醫生實(shí)習總結

醫生實(shí)習總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的醫生實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。

醫生實(shí)習總結1

　　醫生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫生必須有良好的醫德醫風(fēng)，對病人負責，對疾病負責，是我們每一個(gè)臨床醫生義不容辭的責任。我們在臨床學(xué)習中要學(xué)會(huì )做聰明的醫生，有自我保護意識，避免醫療糾紛，膽大心要細，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來(lái)也能改善醫患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫生與病人及其家屬之間的交流。醫患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉歸，彼此應當“換位思考”，站在對方的角度體驗，疾病的難度，患者的焦急，醫生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫生應當把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認真耐心地對待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。

　　在醫院實(shí)習 期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這應該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

　　在內科的臨床實(shí)習 過(guò)程中，我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結 有：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周?chē)�性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細胞白血病，

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼一年的時(shí)間就過(guò)去了，在理論學(xué)習后的'臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強。這段學(xué)習的日子，也開(kāi)始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習 過(guò)程中對自己學(xué)習的評價(jià)，對自己不足的總結 ，對學(xué)做醫生的體會(huì )，對自己學(xué)醫路上的重新思考，也含有一些對醫學(xué)事業(yè)的瞻望。

醫生實(shí)習總結2

　　xxxx年x月x日至xxxx年只月x日，我在xx縣第一醫院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，經(jīng)八個(gè)月的實(shí)習，我不但熟悉了醫院各專(zhuān)科護理工作的流程、規律，而且大大提高了專(zhuān)業(yè)技能，得到了帶教老師的充分肯定，實(shí)習成績(jì)評為優(yōu)秀。那么，如何能較好地完成畢業(yè)實(shí)習呢？我總結出“三熟悉”及“三勤”兩點(diǎn)經(jīng)驗。

　　一、“三熟悉”

　　熟悉環(huán)境。這是到科室后的首要任務(wù)。每輪轉到一個(gè)科室，除了聽(tīng)取帶教老師介紹清況外，自己還要多聽(tīng)多看，勤走勤問(wèn)，有重點(diǎn)地了解所在科的治療范圍、各班次的工作程序及護理常規，還要熟悉吝類(lèi)藥品、器械、急救用品和被服等用物的放置地點(diǎn)，有些物品還應細致了解。例如，在看藥柜時(shí)，不僅要注意口服藥、外用區注射用藥的配備和放置的地點(diǎn)，還要記住哪些是專(zhuān)科用藥，哪些是普通常用藥。這樣就能為以后的工作，尤其是為搶救工作做好準備。

　　熟悉帶教老師。目的是為了充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，學(xué)習更多的新知識。臨床帶教老師一般來(lái)說(shuō)對實(shí)習學(xué)生都是認真負責的，但也有因怕出事故而不愿意帶學(xué)生的老師。這樣的老師對實(shí)習學(xué)生往往不放心，示教多，放手讓學(xué)生自己操作少。遇到這種情況，我首先特別注意虛心學(xué)習，對不懂的問(wèn)題決不裝懂，對似懂非懂的問(wèn)題也不憑想像辦事，而是誠懇地向老師請教，自覺(jué)地接受老師的監督。其次，在執行操作時(shí)，我都認真做到“三查”、“七對”，盡量把工作做好，使老師放心，爭取盡快能獨立操作。有的老師喜歡找學(xué)生“跑腿”， 我就利用這機會(huì )開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。例如，我到檢驗科去取特殊試管時(shí)，就注意了解這項檢查，為何要用特殊試管，以及檢查的正常值和意義等，這樣既完成了“跑腿”的任務(wù)，又增長(cháng)了知識。熟悉帶教老師的特點(diǎn)及教學(xué)方法，適應他們的帶教方法，這對于完成好自己的實(shí)習任務(wù)是很重要的。

　　熟悉患者病情。這是責任心問(wèn)題，也是做好護士工作的先決條件。在實(shí)習中，我經(jīng)常閱讀病歷，了解治療和手術(shù)方案，并細致觀(guān)察病情，掌握第一手資料，以便在護理及治療時(shí)，心中有數。有一次，我護理一位持續高熱不退的病人。我便根據幾天來(lái)所了解的有關(guān)他的病情、用藥及化驗等情況進(jìn)行分析，懷疑他是并發(fā)腮腺炎，隨即報告給帶教老師。經(jīng)醫生檢查，證實(shí)他確實(shí)是患了腮腺炎，這就找到了高熱的原因，從而及時(shí)地給予處理。我覺(jué)得只有深入了解病清才能切實(shí)地做好護理工作。

　　二、“三勤”

　　勤練習。練習是提高技術(shù)的關(guān)鍵，因實(shí)習時(shí)間短，所以自己要善于找更多的操作機會(huì )，每次值晚班后，我就在科里休息，以便在第二天早上可以參加一些早晨的護理操作。在多練的同時(shí)，我還注意總結經(jīng)驗，例如靜脈穿刺技術(shù)，我要求自已每扎一針，都能把課堂上講的、老師示范和自己的操作結合起來(lái)。我的幾位老師，有的喜歡從血管側面進(jìn)針，有的喜歡從血管上進(jìn)針，也有的喜歡用持針器。出于責任心，她們都熱心地為我糾正動(dòng)作，結果哪種方法我都掌握不好。后來(lái)，我選定了自己比較熟悉的一種方法，重點(diǎn)練習。有了一定的.經(jīng)驗后，再學(xué)習其他的方法，使自己技術(shù)過(guò)硬。

　　勤復習。從外科轉到婦產(chǎn)科實(shí)習，雖然墓本操作相同，但我對產(chǎn)科護理技術(shù)很生疏。我就迅速地把《婦產(chǎn)科學(xué)》復習了一遍，重點(diǎn)熟悉產(chǎn)科護理，理論聯(lián)系實(shí)際，盡決掌握實(shí)習內容。以后，每輪轉到一個(gè)新科室之前，我都有針對性的復習所學(xué)的理論，為實(shí)習做好準備。

　　勤總結。我們實(shí)習時(shí)，每個(gè)月輪轉一個(gè)科室，時(shí)間很短。我不僅努力學(xué)習，使自己盡快熟悉新科室的工作，還注意及時(shí)總結實(shí)習經(jīng)驗。在外科，我根據自己體會(huì )、老師教導及學(xué)過(guò)的理論知識，寫(xiě)出了食管癌及肺葉切除的術(shù)后護理體會(huì )。在內科寫(xiě)了尿毒癥、肺心病等重癥的護理體會(huì )。這樣，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和實(shí)際操作能力。

　　護理工作是一門(mén)科學(xué)，表面上看來(lái)似乎不難掌握，但要做好卻遠遠不是半年或十個(gè)月的實(shí)習就能達到的。我感到任重而道遠，在實(shí)習時(shí)必須加強自己的責任心和事業(yè)心，不但要虛心學(xué)習老同志的長(cháng)處，還應該糾正一些不正規的操作方法，使自己畢業(yè)后能為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

醫生實(shí)習總結3

　　轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結獸醫崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：

　　一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

　　在獸醫崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合獸醫崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的獸醫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。

　　在獸醫崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在獸醫崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對獸醫崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據獸醫崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力

　　完成獸醫崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門(mén)跨入到獸醫崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的.態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對獸醫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

醫生實(shí)習總結4

　　短短一年的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來(lái)的工作

　　和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。

　　臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　到病房實(shí)習，接觸最多的.是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。

　　在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我們在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

　　在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊�在感謝臨沂市人民醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責!

醫生實(shí)習總結5

　　明天我就離開(kāi)我實(shí)習將近一年的實(shí)習醫院，不否認它有讓人不滿(mǎn)及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習及鍛煉的平臺，所以在心底更多的是感激，多少會(huì )有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過(guò)留下痕跡。

　　回想這近一年的實(shí)習醫生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當初想象的要復雜些，偏差于美好�，F實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應吧。一直我都覺(jué)得想得到想要的就要先付出。如果不付出也得到了，那很幸運�？墒钦l(shuí)一直被幸運倦顧了？沒(méi)有吧。

　　適應的過(guò)程

　　讓我學(xué)會(huì )適應的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習醫生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準備。當然那次我沒(méi)上臺，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的'氣氛吧，下次再上臺。當我看到老師拿著(zhù)手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想就這樣切了嗎?真的的切了喔！盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕，這只是開(kāi)始。

　　開(kāi)始逃脫不了的命運：開(kāi)驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫(xiě)病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：如果老師教我，那我幫老師干些煩瑣的事也不過(guò)分吧。做完了老師會(huì )有時(shí)間更耐心教我吧�，F在還沒(méi)完全進(jìn)入機器人時(shí)代，分工不會(huì )那么清楚吧。結果我還是很樂(lè )意干打雜的事。當是學(xué)習的一個(gè)過(guò)程吧。

　　剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫(xiě)病歷，起初不怎么會(huì )問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫(xiě)一份病歷，少則重寫(xiě)兩三遍，多則重寫(xiě)上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì )比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫(xiě)一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感�！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀(guān)念!”“你會(huì )不會(huì )戴手套！”“注意你的無(wú)菌范圍！”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯，心想：跟你有仇��！雖然很不爽，但我還是會(huì )按她們的意思去做。終于一天她們嚴肅的臉變得溫柔了。

　　剛開(kāi)始上手術(shù)臺時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結及剪剪線(xiàn)頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機會(huì )來(lái)了還是什么的， 我可以當第一助手了，術(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當的。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機會(huì )。即使不缺人，我也還可以做第一助手�？上�那一個(gè)半月沒(méi)機會(huì )當上主刀。

　　出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度。

　　各科的直屬老師

　　普外科：小余老師是個(gè)認真、謹慎、友好的老師。那次當第一助手后他常會(huì )對別的老師說(shuō)：她—我的大弟子，很不錯。對我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得他很會(huì )說(shuō)話(huà)。剛開(kāi)始時(shí)我問(wèn)病史時(shí)沒(méi)注意到要保護病人的隱私。他告訴我要注意保護病人的隱私，如果涉及到要獨問(wèn)，不要給病人帶來(lái)不必要的麻煩。小賴(lài)老師呢是個(gè)淡定、愛(ài)開(kāi)玩笑、友好的老師。他寫(xiě)的字很難看。一次寫(xiě)病歷他重復寫(xiě)了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當然幸災樂(lè )禍：哈……你要重寫(xiě)了。結果他沒(méi)重寫(xiě)說(shuō)：我沒(méi)看見(jiàn)。就繼續往下寫(xiě)。我當時(shí)就傻了：這也行？后來(lái)我寫(xiě)的字越來(lái)越丑了。每次遇到急診我都會(huì )很慌張。他總是很淡定地說(shuō)：別慌，慌什么？慢慢我學(xué)會(huì )淡定了，連說(shuō)慌都容易些了。

醫生實(shí)習總結6

　　為期十個(gè)月的實(shí)習生活轉眼已經(jīng)結束，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習是我們將理論轉化為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實(shí)習期間的表現進(jìn)行實(shí)習自我總結：

　　**年**月份我到**市人民醫院實(shí)習，按醫院和學(xué)校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個(gè)科室學(xué)習，在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，實(shí)習生活也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等所有醫療文件的.書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。

　　在實(shí)習醫院學(xué)習將要結束的這個(gè)時(shí)候，我對自己實(shí)習期間的表現還是較為滿(mǎn)意的，并且學(xué)校教授的理論知識和在實(shí)習醫院的實(shí)踐經(jīng)驗讓我對自己未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心，更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學(xué)校和醫院領(lǐng)導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫務(wù)工作者和社會(huì )主義建設者和接班人。

　　此外，作為一名預備黨員我與實(shí)習醫院的黨支部保持聯(lián)系，在離開(kāi)了學(xué)校繼續接受黨組織的教育，時(shí)刻保持與黨的思想一致，努力向黨組織靠攏，十個(gè)月的實(shí)習我踴躍參加了實(shí)習醫院及各科室組織的政治活動(dòng)努力使自己思想道德更好。

醫生實(shí)習總結7

　　本人從x月x日至x月x日，是來(lái)到我院實(shí)習的第五個(gè)科室，手術(shù)室里度過(guò)的。這一段日子我覺(jué)得過(guò)得非常的緊湊與充實(shí)。

　　手術(shù)室是一個(gè)對工作質(zhì)量與無(wú)菌觀(guān)念有著(zhù)高要求的地方，同時(shí)我們的實(shí)習也是在沒(méi)有任何的模擬練習下直接開(kāi)始接觸真實(shí)的手術(shù)工作，這里面接觸的都是真實(shí)的病人與不容忽視的病情，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習時(shí)間，一切從實(shí)踐中學(xué)習。這就要求我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習，面對大量陌生的工作內容仔細觀(guān)摩，快速記憶，認真思考，還要有慎獨的無(wú)菌意識。

　　在手術(shù)室的學(xué)習工作主要有兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是第一周剛來(lái)的時(shí)候，對我院手術(shù)室的各種操作及日常工作流程還處于學(xué)習階段，不僅沒(méi)幫上老師什么忙，不少時(shí)候還得耽誤老師的時(shí)間向我們講解，心里產(chǎn)生愧疚感的同時(shí)也給了我學(xué)習的動(dòng)力，要讓自己更快更好的融入手術(shù)室的工作中。我不斷督促自己在老師操作時(shí)仔細觀(guān)察，先是牢記下來(lái)工作的步驟，再思考這些操作的注意事項及為什么要這樣做。在不耽誤老師工作時(shí)，就主動(dòng)把不清楚的工作內容拿出來(lái)請教老師。在手頭上的工作停下來(lái)時(shí)，就在腦海中回憶與反復工作的步驟和細節，在下一次同樣的操作中取得進(jìn)步。

　　還記得第一次進(jìn)到手術(shù)間時(shí)心里是緊張的，畢竟是第一次進(jìn)入一個(gè)高度要求無(wú)菌操作的大房間，在心里默默的回想學(xué)校里病房里學(xué)過(guò)、接觸過(guò)的各項無(wú)菌原則，生怕因為自己的過(guò)錯影響手術(shù)的進(jìn)行，這也造成了那時(shí)候行動(dòng)比較拘謹，沒(méi)有出錯但耽誤老師的時(shí)間是免不了的了，恰巧當時(shí)還碰上了急性子的老師，于是工作的節奏一下子就快了起來(lái)，連呼吸都是緊張的。

　　就這樣在短短的兩三天里，我不僅靠自己快速識記下了許多新知識新方法，還在老師指出我的不足后更加鞏固了不少重要的操作技能與工作中的配合方法，在觀(guān)摩，實(shí)踐，批評，改進(jìn)中越來(lái)越熟練手術(shù)室的工作，同時(shí)還在接下來(lái)的幾天里克服了對各種手術(shù)及復蘇用物環(huán)境的不熟悉，使我的手術(shù)室實(shí)習開(kāi)始進(jìn)入第二個(gè)階段。

　　從進(jìn)入手術(shù)室實(shí)習的第二周開(kāi)始，我基本熟悉了手術(shù)室日常的各種工作流程后，我對自己提出了更高的要求：在做對的同時(shí)做快做好。

　　實(shí)習到第二周之后，我將不同類(lèi)型手術(shù)的工作流程梳理清楚，把術(shù)中的'各個(gè)操作步驟連貫起來(lái)。做巡回時(shí)，老師打開(kāi)手術(shù)包時(shí)就開(kāi)消毒液，老師擺體位時(shí)就對好燈，老師插管時(shí)就寫(xiě)好標簽。洗手上臺時(shí)，時(shí)刻提醒自己無(wú)菌原則的要求，記下手術(shù)的進(jìn)度與要用的器械之間的關(guān)系。慢慢做到不需要老師提醒任何語(yǔ)言就能將工作順利進(jìn)行下去。同時(shí)我不斷減少工作中出現的不足，老師指出不妥之處后牢牢記在心中，再遇到同樣的情況是不犯同樣的錯誤。

　　當然，遺憾的地方是對于電刀，腔鏡工具等昂貴的手術(shù)器械沒(méi)有機會(huì )系統的學(xué)習其工作原理，所以遇到要使用這些器械的手術(shù)時(shí)，無(wú)法形成配合的套路，只能遵照老師的指示說(shuō)一步做一步。若今后還能來(lái)到手術(shù)室工作，我會(huì )好好弄清楚這些器械的工作流程，定能更好的完成工作。

　　四周過(guò)去了三周，在手術(shù)室的實(shí)習不久后即將告一段落，在實(shí)踐中的學(xué)習是深刻的，手術(shù)室不僅教會(huì )了我許多操作的技能，更進(jìn)一步強化了我的無(wú)菌觀(guān)念與嚴謹的工作態(tài)度。另一方面，與不同老師的配合中也學(xué)到了不少人際溝通的經(jīng)驗，相信對今后的工作生活都會(huì )大有裨益。

醫生實(shí)習總結8

　　醫生，在大多數人眼里是一個(gè)很高尚的職業(yè)，因為治病救人，因為奉獻。作為一名剛進(jìn)醫院實(shí)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我有太多的忐忑與不安，面對病人，面對老師，但也很慶幸，能看到很多東西，能直接接觸感受，一個(gè)家庭的悲歡離合、一個(gè)人的堅強與軟弱，一名醫生、一群醫務(wù)工作者、一個(gè)醫院燃燒不息著(zhù)。

　　有時(shí)候更讓人感動(dòng)的是，本不該屬于你的關(guān)懷落在你心坎，醫生便是。

　　一直都有想做外科的想法，或者說(shuō)是大部分人想到醫生，首先想到的都會(huì )是外科醫生，所以自己也會(huì )想在這樣的位置，受人矚目。而在普外科實(shí)習了一個(gè)月，有的更多的是心疼，是感動(dòng)，是感激。

　　在普外科，我跟的老師是郝順心，郝（好）醫生，郝（好）老師，很順溜，這樣讀起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候很興奮，因為可以看做手術(shù)，如果運氣好的話(huà)還可以做老師的助手；后來(lái)一天兩三臺手術(shù)，一天站7、8個(gè)小時(shí)，還要開(kāi)醫囑，還要完成病例的書(shū)寫(xiě)。剛開(kāi)始的.時(shí)候我們什么忙也幫不了，而又湊巧老師收的病人又多，所以就只能看著(zhù)老師忙，我們幫著(zhù)打打小雜。一連一個(gè)星期郝老師都沒(méi)有回家，一直留在醫院，值班室或者醫院的員工宿舍，常常吃飯也不按點(diǎn)，有時(shí)吃飯的時(shí)候吃一半，值班室的門(mén)就被病人敲響了，問(wèn)郝老師在嗎。有幾次看著(zhù)老師一邊吃飯一邊和自己兩歲的兒子視頻，總覺(jué)得心里酸酸的。

　　有一次手術(shù)，一個(gè)23歲的男孩，背部長(cháng)了一個(gè)隆突性的腫瘤，需要手術(shù)切除。術(shù)中原本是局麻下進(jìn)行的，后來(lái)情況不佳，轉為全麻下。此時(shí)根據病史和手術(shù)，判斷腫瘤很可能是惡性的，而且周?chē)�已�?jīng)粘黏，但沒(méi)有病理結果支持；而手術(shù)已進(jìn)行了較長(cháng)時(shí)間。因為腫瘤邊界不清，很難切干凈，主任建議盡快完成手術(shù)，郝老師卻堅持既然病人來(lái)做一回手術(shù)，躺在這個(gè)手術(shù)臺上，不管以后會(huì )不會(huì )復發(fā)，但這次能切干凈就盡量的切干凈，把肉眼能看見(jiàn)的全切了。所以，手術(shù)又延長(cháng)了1個(gè)小時(shí)。我沒(méi)有不贊同主任的意思，因為每個(gè)人考慮的點(diǎn)不同。我知道，郝老師是個(gè)追求完美的人，用現在的流行語(yǔ)說(shuō)，就是有點(diǎn)強迫癥吧。但總覺(jué)得，這點(diǎn)強迫癥，讓醫院有了更多的人情味。

　　終于一大波病人來(lái)潮過(guò)后，我趁著(zhù)喘氣的當兒，問(wèn)郝老師：老師，你一兩個(gè)星期沒(méi)落家，師母不會(huì )有意見(jiàn)嗎？

　　老師聳聳肩：早就習慣啦，沒(méi)什么了。

　　很簡(jiǎn)單的回答，我卻覺(jué)得表達了很多，早就習慣了把自己投入這份工作中，早就習慣了這樣的責任與使命感，早就習慣了病人至上、生命至上。

　　每次去病房給病人換藥，病人之間就會(huì )笑呵呵的說(shuō)，郝醫生的學(xué)生又來(lái)?yè)Q藥啦。我們也笑著(zhù)應答。一次一老倆口說(shuō)了句，郝醫生是個(gè)好醫生吶，你們倆小醫生跟著(zhù)他也肯定會(huì )成為個(gè)好醫生的，我笑著(zhù)給婆婆貼紗布，心里也深深的震撼著(zhù)，醫生做到這個(gè)份上是挺不容易的。有病人惦記著(zhù)自己的好，郝老師心里也特別滿(mǎn)足吧。而我有這樣一個(gè)老師作為榜樣，我也挺幸運的。出科了，我想我會(huì )一直記著(zhù)這樣一個(gè)個(gè)子不高，總是有一下巴胡茬的老師。

醫生實(shí)習總結9

　　很高興在**市中醫院進(jìn)行了十個(gè)月的中醫全科醫師臨床實(shí)習，能有這么好的一次學(xué)習機會(huì )我十分高興，也倍加珍惜。按照全科醫師培訓要求，結合我自身存在的不足，我在市中醫院選擇了腎病科、腦病科、中醫專(zhuān)家門(mén)診、腦病門(mén)診、糖尿病科、影像科以及心電圖等科室作為我學(xué)習的重點(diǎn)科室。在學(xué)習期間，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到不遲到，不早退，不無(wú)故曠工擅離工作崗位，對待病人和藹可親，態(tài)度良好。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面勤學(xué)苦練，虛心聽(tīng)取老師講解，認真做好筆記，不懂就問(wèn)，努力將所學(xué)的理論知識和基本技能用于實(shí)踐，不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考，獨立解決問(wèn)題，獨立工作的能力。此外學(xué)習期間我踴躍參加了醫院及各科室的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和各項活動(dòng)，使自己的.學(xué)習生活更加充實(shí)。

　　通過(guò)近一年的學(xué)習，我收獲很大，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，也掌握了一些學(xué)習技巧和方法，開(kāi)拓了思考解決問(wèn)題的新思路。了解了許多臨床常見(jiàn)病，多發(fā)病以及一些慢性病中醫治療的獨特療效，感受到了祖國醫學(xué)的博大精深。體會(huì )到了愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的高貴品格，更感受到了市中醫院領(lǐng)導及各位老師的熱情待人、平易近人的風(fēng)范。

　　最后，衷心感謝市中醫院的領(lǐng)導在我們的學(xué)習期間給予的關(guān)懷和幫助，我們將帶著(zhù)市中醫院良好的醫德醫風(fēng)返回我們的工作崗位繼續為患者服務(wù)，做一名優(yōu)秀合格的醫務(wù)工作者。

　　實(shí)習醫師：xx

　　年 日 月

醫生實(shí)習總結10

　　時(shí)間很快，已在xx醫學(xué)專(zhuān)用科三個(gè)月，期間自己努力了，也進(jìn)步了不少，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )�，F在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。

　　短短的三個(gè)月我們不可能變得老練，不可能獨當一面，在科室里呆了三個(gè)月，深深的認識自己的缺點(diǎn)以及不足之處，理論知識不夠扎實(shí)，實(shí)踐操作不夠完善，從醫是一輩子的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對以及付諸行動(dòng)的，只有理論與實(shí)踐相結合才能造就一名合格的醫務(wù)工作者，我們要學(xué)的還很多，要走的路也還很長(cháng)。

　　工作上我能夠認真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè )于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，能夠很好的完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。

　　xx醫院始終堅持“愛(ài)心奉獻”的宗旨和“一切以病人為中心”的理念，努力建設一家技術(shù)精品化、服務(wù)個(gè)性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫院品牌化的現代化醫院，能在這樣的一家醫院學(xué)習進(jìn)步，我感到很榮幸。

　　如今能夠在醫學(xué)專(zhuān)用科學(xué)習工作我很興奮，激動(dòng)。因為我是臨床專(zhuān)業(yè)的，所以剛進(jìn)醫學(xué)專(zhuān)用科室對于醫學(xué)專(zhuān)用專(zhuān)業(yè)知識惡補了一陣子，如今也養成了每晚花上一兩小時(shí)補補理論知識�？剖依锩總�(gè)前輩老師都能夠諄諄教導我們，手把手的教會(huì )我們他們自己對于醫學(xué)專(zhuān)用領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解與體會(huì )，經(jīng)驗畢竟是有些書(shū)本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感激蔣優(yōu)君老師，她不僅能當面指正我們的缺點(diǎn)與不足，而且對于醫學(xué)專(zhuān)用專(zhuān)業(yè)知識她能夠不厭其煩的給我們講解，讓我們懂得很多，學(xué)會(huì )很多，而且也避免了許多。徐元紅、余云蘭、戶(hù)長(cháng)龍還有張義幾位老師，對于生活的態(tài)度，以及對于工作的.那份責任，我在他們身上也學(xué)到了很多。王新主任的一句話(huà)令我記憶深刻“醫學(xué)專(zhuān)用這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”，這句話(huà)讓我時(shí)刻謹記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠更長(cháng)。遇到解決不了的我們會(huì )及時(shí)上報領(lǐng)導前輩，不逞強逞能，這不僅是對自己負責也是對病人，同事負責。我覺(jué)得做人起碼要有一份責任心，更何況是在從事醫務(wù)這一行業(yè)。

　　醫學(xué)專(zhuān)用醫生又被稱(chēng)作手術(shù)室里的內科醫生，不但要熟練各種醫學(xué)專(zhuān)用操作技術(shù)，確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順利進(jìn)行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監測病人的生命功能，如發(fā)現由于手術(shù)、醫學(xué)專(zhuān)用或病人的原有疾病產(chǎn)生威脅病人生命的問(wèn)題，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。所以在這個(gè)崗位我們馬虎不得，膽大心細，這才是干醫學(xué)專(zhuān)用的必要前提，眼勤手快這恰是我們做事的基本準繩。

　　在xx醫院上班的日子里，我喜歡上了醫學(xué)專(zhuān)用這份工作，想在這里慢慢成長(cháng)成材，成為一名合格的正式xx醫院里的職工，三個(gè)月的學(xué)習與工作，讓我成長(cháng)了很多，今后我會(huì )繼續努力，一如既往地保持著(zhù)優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，xx的明天作出一番成績(jì)。

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