期中考試家長(cháng)會(huì )總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的期中考試家長(cháng)會(huì )總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試家長(cháng)會(huì )總結1
一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況
人數：本班應到29人，實(shí)到26人。
下午二點(diǎn)家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，校長(cháng)首先致歡迎詞，并就學(xué)校整體工作發(fā)表重要講話(huà)。
然后，學(xué)生代表致家長(cháng)一封信。其次，以班級為單位進(jìn)行座談。班主任講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹了任課老師。
接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。
(1)介紹班級情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著(zhù)不少的不足之處：大多孩子非常好動(dòng)，自制力和自理能力相對較弱;不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
(2)學(xué)習情況：學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴重。
(3)安全問(wèn)題：與家長(cháng)達成共識，共同維護學(xué)生的校內外安全，清除安全隱患。
(4)對家長(cháng)在孩子學(xué)習方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。
會(huì )議上，家長(cháng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。
(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應如何改正
(3)怎樣學(xué)習英語(yǔ)等等，老師們就這些問(wèn)題一一做出解答。
最后老師和家長(cháng)們個(gè)別交談，就學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、平時(shí)表現等方面進(jìn)行了詳細的交談。
二、家長(cháng)會(huì )的收獲
這次家長(cháng)會(huì )的`收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。
1、溝通。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(cháng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了學(xué)生。
面對家長(cháng)會(huì )，他們會(huì )反思自我，反思自己的學(xué)習，反思他們的言行，反思自己的成績(jì)和過(guò)錯。
其次教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增強了家長(cháng)們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。
再次，教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談，老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
通過(guò)這次交流，我們知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗，在今后的工作中我們一定會(huì )更加得心應手的。
期中考試家長(cháng)會(huì )總結2
孩子上初中，第一次開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)齊老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)校平時(shí)對孩子的教育都是潛移默化的培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大、一天天懂事，作為父母感到無(wú)限的欣慰。每次看到老師定時(shí)和我們家長(cháng)溝通信息時(shí)，讓我們深深的體會(huì )到你們?yōu)榇烁冻龅男难�，感到這是一群真正熱愛(ài)孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們!
在孩子剛剛起步的時(shí)候，讓他享受成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )與人真誠交往、關(guān)愛(ài)他人的習慣、正確的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學(xué)習努力的不夠，考試成績(jì)也不理想，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習辦法不對?還是?有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了……看著(zhù)很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習成績(jì)上不去……當父母的心里很著(zhù)急……可能我們家長(cháng)做的不到位吧!今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后我回來(lái)反思了很多……我覺(jué)得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預習和復習的過(guò)程等……孩子的學(xué)習成績(jì)直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(cháng)的經(jīng)驗和自己今天感受到的總結起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì )，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì )成長(cháng)，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏(yíng)得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jì)不好，說(shuō)明你做的'不夠好，要從現在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。
第八、人的一生有無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著(zhù)你，要學(xué)會(huì )承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(cháng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jì)!
期中考試家長(cháng)會(huì )總結3
一年一度的家長(cháng)會(huì )在期中考試過(guò)后的今天下午召開(kāi)了，感覺(jué)自己還沉浸在其中的氛圍當中。因為這次的家長(cháng)會(huì )自己覺(jué)得比較特別，與以往的匯報學(xué)生在學(xué)校的成績(jì);然后就是共同學(xué)習如何督促學(xué)生在家學(xué)習;再是家長(cháng)老師之間的互相交流相比，這次的家長(cháng)會(huì )設計的過(guò)程中增加了一個(gè)互動(dòng)的親身體驗---“我是孩子”的環(huán)節。
在開(kāi)始，鼓勵家長(cháng)參與其中的體驗過(guò)程中來(lái)時(shí)，突然覺(jué)得我們的家長(cháng)比學(xué)生還害羞，一大半天沒(méi)有家長(cháng)舉手，很安靜，有反應的就是一個(gè)家長(cháng)一直在那笑。。。當對每位家長(cháng)說(shuō)只是輕松一下，沒(méi)有什么不好意思的，希望能踴躍參加!但就是沒(méi)有家長(cháng)舉手，一時(shí)很尷尬，最后還是那位一直在笑的那位家長(cháng)走上前來(lái)了。當我用眼罩罩住他的雙眼睛，然后走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長(cháng)“跌跌撞撞”花了比較長(cháng)的時(shí)間走向了座位，不過(guò)在最后，我攙扶他到他的座位旁邊。當這個(gè)體驗完成時(shí)，所有的家長(cháng)都大笑起來(lái)，互相討論起來(lái)原來(lái)也不是很難啊，怎么不敢舉手啊。
當我給那位參與體驗的家長(cháng)提個(gè)了問(wèn)題：罩住雙眼走路是什么心理時(shí)?這位家長(cháng)說(shuō)了很多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔心還有多遠，心理有種莫名的害怕，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過(guò)當我攙扶他時(shí)覺(jué)得比較安穩。當他說(shuō)完，所有的家長(cháng)給予了掌聲，而且其他的`家長(cháng)沒(méi)有再笑了。隨后，我很興奮地說(shuō)到：這，叫“我是孩子”。其實(shí)，家長(cháng)的這個(gè)狀態(tài)就是學(xué)生成長(cháng)的狀態(tài)，因為他的人生就是未知的，就像什么也看不見(jiàn)。在這過(guò)程中的所有心理也就是孩子成長(cháng)時(shí)會(huì )有的心理，當老師和家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)的給予指導和引導的話(huà)，他就有可能走彎路，走錯路，這就是為什么在體驗的過(guò)程中，我會(huì )攙扶那位家長(cháng)。不是嗎?孩子的成長(cháng)不但是一個(gè)慢過(guò)程，也是一個(gè)不能出現錯誤的歷程。因為童年只有一次，成長(cháng)不再重來(lái)!所以，孩子出現了什么問(wèn)題，家長(cháng)一定要好好反思，因為就是你們沒(méi)有做好，才讓孩子落后別人的，當然也不是絕對的，但是有直接的關(guān)系。所以很不喜歡一些家長(cháng)對于孩子出現的錯誤，或是其他的什么沒(méi)有到達自己的愿望時(shí)而大失所望時(shí)就大發(fā)雷霆。我今天家長(cháng)會(huì )很多時(shí)候都在重復一個(gè)詞，那就是“平和”。用“平和”的心態(tài)看待孩子的成功和失敗，用“平和”的心態(tài)看待他們的偏激的行為，用“平和”的心態(tài)看待他們的奇思妙想。
總之，作為老師和家長(cháng)的要有耐心，慢慢等待他們的成長(cháng)，堅決杜絕所謂的“急功近利”，其實(shí)每個(gè)孩子的是折翼的天使，他們眼里都是“真、善、美”。記得在家長(cháng)會(huì )上我問(wèn)了這樣的問(wèn)題：你們每位家長(cháng)讓孩子好好努力讀書(shū)目的是什么?半天也沒(méi)有家長(cháng)回答，我反問(wèn)道：難道是為了以后做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實(shí)不然，在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“幸�！�!這里的“幸�！本褪且茸约旱纳顮顟B(tài)“幸�！�，能健康、快樂(lè )的生活著(zhù)!所以孩子的教育不是局限于僅僅眼前的“分數”或是某一方面。當責備孩子或是打罵孩子的時(shí)候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們開(kāi)心、健康的成長(cháng)!其實(shí)，我也想到作為老師的我曾經(jīng)也是多么的追求分數，一遍不懂接著(zhù)講兩遍三遍甚至五六遍，我錯了，我也忽略了什么�，F在才明白，其實(shí)，有的知識也像是生活一樣的，也需要學(xué)生自己親身體驗獲得!“教育的腳步，請你慢下來(lái)!”這里的教育不僅是學(xué)校教育更是家庭教育!
兩個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )很快結束了，感覺(jué)今天的家長(cháng)會(huì )感慨頗多，收獲的不僅是家長(cháng)，也是我自己!突然覺(jué)得家長(cháng)會(huì )不應該像有的家長(cháng)說(shuō)的：交錢(qián)會(huì )，批斗會(huì )，學(xué)生眼里的告狀會(huì )等等!它應該是思想探討會(huì )!為了孩子的成長(cháng)探討會(huì )!很欣慰我們的家長(cháng)都是很不錯的，能成為這樣家長(cháng)孩子的學(xué)生更是我的榮幸!還有救是很感謝那位主動(dòng)參與體驗的家長(cháng)!所以為了孩子的成長(cháng)，我們共同努力吧，因為我們還要陪孩子走很遠很遠。。。但愿我們的孩子都能健康、快樂(lè )的生活!
期中考試家長(cháng)會(huì )總結4
這次家長(cháng)會(huì )早就想開(kāi)了，因為各種各樣的事情，所以耽擱到今天。上半學(xué)期的工作主要跟大家談兩點(diǎn)，
一是期中考試。期中考試試卷已經(jīng)讓孩子們帶回家去，家長(cháng)們也應該看到了。這次語(yǔ)文數學(xué)都考的不錯，數學(xué)平均分是9，在朱老師生病的情況下，沒(méi)有落后，成績(jì)的取得跟前面朱老師打下的基礎有關(guān)，跟代課的仇老師認真負責有關(guān)，跟家長(cháng)的輔導有關(guān)，最重要的跟孩子的努力有關(guān)。語(yǔ)文試卷比較簡(jiǎn)單，平均分要高一些，是98，這個(gè)成績(jì)的取得，跟我上課的時(shí)間多有很大的關(guān)系。因為朱老師不在，所以下午二節課后的時(shí)間孩子們大多在學(xué)語(yǔ)文。一分耕耘，一分收獲，這話(huà)是有道理的�？赡苡屑议L(cháng)想知道孩子在班級的排名，我在這里明確告訴大家，我不會(huì )告訴你孩子在班級的名次。為了準備十二年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對他們是一種摧殘。對于考試，我認為要重視過(guò)程，淡化結果，找出不足，下次努力。關(guān)于學(xué)習，下面我還會(huì )談到。
二是收費，開(kāi)學(xué)至今，收過(guò)很多次費用了，雖然沒(méi)聽(tīng)到家長(cháng)的反應，但我想大家肯定是嫌煩，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都收煩了。有兩點(diǎn)可以跟大家保證，一是從我手里收上來(lái)的費用我沒(méi)有撈好處;二是我們學(xué)校的收費都是合理的，很多費用也是大家自愿的。上次征訂《關(guān)心下一代周報》，因為學(xué)校有任務(wù)，所以我請了一些家長(cháng)訂閱。在這里，我再次向支持我們工作的家長(cháng)說(shuō)一聲“謝謝”，感謝大家對我工作的支持，這句話(huà)不是客氣話(huà)，是發(fā)自我內心的。你們的支持，督促我更努力的工作。
關(guān)于班級下一步的.教學(xué)工作，跟家長(cháng)們交流以下幾點(diǎn)：
1、寫(xiě)字
拼音學(xué)結束了，開(kāi)始學(xué)習課文，學(xué)習寫(xiě)字。這學(xué)期，我是下定決心把孩子們的字寫(xiě)好的。但瑣碎的事情實(shí)在太多，從期中考試到廣播操，這個(gè)星期為了迎接市里的一個(gè)活動(dòng)，整整忙了一個(gè)星期，后面還不知道有什么事情呢，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。但這件事我還真不放心給孩子們帶回家去，以前把練習冊帶回去做，每次收上來(lái)，我都要花很長(cháng)的時(shí)間在訂正上，所以習字冊我一直是在學(xué)校做的，效果一般，如果帶回家會(huì )怎樣，我都不敢想象。習字冊我在學(xué)校做了，但孩子們在家也是要寫(xiě)字的，請家長(cháng)們記住一句話(huà)“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)不好，擦掉重來(lái)。你跟他(她)認真了，他(她)對自己的要求就嚴格了。如果時(shí)間不夠，偶爾我會(huì )把習字本帶回家去，請家長(cháng)嚴格要求�，F在大部分孩子的字寫(xiě)得不錯的，如果孩子們的字大多是1星和2星的，字寫(xiě)不好，建議家長(cháng)買(mǎi)適合孩子的字帖在家描紅。
2、回家作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現孩子把有錯誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因為學(xué)生多，因為事情忙，老師很有可能沒(méi)照應到，錯誤越積越多，孩子的成績(jì)怎能好?期中復習的時(shí)候，我經(jīng)常給孩子們一張紙，一張紙上就做一種題型，正確的就扔垃圾箱了，錯誤的留下來(lái)，有時(shí)間把題目抄到黑板上，讓孩子做，做對了，那張紙扔了，做錯了，講給孩子聽(tīng)，下次再做。如此反復，有多少題目是孩子們做不好呢?請家長(cháng)首先要檢查孩子的作業(yè)，還要和孩子一起檢查作業(yè)，關(guān)鍵要教孩子檢查作業(yè)。這三步工作做好了，我敢保證，您的孩子一定能學(xué)好的。
3、每日一句話(huà)
從這個(gè)星期開(kāi)始，我為孩子們準備了一個(gè)本子，每天寫(xiě)一句話(huà)。這個(gè)星期的寫(xiě)話(huà)是孩子們先說(shuō)，我寫(xiě)在黑板上，然后再抄下來(lái)。下個(gè)星期開(kāi)始，就讓孩子們帶回家去自己寫(xiě)了，請家長(cháng)們檢查后讓孩子第二天早上帶到學(xué)校來(lái)給我改。這是有彈性的作業(yè)，愿意做就做，不愿做就算，我不會(huì )給孩子們壓力。每天一句話(huà)的好處有很多，寫(xiě)話(huà)為寫(xiě)作鋪了臺階，這樣到三年級寫(xiě)作文就不覺(jué)得難了。寫(xiě)話(huà)的同時(shí)還能鞏固學(xué)習過(guò)的拼音和生字。如果把寫(xiě)話(huà)本保存下來(lái)，等孩子長(cháng)大了再看，這又是人生的一筆財富。這項作業(yè)開(kāi)始我會(huì )要求孩子們每天都寫(xiě)，一段時(shí)間后就完全靠家長(cháng)的配合和孩子的自覺(jué)了。另外，我還有一個(gè)建議。我們實(shí)小有一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)址是www.bhsx.cn，家里或者班上有電腦上網(wǎng)的家長(cháng)可以到論壇里注冊，然后把孩子的寫(xiě)話(huà)貼在論壇里，與大家一起交流。有這個(gè)興趣的家長(cháng)請會(huì )后留下，我們再交流。
4、讀書(shū)。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！�
當然，你也可以舉出文盲父母“培養出”優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的孩子可以名噪一時(shí)，正是因為那樣的情況太少。書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì )為此而驚訝呢?
所以，如果有條件，請為培養孩子對書(shū)籍的熱忱而做一些工作吧。說(shuō)真的，當我看到家長(cháng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I(mǎi)這種練習，買(mǎi)那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢(qián)，而是心疼家長(cháng)的滿(mǎn)腔熱情付之東流。反復的練習，肯定能提高孩子的成績(jì)，但事倍功半的做法，不僅浪費時(shí)間，而且容易挫傷孩子對學(xué)習的興趣。
利用一些零碎的時(shí)間，我還給孩子們讀了《了不起的狐貍爸爸》，他們對于這本書(shū)的熱情讓我感動(dòng)。漢語(yǔ)拼音學(xué)結束后，每天中午我都在黑板抄了一首兒歌給孩子們，但中午可憐的十分鐘時(shí)間哪里夠呢?有些遲到的孩子甚至連這十分鐘時(shí)間都保證不了。學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，我建議家長(cháng)給您的孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，請記住，一定要買(mǎi)正版的，惟有正版，才能保證質(zhì)量，才能讓孩子從心底深處愛(ài)上書(shū)本。放一本這樣的書(shū)在孩子的書(shū)包里，讓他有空的時(shí)候拿出來(lái)翻一翻，如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往，孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?
5、不愉快的話(huà)題
這個(gè)話(huà)題我不想談，但又不能不談。開(kāi)學(xué)第一次家長(cháng)會(huì )，我就跟家長(cháng)們講，我們的教育離不開(kāi)家長(cháng)們的支持，但有時(shí)候有些事，讓我們做老師的心里真是不舒服。比如打掃衛生，讓孩子帶抹布。有的孩子沒(méi)帶，問(wèn)原因，有的說(shuō)忘了，這可以原諒，孩子小，忘事很正常，但還有的說(shuō)是爸爸不給帶。做廣播操，請家長(cháng)買(mǎi)一個(gè)紅頭花，孩子忘了或者沒(méi)買(mǎi)到，我想都可以理解，但竟然有孩子說(shuō)，媽媽不給買(mǎi)。同桌文具盒忘帶了，借一支鉛筆，孩子說(shuō)不借，因為媽媽說(shuō)的。說(shuō)真的，我聽(tīng)到孩子們這樣回答，往往是一句話(huà)都不回，無(wú)話(huà)可說(shuō)。我很希望，這是孩子們?yōu)榱搜陲椬约旱拇中亩龅囊粋�(gè)小謊話(huà)，我也希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。
6、按時(shí)定點(diǎn)接送您的孩子
天氣冷了，遲到的現象嚴重起來(lái)，請大家克服困難。早上最遲7：25送孩子到指定的地方。這樣才能保證孩子7：30到班級上早讀課。中午1：15分到指定的地點(diǎn)。另外拜托大家一定到指定的地點(diǎn)接送，為這個(gè)問(wèn)題，我們班級已經(jīng)被點(diǎn)了兩次名了。
7、家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課筆記和學(xué)習心得。
這是于校長(cháng)交給我們的任務(wù)，不知道大家當時(shí)有沒(méi)有記筆記，如果沒(méi)有請大家利用周末時(shí)間補一下筆記，另外寫(xiě)一篇學(xué)習的心得體會(huì )，手寫(xiě)，打印都可以，星期一讓孩子帶過(guò)來(lái)。上次于校長(cháng)講的事例大多來(lái)自《成功家教啟示錄》和《失敗家教警示錄》，大家如果有興趣，想購買(mǎi)，會(huì )后到我這登記一下。
期中考試家長(cháng)會(huì )總結5
上周末，我校針對期中考試情況總結召開(kāi)了以“新階段，新起點(diǎn)”為主題的家長(cháng)會(huì )。
會(huì )上，班主任老師客觀(guān)而全面的總結了本班的期中考試成績(jì)，針對班級在本次考試中的優(yōu)勢科目和劣勢科目進(jìn)行了分析，使家長(cháng)們清楚的了解到班級的期中考試情況。同時(shí)，借助本次班會(huì )，班主任老師與家長(cháng)們再次深入交流，探討孩子在校和在家的學(xué)習情況，深化家校合作，以便更好的對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，提高學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)。各班主任老師針對期中考試前期學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對班級中思想上進(jìn)、學(xué)習態(tài)度較好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對日常班級的活動(dòng)、班風(fēng)班貌、作業(yè)布置等情況進(jìn)行了詳細的講解，并就家長(cháng)如何在家輔助學(xué)生學(xué)習，養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣、安全習慣等家長(cháng)較為關(guān)心的問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了深入的共同討論，認真回答了家長(cháng)們提出的問(wèn)題，現場(chǎng)氣氛活躍而和諧。
本次家長(cháng)會(huì )取得了良好的效果，加強了班主任老師與家長(cháng)們之間的聯(lián)系，有利于對學(xué)生進(jìn)一步的教育，體現了我�！凹倚：献鳌钡霓k學(xué)理念。
期中考試家長(cháng)會(huì )總結6
下面我結合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(cháng)們提一些建議，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的，其中有：
1)督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做，培養孩子的獨立能力。有些孩子由于自理努力差，老師檢查作業(yè)，上課找卷子都不及時(shí)，直接導致聽(tīng)課效率不高，從而干擾教師教學(xué)。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。4)現在是初中二年級(8年級了)，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識，否則將直接影響孩子的語(yǔ)文中考成績(jì)。據我了解咱班有很多同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文抄襲網(wǎng)絡(luò )，那么真正考試到來(lái)時(shí)，由于時(shí)間有限，咱們的孩子是否還能寫(xiě)出讓人滿(mǎn)意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習、思想狀況，孩子會(huì )將你們的關(guān)心轉化為學(xué)習的動(dòng)力。溝通說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，也許因為您的一次次不回短信，孩子便養成了把一次次的小錯不放在心上，從而積少成多，沒(méi)有養成良好的習慣。細節決定成敗，做好每件小事應該是我們教育孩子的目標。6)正確理解、看待學(xué)校的收費問(wèn)題。
相信別人就是相信自己，如果從小教育孩子斤斤計較，不相信別人，只信自己的直覺(jué)，并且通過(guò)告狀，舉報等方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣的孩子將來(lái)做人也不會(huì )大氣，很難受到周?chē)说南矚g。
接下來(lái)，我就談?wù)劯骺频某煽?jì)和學(xué)習的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。但有一些同學(xué)做得不好，具體表現為：前一天留背，第二天早自習考即不合格。如果教師上課考，勢必耽誤時(shí)間，不能抽取時(shí)間去講解閱讀，評價(jià)作文等，因為現在在校時(shí)間實(shí)在太短了。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們王校長(cháng)想了個(gè)辦法，讓學(xué)生到班級圖書(shū)館借書(shū)，然后孩子之間互換，我認為注意很好，如果家長(cháng)能每周督促孩子寫(xiě)點(diǎn)書(shū)評，，那么效果會(huì )更好。如果孩子們津津樂(lè )道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。扒，歪，扭姿勢各異。如果孩子這點(diǎn)學(xué)習精神都沒(méi)有，很難提高課堂的學(xué)習效率。因為要學(xué)習，就有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的`經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(cháng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草，當我和他們的家長(cháng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。
提起作業(yè)的問(wèn)題，又想起作業(yè)量的事了，正因為政治等一系列小科目不留作業(yè)了，卷子也當堂完成了，所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長(cháng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應、聯(lián)系、溝通。
期中考試家長(cháng)會(huì )總結7
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
下午好！
首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝你們對學(xué)校和老師的信任。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是通過(guò)期中考試的成績(jì)讓各位家長(cháng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習上有更多的收獲。
緊張而快樂(lè )的半學(xué)期轉眼就過(guò)去了，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長(cháng)著(zhù)，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會(huì )慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊的藍天。
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習方法，在學(xué)習上有不同程度的收獲，也有個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習采取消極態(tài)度，不熱愛(ài)學(xué)習，不能養成良好的學(xué)習習慣，導致學(xué)習成績(jì)不斷下降。家長(cháng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績(jì)的環(huán)節做個(gè)小小的總結。
一：讀題，審題。
這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題，這對一部分平時(shí)依賴(lài)讀題的學(xué)生帶來(lái)很大程度的困難，考完數學(xué)后由于語(yǔ)文試題題目比較復雜，學(xué)生不能夠獨立完成讀題，所以語(yǔ)文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長(cháng)可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題，審題的能力。
二：語(yǔ)文的生字掌握，判斷題，閱讀。
語(yǔ)文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，找朋友（詞語(yǔ)連線(xiàn)），判斷題和閱讀。前三項都在測試學(xué)生對生字的掌握和運用，由考試成績(jì)來(lái)看，一部分學(xué)生對生字掌握的`不夠好，丟分嚴重。后兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話(huà)對了解分析題意會(huì )有很大幫助。希望家長(cháng)可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習漢字，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過(guò)課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開(kāi)闊視野。
三：數學(xué)的人民幣換算，讀數寫(xiě)數，比多少，判斷題。
人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn)，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數寫(xiě)數方面容易把“讀作”和“寫(xiě)作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯誤連連。接下來(lái)的工作中我們會(huì )加強這些題型的復習和鞏固，也希望家長(cháng)可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長(cháng)都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習時(shí)間里收獲更多的學(xué)習成果，并且健康快樂(lè )的成長(cháng)，是我們需要共同探討的問(wèn)題。以目前學(xué)生的情況來(lái)看，我們應該注意以下幾個(gè)方面。
一：良好的習慣培養。每位家長(cháng)都深?lèi)?ài)自己的孩子，希望他們在各方面都出類(lèi)拔萃，因此我們應該強化對孩子進(jìn)行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。每一個(gè)習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長(cháng)們再多一些耐心，多一些恒心。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫(xiě)姿勢，讀寫(xiě)習慣。叮囑他們要作息時(shí)間規律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進(jìn)行適當的體育鍛煉。一個(gè)良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。
二：思想品德教育。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習背誦《弟子規》，就是讓學(xué)生接受品德修養的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習成績(jì)或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來(lái)。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿(mǎn)愛(ài)與希望的種子，讓他們樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，快樂(lè )健康的成長(cháng)。
三：安全教育：都說(shuō)平安是福，我們要培養孩子的安全意識，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的游戲，不帶危險的玩具。學(xué)校門(mén)口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說(shuō)話(huà)，不在各種小商販和人多的地方長(cháng)時(shí)間逗留。乘坐公交車(chē)的學(xué)生要注意，公交車(chē)沒(méi)有停穩的時(shí)候不要追車(chē)，上下車(chē)不要推擠。應該在指定等車(chē)的位置排隊等車(chē)。
四：家校聯(lián)系。孩子的成長(cháng)與進(jìn)步需要家長(cháng)和學(xué)校的共同努力。發(fā)現孩子學(xué)習或者其他方面出現了問(wèn)題應該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會(huì )第一時(shí)間通過(guò)校信通發(fā)信息通知家長(cháng)，若聯(lián)系不上也會(huì )讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話(huà)號碼，家長(cháng)們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會(huì )出現差錯和不足，希望家長(cháng)們可以及時(shí)指出，讓我們和您的孩子共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
家長(cháng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來(lái)學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。讓我們一起努力吧！
期中考試家長(cháng)會(huì )總結8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
今天的會(huì )議有五項議程：
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;
3、對家長(cháng)的希望及建議;
4.征費問(wèn)題;
5、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;
6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀(guān)念強，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的`大有人在。
6、依賴(lài)性強，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).
7、學(xué)習缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽(yù)感有待加強，關(guān)注自己較多而不能設身處地為他人著(zhù)想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
六.征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，家長(cháng)代表發(fā)言。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
期中考試家長(cháng)會(huì )總結9
1、本次考試成績(jì)29人進(jìn)步，22人退步，1人保持原位�？偝煽�(jì)比較理想，語(yǔ)文平均分88.45高出平行班1.57百分點(diǎn)；數學(xué)平均分70.38低于平行班0.67百分點(diǎn)；英語(yǔ)平均分78.46高出平行班8.22百分點(diǎn)；政治平均分60.32高出平行班4.25百分點(diǎn)；歷史平均分34.78高出平行班0.16百分點(diǎn)；地理平均分29.63高出平行班2.94百分點(diǎn)；生物平均分33.28高出平行班2.4百分點(diǎn)7；體育平均分27.82高出平行班0.2百分點(diǎn)；班級總平均分423.16高出平行班19.15百分點(diǎn)，值得慶幸的是英語(yǔ)進(jìn)步很大，及格人數比平行班多10人，但不足是語(yǔ)文優(yōu)秀率還趕不上別人。
2、小組合作機制形成良性循環(huán)，常抓不懈，組內合作，組間競爭機制需要進(jìn)一步完善。
3、pk優(yōu)生學(xué)員、優(yōu)等生承包中等生獎勵制度、奮斗目標責任書(shū)要落實(shí)到位，獎罰分明。講誠信，提高信托責任，讓孩子信服與你。
4、孩子上課喝水問(wèn)題的'解決，要體現班主任管理的智慧。
5、廣東衛視播出商場(chǎng)電梯卡斷女孩下腿的慘痛一幕。
6、大院里、校園里有這樣的一種說(shuō)法，他這么年輕，學(xué)歷不高，能力有限，他干好了嗎。
7、我是個(gè)性情中人，授課風(fēng)格很情緒化，例如：方與圓在教學(xué)中的應用。
8、xx中考網(wǎng)上閱卷的啟示。
期中考試家長(cháng)會(huì )總結10
秋來(lái)萬(wàn)物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無(wú)不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試成績(jì)，我想說(shuō)，秋天是收獲的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽(yáng)，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，收獲了充盈的知識和成績(jì)。我們今天的家長(cháng)會(huì )也就從孩子入手，重點(diǎn)談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級基本情況簡(jiǎn)介
1.班級人數 本班參加期中考試為87人(現又轉出一個(gè)，實(shí)際班內還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來(lái)說(shuō)，女生成績(jì)優(yōu)于男生。
2.學(xué)科簡(jiǎn)介 按照教育部要求，本期我們共開(kāi)設文化課8門(mén)，素質(zhì)課3門(mén)。三門(mén)素質(zhì)課是體育、音樂(lè )、美術(shù);八門(mén)文化課是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進(jìn)行，即語(yǔ)數英三科，各科滿(mǎn)分為120分，物理、思想品德兩科，滿(mǎn)分均為70分，史地生三科，各科滿(mǎn)分為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。
3.作息時(shí)間安排 根據本班實(shí)際，結合學(xué)校要求，本班規定早讀6：30前進(jìn)班，中午13:15前進(jìn)班，下午大約18:15學(xué)生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關(guān)于本期月考 本期月考，本班英語(yǔ)、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績(jì)，語(yǔ)文、數學(xué)名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進(jìn)入;總成績(jì)級段第一，其中王文楠同學(xué)以610分的`佳績(jì)獲級段個(gè)人第一名。
二.本次期中考試總結
1.成績(jì) 單科除語(yǔ)文第四名外，其余七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績(jì)級段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱(chēng)號，并獲“優(yōu)勝班”獎匾一塊。
2.在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級”評選中，本班成績(jì)較為突出，獲級段第二名，受到學(xué)校表?yè)P。
3.教子有方獎 本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jì)特別優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校審定，分別授予耿小雨家長(cháng)、楊棋超家長(cháng)“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾 本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實(shí)力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過(guò)努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級段第一名，我們期待著(zhù)。
三.存在問(wèn)題 本次考試過(guò)后，我們發(fā)現許多問(wèn)題，特歸納如下：
1.考前過(guò)于樂(lè )觀(guān)，考時(shí)失誤頻頻 考前多數學(xué)生認真復習，全面到位，面對期中考試，許多同學(xué)早早準備，志在必得，但是，考試成績(jì)表明，滿(mǎn)招損、謙受益，許多學(xué)生正是由于過(guò)于盲目樂(lè )觀(guān)，結果造成失誤頻頻，部分學(xué)生成績(jì)不進(jìn)反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數學(xué)生沒(méi)能達到所期待的成績(jì)，而考前我們反復要求所有同學(xué)都要針對自己的實(shí)際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說(shuō)明部分學(xué)生努力程度不夠，潛力沒(méi)有得到充分發(fā)掘。
2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多 與以往考試一樣，考試結束后，仍有部分學(xué)生大聲呼叫，自己X題由于不慎，結果做錯;還有部分學(xué)生由于審題不嚴，出現無(wú)謂失誤，如考數學(xué)時(shí)，相當多的同學(xué)由于匆忙做題，結果出現AB兩類(lèi)題作A7分，做B9分，全做按A得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分;再如語(yǔ)文題中，未讀完題目中“選文出自課文_”當成“選文出自原著(zhù)”，造成不應有失分，……此類(lèi)現象，枚不勝舉，如果當時(shí)多一分平和，相信相當多的同學(xué)成績(jì)都會(huì )有所提高。
3.平時(shí)復習，做題只求數量，欠質(zhì)量 語(yǔ)數英物理等科，平時(shí)做過(guò)的題，考過(guò)的題，再做仍錯，平時(shí)強調的題，再考仍錯，如語(yǔ)文，考前反復要求一定要認真全面復習好《紀念白求恩》、《范進(jìn)中舉》、《拳打鎮關(guān)西》等文章，結果考試再次出現它們時(shí)，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時(shí)注重提高做題準確性，注意做題質(zhì)量，還會(huì )出現如此低級錯誤嗎，可以說(shuō)，由此失分是導致部分同學(xué)成績(jì)不能進(jìn)步的重要原因。
4.字體差、卷面臟 本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學(xué)由于平時(shí)沒(méi)有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。
5.淺嘗輒止、學(xué)習應付也是少數學(xué)生學(xué)習存在的問(wèn)題 這個(gè)問(wèn)題主要存在于部分成績(jì)欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時(shí)根本沒(méi)有學(xué)習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類(lèi)學(xué)生，因為即使基礎再差，只要認真學(xué)習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒(méi)有得到，說(shuō)明對學(xué)習根本沒(méi)有用功，根本沒(méi)有下勁。
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