòng)的口號是“金秋十月、采摘心情、增強體魄、愉悅身心、張揚個(gè)性、體驗快樂(lè )”，讓孩子們從課堂走向社會(huì )，走進(jìn)田野，使孩子們在大自然的懷抱中盡情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，不僅增進(jìn)了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒的情感交流，也貼近了彼此之間的距離，更培養了孩子活潑開(kāi)朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì )行為，喚起了家長(cháng)的主人翁意識!
活動(dòng)行程安排：
學(xué)校8:30集中上車(chē)，清點(diǎn)人數，9:00準時(shí)出發(fā)前往XX農家桔園
10:30到達西山島農家桔園在工作人員和老師的安排下家長(cháng)有序帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入果園，拍照留念，品嘗新鮮的桔子
11:30采摘桔子結束，家長(cháng)前往指定地點(diǎn)領(lǐng)取我們贈送的2斤桔子，清點(diǎn)人數上車(chē)，奔赴農家樂(lè )午餐。
13:00集中前往附近的明月灣古村，參觀(guān)明清建筑，了解吳越西山悠久的歷史文化。
15:00在古村景區門(mén)口集中上車(chē)，清點(diǎn)人數，安全返程。
活動(dòng)費用：
一大一小共計90元 （15+50+25），景區停車(chē)費自付，一輛車(chē)子提供一個(gè)駕駛員和一個(gè)帶隊老師的中午餐。
活動(dòng)注意事項:
★ 本次親子活動(dòng)所帶的“幼兒”為一年級以下的“幼兒園”小朋友，高度一般不超過(guò)1.2m，一年級以上的`學(xué)生視為大人。
★ 采摘時(shí)最好穿上運動(dòng)鞋或平底鞋、運動(dòng)衣或寬松衣服和深色服飾，這樣采摘起來(lái)也較方便。
★ 在采摘園里一定要按農家的要求去采摘，不可隨意行事，注意安全。要愛(ài)護果樹(shù)，不要采摘未成熟的果實(shí)，盡量避免浪費。
★ 采摘都是按重量計算的，需要告誡家長(cháng)和孩子不可興趣上來(lái)就采個(gè)沒(méi)完，等到付費時(shí)就超出自己的預算了。超出2斤部分按2元一斤計量。
★ 路邊的野花不要采，更不要隨意把野花帶回家,警惕過(guò)敏。
親子活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想
為提高幼兒藝術(shù)素養，張揚幼兒藝術(shù)個(gè)性。
二、活動(dòng)目標
1、為迎接新年培養幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫(huà)能力。
大班親子繪畫(huà)方案_活動(dòng)方案
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫(huà)才能。
三、參加對象
大班年級組全體幼兒。
四、作品要求
1、內容、題材不限。
2、繪畫(huà)形式可以是水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、彩鉛畫(huà)、刮蠟畫(huà)、粘貼畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)等。（幼兒園提供每位幼兒繪畫(huà)所需的'一切原材料）
3、紙張規格為8開(kāi)紙，正面右下角寫(xiě)明作品題目。
五、活動(dòng)時(shí)間安排：
1）12月26日—1月2日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
2）1月3號日—1月10日進(jìn)行繪畫(huà)制作。大班于
3）1月11—15日上交幼兒繪畫(huà)作品，進(jìn)行作品展示。
六、繪畫(huà)內容
大一班：繪本《好餓的小蛇》線(xiàn)描畫(huà)；繪本《大衛惹麻煩》彩鉛畫(huà)大二班：繪本《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印防L本《親愛(ài)的小魚(yú)》
大三班：繪本《你看起來(lái)好像很好吃》彩鉛畫(huà)；繪本《加油！雞蛋哥哥》線(xiàn)描畫(huà)
七、幼兒作品展示方式：
1、三樓繪本閱讀區窗戶(hù)懸掛幼兒繪畫(huà)作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》
2、一樓大廳懸掛幼兒繪畫(huà)作品：大一班：繪本《大衛惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》
以上作品進(jìn)行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長(cháng)欣賞。
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