- 相關(guān)推薦
二年級語(yǔ)文《昆蟲(chóng)世界》評課稿
聽(tīng)了張老師的精彩教學(xué)，使我感受頗深，總的看法是本課課前準備充分，備課精心細致，設計新穎巧妙，課中導課形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，這都充分說(shuō)明張老師能較好的把握教材的要求，始終以培養學(xué)生善于觀(guān)察的良好學(xué)習習慣、使之感受到利用各種材料的制作所帶來(lái)的形式美感、啟發(fā)學(xué)習制作方法、培養綜合能力為目標，突出了學(xué)生的主體地位，使整個(gè)課堂輕松自由而富有活力。
我認為本節課的亮點(diǎn)體現在：
其一、課前準備充分、教學(xué)設計新穎
1、無(wú)論是備課還是教具，教師都進(jìn)行了精心的設計和準備，特別是課題、小昆蟲(chóng)和展示區的制作，均體現了教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。2、課前熱身小游戲的活動(dòng)設計巧妙，不僅一下子拉近了教師與學(xué)生的距離，同時(shí)本節課的一些基本技法也在游戲中不經(jīng)意地滲透給了學(xué)生，正所謂“教育無(wú)痕”。3、課堂延伸有高度，課后拓展時(shí)教師從文學(xué)的角度推薦學(xué)生看一本好書(shū)《法布爾昆蟲(chóng)記》，加強了美術(shù)與科學(xué)、文學(xué)等其他學(xué)科的聯(lián)系。新課標指出：美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì )生活的方方面面有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學(xué)習
其二、導課生動(dòng)活潑、氣氛自由輕松
首先教師的導課設計得有創(chuàng )意，“猜猜我是誰(shuí)”環(huán)節的設計也活躍了課堂氣氛，為本節課營(yíng)造了一個(gè)和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng )新的良好學(xué)習環(huán)境和氛圍。其二，神秘禮物的出現讓學(xué)生們充滿(mǎn)好奇，無(wú)形中調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的欲望，接著(zhù)教師通過(guò)引導學(xué)生對神秘禮物的解讀讓孩子們自主探究、討論發(fā)現制作技法，為后期的學(xué)生創(chuàng )作活動(dòng)提供了各種技法的參考。其三，教師給每組學(xué)生準備了一個(gè)材料包，里面提供了大量的紙材：皺紋紙、閃光紙、卡紙等，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)能選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現，從而使學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng )作得到體現和展示。
其三、 “小組合作”模式、團結協(xié)作學(xué)習
“小組合作”的學(xué)習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開(kāi)的學(xué)習方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性。教師在本節課的教學(xué)過(guò)程中始終貫穿了“小組合作”的學(xué)習模式。從分析探究神秘禮物的制作方式、制作材料到根據材料包提供的紙材討論決定制作內容及制作方式到小組共同制作昆蟲(chóng)等都洋溢著(zhù)同學(xué)間團結協(xié)作、互相幫助的合作學(xué)習氛圍。
當然本節課也存在一些需改進(jìn)之處：
1、教師對于課堂的突發(fā)事件的解決上，不夠靈活多變，教育機制還有待提高，在制作活動(dòng)中學(xué)生出現的問(wèn)題及亮點(diǎn)都可以及時(shí)在全班提出，亮點(diǎn)全班共勉，出現的問(wèn)題引起全班注意。
2、在學(xué)生制作活動(dòng)中可循環(huán)播放大量的昆蟲(chóng)圖片，以拓展學(xué)生的創(chuàng )作內容及創(chuàng )作思路。
3、在評價(jià)環(huán)節中略顯薄弱。教師可以從學(xué)生作品方面切入，如：請學(xué)生自評：介紹自己的作品，闡述創(chuàng )作意圖，展示作品亮點(diǎn)或者同學(xué)之間互評：說(shuō)出你喜歡的理由等；同時(shí)教師還應從學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中綜合表現方面切入，如：小組合作愉快程度、操作配合默契程度以及在活動(dòng)中學(xué)生的參與程度、情感體驗等各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，可以在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行、也可以在學(xué)習結束后進(jìn)行，從而體現評價(jià)形式的多樣性和多維度。
以上僅僅是我個(gè)人聽(tīng)課后的一些膚淺看法。
【二年級語(yǔ)文《昆蟲(chóng)世界》評課稿】相關(guān)文章：
《昆蟲(chóng)記》評課稿04-14
車(chē)的世界的評課稿06-24
海底世界評課稿04-28
海底世界評課稿04-02
《海底世界》評課稿03-29
語(yǔ)文評課稿03-06
語(yǔ)文評課稿12-19
語(yǔ)文評課稿【經(jīng)典】12-16