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《尊敬普通人》教學(xué)設計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的《尊敬普通人》教學(xué)設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《尊敬普通人》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、知識與能力：
結合課文，寫(xiě)一篇贊美普通人的文章，培養學(xué)生善于觀(guān)察和表達的能力。
2、過(guò)程與方法：
學(xué)生通過(guò)自學(xué)、合作、探究理解本課的內容。
3、情感與價(jià)值：
使學(xué)生受到尊敬一切善良的普通人、一切誠實(shí)的勞動(dòng)者的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教育學(xué)生尊敬一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。寫(xiě)一篇贊美普通人的文章
教學(xué)準備：
尋找值得尊敬的普通人的事例;制作課件。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧單元內容，導入新課
在這一單元中我們圍繞“高尚”這一主題，學(xué)習了哪些人物的哪些高尚品質(zhì)?(學(xué)生自由回答，可以是一個(gè)人物的一種品質(zhì))
師：這些人物中有的像周總理這樣的偉人值得我們尊敬，有的像桑娜、看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬。(板書(shū)：尊敬)你認為還有哪些人值得我們尊敬?(學(xué)生自由回答)
今天我們就來(lái)學(xué)習《尊敬普通人》。(板書(shū):普通人)
二、通讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式通讀課文，初步感知文章內容。
2、檢查朗讀，糾正學(xué)生的讀音，并交流預習中畫(huà)出的好詞佳句及生詞，交流文中破折號的作用。
3、快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?
4、交流文章主要內容。
三、質(zhì)疑問(wèn)難，合作討論
1、分小組再讀課文，互相檢查閱讀情況，在讀中遇到的問(wèn)題能解決的小組內自行解決，不能解決的記下來(lái)班內交流。
2、在預習及互讀中你讀懂了什么?有什么不懂的問(wèn)題，或者是難理解的句子?提出來(lái)全班交流。
四、深入閱讀，體會(huì )感情
1、自學(xué)的提示要求：
(1)思考：我們?yōu)槭裁匆鹁雌胀ㄈ?這些普通人有什么特點(diǎn)?
(2)如何理解“簡(jiǎn)言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者……創(chuàng )造者美好的.未來(lái)�！�?
(3)針對學(xué)生提出的問(wèn)題綜合出有價(jià)值的討論。
學(xué)生默讀文章，獨立思考，在書(shū)的旁邊做相應的批注。
2、小組合作探究。
小組內將自己讀書(shū)的感受，理解提出來(lái)，小組內共同探討。
3、全班交流，指導朗讀。
注意指導小組內存在的問(wèn)題，予以指導。
五、拓展延伸，升華感情
1、在文章中有“……”，它的作用是什么?(還有很多的普通人也值得尊敬)
2、課堂小練筆：除了作者寫(xiě)的這些普通人，生活中我們還應該尊敬那些普通人?模仿課文自己寫(xiě)一寫(xiě)。(注意：觀(guān)察身邊的人，從他們身上找到值得你尊敬的地方，要合情合理)
3、學(xué)生自由寫(xiě)。
4、全班交流。
六、總結
師生互相談?wù)勥@節課的收獲。
七、作業(yè)
結合課文，把自己課上的小練筆加以補充修改，寫(xiě)一篇贊美普通人的作文。
八、板書(shū)設計
尊敬普通人
善良的普通人
誠實(shí)的勞動(dòng)者
【教學(xué)總結】
孩子們學(xué)習了課文《尊敬普通人》，課文以一個(gè)世紀老人的視角，闡述了一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理：應該尊敬普通人。應該尊敬外丑內美的人，應該尊敬能經(jīng)受挫折失敗的人，應該尊敬真誠待人的人，應該尊敬熱愛(ài)國家和民族的人，應該尊敬拼死抗爭的士兵……孩子們結合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)下了自己所尊敬的普通人，每一位同學(xué)寫(xiě)了兩個(gè)自然段，然后選擇修改，以大組為單位寫(xiě)出了流水作文。從中我挑選了一些形成了新的《尊敬普通人》。在字里行間能感受到孩子們的美好心靈。
《尊敬普通人》教學(xué)設計2
一、說(shuō)教材
《尊敬普通人》是北師大版六年級上冊第一單元里的一篇閱讀課文。本單元主題是品質(zhì)，本文以一個(gè)世紀老人的百年閱歷，感悟到一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理：應該尊敬一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。
根據新課程標準要求，本節課我確定如下教學(xué)目標：
1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。
2、理解課文，寫(xiě)一篇贊美普通人的文章。
3、有感情地朗讀課文。 本節課的教學(xué)重、
重點(diǎn)：通讀課文，體會(huì )文章所蘊含的思想感情。
難點(diǎn)：理解應該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。
二、說(shuō)教法：
本節課我采取了：情境法、電教法等教學(xué)方法。
三、說(shuō)學(xué)法：
本節課我運用了：感情朗讀法、合作學(xué)習法等學(xué)習方法。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
依據課文內容和進(jìn)度計劃要求，我準備用一課時(shí)教學(xué)全文。 這里我主要說(shuō)一下本節課我設計的幾個(gè)環(huán)節：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
1、生活中我們會(huì )遇到許多人，老師、父母、同學(xué)、甚至是路上匆匆而過(guò)的行人……你認為哪些人最值得尊敬呢？
2、出示課題——《尊敬普通人》。
�。ǘ┳宰x課文
1、自由朗讀課文，注意屏幕上出示詞語(yǔ)的音和形。
2、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
�。ㄩ_(kāi)火車(chē)朗讀近義詞、反義詞，找個(gè)別同學(xué)讀生字和多音字）
�。ㄈ┠x課文，思考問(wèn)題
1、本文寫(xiě)了哪些普通人？他們?yōu)槭裁粗档米鹁�？（用筆勾出來(lái)，并作批注）
2、教師根據學(xué)生回答板書(shū)。
3、讓我們再一次把目光投向這些可愛(ài)可敬的'普通人。選擇你喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。
�。ㄋ模┩卣咕毩�，進(jìn)行仿寫(xiě)。
仿寫(xiě)生活中自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中。
�。ㄎ澹┛偨Y全文
1、談?wù)勀銓@兩句話(huà)的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。如果名人是金字塔的頂尖，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過(guò)20世紀，進(jìn)入新世紀，創(chuàng )造著(zhù)美好的未來(lái)”。
2、我們是學(xué)生，應該怎么樣才能得到大家的尊敬？
�。┎贾米鳂I(yè)
選擇你尊敬的人，按照文章格式進(jìn)行仿寫(xiě)。
五、說(shuō)教學(xué)理念
本節課我根據六年級學(xué)生的心理特征及其認知規律，采用直觀(guān)教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導，學(xué)生為主體”，教師的“導”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習，主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學(xué)效果。
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