《熟能生巧》教學(xué)設計

《熟能生巧》教學(xué)設計范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《熟能生巧》教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習課文中的生字，能在詞語(yǔ)中辨析多音字；正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)習課文，能劃出描寫(xiě)武士射箭和賣(mài)油老翁注油動(dòng)作熟練的句子，知道其本領(lǐng)源于熟能生巧。

　　3、能將課文的學(xué)習和實(shí)踐操作結合體會(huì )熟能生巧的意義。

　　4、想像說(shuō)話(huà)，發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能劃出描寫(xiě)武士射箭和賣(mài)油老翁注油動(dòng)作熟練的句子，知道其本領(lǐng)源于熟能生巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將課文的學(xué)習和實(shí)踐操作結合體會(huì )熟能生巧的意義

　　一、回憶揭題：

　　請大家回憶一下，已學(xué)過(guò)的課文《老張賣(mài)糖果》，老張賣(mài)糖果一抓就準，“一抓就準”是什么意思？

　　像這樣的人，老師也碰到過(guò)，我每次去城西菜場(chǎng)買(mǎi)豆芽菜時(shí)，我說(shuō)買(mǎi)一元，那婦女也是一抓一稱(chēng)，正好一元。像他們這樣的本領(lǐng)在我們的生活中常會(huì )碰到，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下他們的本領(lǐng)嗎？

　　出示：熟能生巧讀課題

　　這是一個(gè)成語(yǔ)，今天我們來(lái)學(xué)習有關(guān)它的故事。

　　二、自學(xué)感知：

　　1、輕聲讀課文：讀準字音；課文寫(xiě)了哪些人？什么事？你最佩服誰(shuí)？

　　2、讀后交流：課文寫(xiě)了哪些人？什么事？

　　武士射箭百步穿楊

　　老翁賣(mài)油滴油不沾

　　談?wù)勀闩宸�誰(shuí)？

　　三、學(xué)習體會(huì )：

　　老師讀了課文后也很佩服他們高超的本領(lǐng)。下面我們先來(lái)學(xué)習描寫(xiě)武士射箭部分。

　　1、自由讀第1--2段：哪些地方讓你最佩服？找到具體的句子讀讀體會(huì )體會(huì )。

　　2、讀后交流：

　　讀有關(guān)的句子，談自己的體會(huì )。

　　練習朗讀

　　能演示一下這一段的內容嗎？

　　3、演一演：你們演示得不錯，但老師總覺(jué)得沒(méi)有像武士那樣好？為什么？

　　4、假如你在場(chǎng)會(huì )說(shuō)什么？分小組說(shuō)說(shuō)---交流朗讀大家歡呼的句子。

　　5、當大家一片喝彩時(shí)卻傳來(lái)一個(gè)聲音：老師讀老翁的話(huà)：這沒(méi)什么？熟能生巧，不過(guò)手熟罷了。

　　6、練習朗讀體會(huì )，老翁說(shuō)此話(huà)的語(yǔ)氣。

　　7、假如你聽(tīng)到此話(huà)會(huì )怎么想呢？讀武士的話(huà)。

　　他能說(shuō)此話(huà)，必有其道理。請學(xué)下面的內容，誰(shuí)誰(shuí)你佩服老翁的理由。

　　8、你想試一試真的注油嗎？指名上前演示。

　　9、自我評價(jià)一下注油的過(guò)程。

　　讀老翁注油的過(guò)程。你想說(shuō)什么？在場(chǎng)的人和你們一樣的驚訝、佩服、贊嘆。

　　10、此刻的武士在想什么呢？

　　11、討論：假如老人和武士換一下呢？（都不行了。）

　　12、想象：武士第一次射箭時(shí)的情景？老翁第一次注油的情景。第二次呢？武士今天能百步穿楊，老翁能滴油不沾都是經(jīng)歷了好多年這么一次次的練習，練得多了，找到了竅門(mén)，本領(lǐng)就高了。

　　出示句子：這沒(méi)什么，熟能生巧，不過(guò)是手熟罷了。（不必炫耀）

　　我也沒(méi)什么，只不過(guò)熟能生巧罷了。（很謙虛）

　　四、總結明理：

　　我們不能滴油不沾，而老人能，我們不能百步穿楊，而武士卻能。他們的那手本領(lǐng)都源于熟能生巧。

　　學(xué)了課文，你還有什么問(wèn)題嗎？

　　我們學(xué)習課文，發(fā)現了一些問(wèn)題，解決了一些問(wèn)題，又發(fā)現了一些問(wèn)題，這很好，學(xué)習就是這樣。

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