共建和諧校園演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的共建和諧校園演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
共建和諧校園演講稿1
金色十月，秋風(fēng)送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負晚晴”的美麗寧靜的季節里，我們神州大地上處處洋溢著(zhù)歡欣，洋溢著(zhù)激情，中華兒女團結一心，和諧奮進(jìn)，戰勝了天災、戰勝了自我，向世人展示了一個(gè) 全新的中國。 文明是什么？文明是風(fēng)，吹過(guò)心田。文明是云，飄過(guò)天空。文明是雨， 滋潤大地。文明是花，常開(kāi)不敗。而和諧呢？和諧是春風(fēng)，她能使堅冰融 化，萬(wàn)物復蘇。和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲” 。文明禮儀是 歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會(huì )始終是人民最崇高的理想。 在今天，無(wú)論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽(tīng)到打抱不 平，保護弱小的文明之聲；無(wú)論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能 夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一 個(gè)和諧文明的世界而感動(dòng)？我們又怎能不為人類(lèi)共建和諧世界的事業(yè)而出 一分力呢？ 創(chuàng )建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一 雙手，就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的`空間。一分文明好像一滴水，許多文明 就是一片海；一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng )建文明校園、構建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護我們文明的城市任重而道遠，構建和諧的校園惠及子孫后代。在創(chuàng )建文明校園的活動(dòng)中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些 “漂亮學(xué)�！钡膱D畫(huà)，一起欣賞那些“示范學(xué)�！钡奈拿�，一起為我們雙山暢想美好的未來(lái)。在構建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室， 把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來(lái)燦爛的笑臉。 和諧文明，就是這樣，很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單。從我做起，從小事做起，激 發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹(shù)，許多文明就是 一個(gè)森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。我是太陽(yáng)底下最平凡的人，平凡的我堅定而執著(zhù)地為創(chuàng )建文明學(xué)校而努力，為構建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛士，用青春的激情吹響播撒現代文 明的號角，吹亮人們的心田；我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到 構建和諧校園的壯美旋律中，譜寫(xiě)出新時(shí)代的華彩樂(lè )章。朋友們，伸出你 的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動(dòng)，講文明、樹(shù)新 風(fēng)，創(chuàng )文明校園，建衛生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予 我們的使命！我們將共同譜寫(xiě)一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
共建和諧校園演講稿2
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切 美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題。一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡 導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理 想，團結，自強，成才”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在 良好的環(huán)境中成長(cháng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng) 和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使 不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力。所以我們要遵 紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷 的發(fā)展。在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的 校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情 操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！ 愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美 好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而 調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們 文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的` 雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互 敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受 到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆 真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的 團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自 強、成材”。
共建和諧校園演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好!根據學(xué)校的安排。今天我在這里進(jìn)行演講，我演講的題目是“愛(ài)護公物、節約能源，共建文明和諧校園�！�
奮斗中學(xué)發(fā)展至今，已走過(guò)了六十六年的輝煌歷程，六十多年來(lái)一代又一代奮斗人勵精圖治，奮發(fā)圖強，使奮斗中學(xué)不斷發(fā)展壯大。今天的奮中，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，成為立志成才的莘莘學(xué)子實(shí)現夢(mèng)想、成就未來(lái)的理想殿堂。當我們漫步校園，映入眼簾的是一幢幢氣勢恢弘的教學(xué)大樓、干凈整潔的校園、傲然挺立的松柏，碧綠的草坪，典雅古樸的文化長(cháng)廊，寬闊的柏油路、壯觀(guān)的旱地噴泉。整個(gè)校園處處呈現出一派現代、時(shí)尚、文化氣息濃郁的繁榮景象。這是全校師生共同努力的結果。
當我們?yōu)檫@日新月異的校園環(huán)境感到驕傲和自豪的時(shí)候，我們又不免為一些不良行為而感到遺憾和悲哀，校園內破壞公物、浪費資源的現象令人痛惜和擔憂(yōu);樓道里的電源開(kāi)關(guān)被人為砸爛、壁畫(huà)上的釘帽不易而飛、消防柜的玻璃被打爛、科技樓道的天花板被破壞、教室里的長(cháng)明燈現象非常嚴重，有時(shí)一上午甚至一天不關(guān)燈;辦公室不關(guān)電腦，能源被白白浪費;衛生間開(kāi)著(zhù)水龍頭，水肆意流失;教室里的桌椅板凳被畫(huà)得面目全非;窗簾被拉斷等等。(據統計，我校每年的電費將近30萬(wàn)元，水費將近20萬(wàn)元。)當今的社會(huì )，經(jīng)濟快速發(fā)展。資源日漸枯竭，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而我們這樣一個(gè)文明的殿堂、培養文明人才的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?
奮斗中學(xué)在六十多年的發(fā)展中，有著(zhù)堅持勤儉辦學(xué)、力行節約、反對浪費、愛(ài)護公物的.優(yōu)良傳統。學(xué)校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境，完善辦學(xué)條件，給大家創(chuàng )造盡可能舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。優(yōu)越的教育環(huán)境培養出的應該是優(yōu)秀的人才，合格的人才，應該是具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的行為習慣的人才，這樣的人才能與我們這樣的環(huán)境相適應。我們每天在這里工作、學(xué)習、生活，校園就是我們的家，是我們共同的家。創(chuàng )建文明和諧的校園需要我們大家的共同努力，這是我們每個(gè)人義不容辭的責任。為了進(jìn)一步弘揚這一傳統美德，創(chuàng )建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，我們向全校師生發(fā)出倡議：“愛(ài)我?jiàn)^中、愛(ài)護公物、節約能源”。
老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自我做起，從現在做起，互相提醒，相互監督，養成良好的行為習慣，共同為愛(ài)護公物，節約能源做出自己的努力。讓我們努力做到：
1、每個(gè)同學(xué)都是班級的一名義務(wù)電管理員，每天按時(shí)關(guān)燈。電腦用完后要關(guān)機，養成節約用電的習慣。
2、衛生間用完水后要關(guān)住水龍頭，節約用水。正確使用沖水廁所，發(fā)現長(cháng)流水要及時(shí)控制，并向維修隊報告，及時(shí)維修。
3、正確使用電開(kāi)關(guān)，愛(ài)護班級公共財物，愛(ài)護校園公共設施，樹(shù)立學(xué)校興衰，師生有責的主人翁意識。
4、我們倡導校園內的花壇、樹(shù)木、衛生清潔桶、消防器材等公用財物實(shí)施班級認領(lǐng)和保護制度。
5、倡導對班級教室周?chē)睦鹊篱_(kāi)關(guān)、宣傳品、對應衛生間等公共設施實(shí)行班級學(xué)生監管和保護制度。
6、建議校學(xué)生會(huì )全體學(xué)生干部、各班級學(xué)生干部、青年志愿者主動(dòng)承擔起保護公共財物、節約能源的責任，并發(fā)揮引導和監督的作用。
7、每位同學(xué)都要嚴格要求自己，養成舉止文明的行為習慣。
同學(xué)們，社會(huì )在進(jìn)步，人的素養在不斷提高。讓我們全校師生攜起手來(lái)，共同努力，節約一張紙、一滴水、一度電，處處愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木及公共設施，人人成為守護校園文明的忠誠衛士。讓文明行為灑滿(mǎn)校園，讓每個(gè)人的心靈都得到凈化和升華。我們的校園將會(huì )變得更加文明、更加和諧、奮中的明天將會(huì )更加美好。
共建和諧校園演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說(shuō)：文明是一扇窗，推開(kāi)窗戶(hù)就可以迎進(jìn)陽(yáng)光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內心就會(huì )明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養，如同花草離不開(kāi)雨露，我們要與文明同行。
當第一縷陽(yáng)光灑向美麗的校園，當新一天的學(xué)習生活向我們展開(kāi)，你可曾留意我們身邊的一支隊伍？他們身披綬帶，文明督導；像執勤的士兵，如挺拔的白楊，構成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，這就是校團委組織的文明督導隊。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導隊的同學(xué)們無(wú)私奉獻，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場(chǎng)上，他們提醒同學(xué)認真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來(lái)了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱(chēng)，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會(huì )干部的.帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說(shuō)臟話(huà)、不愛(ài)護公物、不倒餐盤(pán)等等不文明現象，會(huì )逐漸退出校園。我們堅信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導隊作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
共建和諧校園演講稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
丹桂飄香的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，一起編織彩色的夢(mèng)想；金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì )狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念，和諧社會(huì )始終是人們最崇高的理想。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的`勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響！
共建和諧校園演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓我們攜手共建一個(gè)美麗，和諧，溫馨的平安強中校園》。在中共中央提出構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的形勢下，創(chuàng )建平安社會(huì )，平安校園是我們每位師生的共同心愿，人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平，祥和，安全的日子呢！作為教師，希望自己平平安安工作；作為學(xué)生，希望自己高高興興上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )回家。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè )園。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)安靜，和諧，健康，平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，這不僅是每位同學(xué)的心愿，也是每位家長(cháng)，全社會(huì )的心聲。
健康的體魄是健康發(fā)展的保障，我們不僅需要生理上的'健康，還需要心理，習慣，環(huán)境等方面的健康。創(chuàng )造平安校園，需要全體師生的共同努力。
上學(xué)路上遵守交通規則；體育運動(dòng)懂得科學(xué)健身；用電用火不要粗心大意；外出旅游注意身物安全；購買(mǎi)食品注意衛生，飲食講究良好習慣；防病禁毒時(shí)刻提防；助人為樂(lè )，熱愛(ài)生活；生活有序，提高效率；克服困難，積極進(jìn)��；遵守各項規章制度，保障學(xué)習生活正常秩序。牢固樹(shù)立"安全第一，預防為主，防范在先"的思想。沒(méi)有安全，就沒(méi)有一切。我校目前尚存在一些與"溫州市創(chuàng )安先進(jìn)單位"不相適應的現象，要求全校師生要高度重視，樹(shù)立"安全無(wú)小事"的意識，人人加強自我約束，做到人人創(chuàng )平安，時(shí)時(shí)創(chuàng )平安，處處創(chuàng )平安，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。
同學(xué)們，老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(cháng)鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗，和諧，溫馨的平安校園。謝謝大家！
共建和諧校園演講稿7
老師們、同學(xué)們：
今天，我講話(huà)的題目是《從小事做起，共建和諧校園》
我們都知道，一幅畫(huà)的美在于色調、構圖的和諧，一首歌的美在于音調、旋律、節奏的和諧。因為和諧就是事物存在的最佳狀態(tài)，和諧也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。構建和諧校園就是要讓我們的學(xué)校最終成為我們生活的家園、精神的樂(lè )園、成材的搖籃。
從整體上來(lái)說(shuō)，我們的確做得很好，但是我們卻往往忽略了一些小事、一些細節。因此，當我們漫步校園時(shí)，總還會(huì )發(fā)現一些不和諧音的存在。這些被我們或視而不見(jiàn)或不以為然的不和諧音往往因其小而被我們所忽略。因此，在構建和諧校園的今天，這些被忽略的小事、被輕慢的細節應該引起我們高度的重視。在我看來(lái)：
和諧，就是當你遇到老師時(shí)，由衷地問(wèn)聲好；當你碰見(jiàn)同學(xué)時(shí)，微笑致意。
和諧，就是當你看見(jiàn)地面上有紙屑時(shí)，彎腰拾起；當你看見(jiàn)散落的報紙時(shí)，仔細收拾整理。
和諧，就是當你看見(jiàn)嘩嘩的流水時(shí)，將籠頭擰緊；當你最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，將電燈的電源開(kāi)關(guān)按下。
和諧，就是當你遭遇誤會(huì )時(shí)，多一點(diǎn)寬容和諒解；當你要責備他人時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己是不是也有過(guò)錯。
和諧，就是當同學(xué)有不得體行為時(shí)，你一句禮貌的勸阻；當同學(xué)遇到困難時(shí)，你一聲溫馨的.問(wèn)候�！�
是的，這些輕而易舉就能做到的細節，就是構成和諧校園的要素。構建和諧校園就要從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。古人說(shuō)"勿以惡小而為之,勿以善小而不為."，而今人又告訴我們“細節決定成敗”。請不要以為小事微不足道，“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”越是在生活中最細微的地方，才越能顯現出一個(gè)人的素養，顯現一所學(xué)校的內涵。
最后，給同學(xué)們講一個(gè)故事。開(kāi)學(xué)第一天，蘇格拉底對他的學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只做一件事，每個(gè)人盡量把胳臂往前甩，然后往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，他做了一遍示范�！皬慕裉扉_(kāi)始，每天３００下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的小事誰(shuí)做不到？可一年后，蘇格拉底再問(wèn)的時(shí)候，全班只有一個(gè)學(xué)生堅持了下來(lái)，這個(gè)人就是后來(lái)的大哲學(xué)家柏拉圖。
這么簡(jiǎn)單的小事誰(shuí)做不到？這正是許多人的心態(tài)。所有的成功者，他們與常人都做著(zhù)同樣簡(jiǎn)單的小事；但，他們與常人的區別是，他們從不認為他們所做的事是簡(jiǎn)單的小事�！疤┥讲痪芗毴�,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深”。如果我們每一個(gè)同學(xué)都能從小事做起，從細節入手，那么，我們的校園一定會(huì )更美。
共建和諧校園演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的'達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。同學(xué)們，現在請你捫心自問(wèn)，這些問(wèn)題是否發(fā)生在你或你身邊的同學(xué)身上？你又作何感想？
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng) 。
在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。 如果你想做一個(gè)愉快的人，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè )，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學(xué)會(huì )包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學(xué)會(huì )包容別人的個(gè)性，尊重別人的興趣愛(ài)好，不能斤斤計較。所以，我們應該學(xué)會(huì )友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè )。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí)，要敢于尋求家長(cháng)、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現象得逞。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，提高安全意識，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(cháng)鳴。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預防校園暴力，共創(chuàng )和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。做一個(gè)講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
共建和諧校園演講稿9
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來(lái)，為何如此自然、美好？是的，這是因為和諧。和諧是真善美的統一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念。是和諧讓世界規律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著(zhù)愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長(cháng)期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協(xié)調發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統以及各要素間的協(xié)調運轉，是學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺。
一個(gè)和諧的校園，除了現代化的教學(xué)設備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場(chǎng)，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著(zhù)對每個(gè)人、每個(gè)集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構架和諧校園環(huán)境的基礎，但只以秩序來(lái)概括和諧卻又是不全面的。當秩序成為一種習慣，當秩序早已成為支配我們行動(dòng)的潛規則，那么和諧的意義和作用就會(huì )慢慢顯露出來(lái)了。
在遵守紀律的前提下，和諧還體現在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時(shí)，我們還要明確，在現在這個(gè)建設節約型社會(huì )的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設節約型校園作出一份貢獻，也是我們要落實(shí)的一項重要內容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無(wú)窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；
如果無(wú)私奉獻是和諧，那么請熱愛(ài)集體的你，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧，那么請團結同學(xué)的你，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習之點(diǎn)！
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的.校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
親愛(ài)的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責任。
校園是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方，它集結著(zhù)我們對它的愛(ài)。而和諧的校園，則更像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢(mèng)的路上，駕馭著(zhù)自己的別樣青春。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！
共建和諧校園演講稿10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《保護環(huán)境，共建和諧校園》。每當我們走進(jìn)校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著(zhù)她的生機和活力�？墒俏覀円查L(cháng)發(fā)現我們的`校園環(huán)境一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門(mén)口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè )園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1.從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。
2.愛(ài)護校園的公共設施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3.提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4.自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛士。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!