【熱門(mén)】舞蹈教學(xué)計劃6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的舞蹈教學(xué)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
舞蹈教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)目標
1、學(xué)生通過(guò)在培訓班的一周一訓練的學(xué)習課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學(xué)內容
在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練；
一級的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的`掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調能力，在基本功訓練中可開(kāi)展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉。
四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級學(xué)生的知識。
五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰，在訓練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規范性，安全性。
2、考級內容
一級內容
�。ū蔽瑁�1走步、2音樂(lè )反應、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）
四級內容
�。ū蔽瑁�1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
�。ㄎ栊�1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè )園
五級內容
�。ū蔽瑁�1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪
�。ㄎ栊�1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
考級完成步驟
一級
每節課完成兩個(gè)組合（北舞、舞鞋各一個(gè)）
四級
每節課完成兩個(gè)半組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習）
五級
每節課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習）
舞蹈教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的'協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
三、訓練時(shí)間
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
舞蹈教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析
由于本次開(kāi)辦的是我園的轉盤(pán)特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓練，甚至沒(méi)有欣賞音樂(lè )基礎。所以，基訓、節奏感、音樂(lè )表現能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)好學(xué)，有很強的表現欲。只要 “因材施教”相信在期末節日演出時(shí)，會(huì )達到預期效果！
二、培養目標
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的'發(fā)育成長(cháng)、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng )造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂(lè )的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學(xué)期的具體培養目標如下：
1、通過(guò)對身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，培養節奏感。
3、通過(guò)學(xué)習培養幼兒對舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
三、指導措施
音樂(lè )舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等；然后培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂(lè )的、在音樂(lè )里跳屬于自己的開(kāi)心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規范化、專(zhuān)業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到累或者厭煩。針對這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還應該注意培養孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
四、具體安排
（一）本學(xué)期主要教學(xué)內容
舞蹈基本功訓練包括：
�。�1）地面
�。�2）中間
�。�3）勾繃腳練習
地面訓練：
頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓練：
屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。
基訓小組合：
《開(kāi)火車(chē)》、《小鐘說(shuō)話(huà)》、《下雨啦》等。
舞蹈組合
《快樂(lè )寶貝》
（二）具體時(shí)間安排
內容
課時(shí)
具體內容
第一課時(shí)
1、頭的練習。
2《、我是一個(gè)大蘋(píng)果》
第二課時(shí)
1、盤(pán)腿坐。
2、《下雨啦》
第三課時(shí)
1、腰的訓練。
2、《小鐘說(shuō)話(huà)》
第四課時(shí)
1、勾繃腳練習。
2、《敲小鼓》
第五課時(shí)
1、前壓腿練習。
2、《小鳥(niǎo)飛》
第六課時(shí)
1、蹦跳步。
2、《小兔跳》
第七課時(shí)
1、地面壓胯。
2、《開(kāi)火車(chē)》
第八課時(shí)
1、拍手行進(jìn)步 。
2、《快樂(lè )寶貝》
第九課時(shí)
1、屈膝跳。
2、快樂(lè )寶貝》
第十課時(shí)
1、綜合練習。
2、《快樂(lè )寶貝》
第十一課時(shí)
1、綜合練習。
2、《快樂(lè )寶貝》
第十二課時(shí)
1、綜合練習。
2、總復習。
舞蹈教學(xué)計劃 篇4
一、培養目標及要求
1、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專(zhuān)業(yè)理論知識和舞蹈編導能力，能掌握舞蹈表演專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行舞蹈表演的高級技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才。
2、能力要求
�。�1）職業(yè)綜合能力
�、� 具有較強的舞蹈表演和組織能力。
�、� 具有較強的邏輯思維能力和創(chuàng )編舞蹈的能力。
�、� 具有計算機應用能力及現代教育技術(shù)。
�、� 具備一定的外語(yǔ)水平。
�、� 具有健康的體魄，體育達到國家規定的標準。具有文明行為習慣，良好的心理素質(zhì)和健全得人格。
�、� 具有正確的審美觀(guān)和藝術(shù)鑒賞力，能有效通過(guò)舞蹈培訓和教學(xué)提高舞蹈對象欣賞美的能力。
�、� 掌握資料收集、社會(huì )調查、論文寫(xiě)作等科學(xué)研究的基本方法。
�、� 具有一定的人際交往能力。
�。�2）職業(yè)核心能力
�、� 熟練掌握各種舞蹈的身韻動(dòng)律特點(diǎn)和表演技能，具備舞蹈表演能力。
�、� 掌握教學(xué)和培訓對象年齡和自身素質(zhì)特點(diǎn)，能針對性地選擇教學(xué)內容和教學(xué)方法，具備舞蹈培訓和教學(xué)能力。
�、� 了解黨和國家的文藝方針和政策法規，掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具備運用舞蹈基本理論知識獨立分析、創(chuàng )編舞蹈作品的能力。
3、人才培養模式：綜合素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書(shū)。
學(xué)生在校學(xué)習期間，必須獲得兩個(gè)以上的綜合素質(zhì)證書(shū)（計算機等級證書(shū)，普通話(huà)測試等級證書(shū)，專(zhuān)業(yè)舞蹈考級等），各科考試成績(jì)合格者可頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。身體健康，達到國家大學(xué)生體質(zhì)健康合格以上標準。
4、職業(yè)知識
舞蹈表演基本知識、舞蹈編導與知識、中國民族民間舞蹈知識、中國古典舞身韻基本知識、現代舞基礎知識等。
5、畢業(yè)去向
學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)及群眾藝術(shù)團體、中、小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。
二、學(xué)制及招生對象。
學(xué)制：三年
招收對象：初中畢業(yè)生。
三、課程設置與要求
本專(zhuān)業(yè)全期共開(kāi)設必修課32門(mén)，選修課2門(mén)。其中公共課9門(mén)，專(zhuān)業(yè)業(yè)基礎課14門(mén)，實(shí)踐課9門(mén)。
四、主干課程介紹
舞蹈基本訓練、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、古典舞基礎訓練、芭蕾舞基礎訓練、現代舞基礎訓練、中國民族民間舞、西方舞蹈史、中國古典舞身韻、流行舞蹈、中國古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導、音樂(lè )欣賞、基礎樂(lè )理、試唱練耳等。
舞蹈基本訓練：本課程主要講授舞臺方位與舞蹈術(shù)語(yǔ)、基本功訓練、中間練習、技巧、舞姿造型等。通過(guò)教學(xué)和訓練，使學(xué)生了解舞蹈訓練中的辨證關(guān)系，掌握舞蹈的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和技能技巧，理解舞蹈訓練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學(xué)會(huì )舞蹈訓練的基本方法，提高聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行舞蹈訓練的能力。培養學(xué)生良好的身姿和體態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基本功。
舞蹈藝術(shù)概論：本課程所要闡述的是：人類(lèi)思維實(shí)質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想的顯現及其特征，藝術(shù)思想觀(guān)念的顯現等問(wèn)題。
人類(lèi)對藝術(shù)問(wèn)題的思考要追溯到歷史的源頭，并以此作為人類(lèi)思考藝術(shù)問(wèn)題的行為起點(diǎn)。人類(lèi)為何會(huì )有藝術(shù)行為？人類(lèi)與生俱有的藝術(shù)行為的思想形態(tài)該是什么樣的？所有這些就成為我們在回答藝術(shù)問(wèn)題時(shí)要弄清楚的首要問(wèn)題。本課程也就是詮釋這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵所在。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，在弄清舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特性以及舞蹈的社會(huì )屬性等問(wèn)題的同時(shí)，結合舞蹈藝術(shù)實(shí)踐，就會(huì )對舞蹈藝術(shù)的實(shí)質(zhì)有了更深一步的了解和體驗。
流行舞蹈：本課程主要講授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過(guò)教學(xué)和訓練，使學(xué)生了解流行舞蹈的起源、動(dòng)作特點(diǎn)、適用人群、發(fā)展趨勢，掌握流行舞蹈各個(gè)舞種之間的異同，并把他們和傳統舞蹈有機的結合起來(lái)，培養學(xué)生創(chuàng )新流行舞蹈的能力。
中國舞蹈史：本課程沿著(zhù)中國社會(huì )發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史。讓學(xué)生從中國舞蹈的`三個(gè)階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現、現代舞蹈發(fā)展階段，以及當代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡(luò )，又有充分的橫向史料展開(kāi)。
西方舞蹈史：本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當代歐美芭蕾等內容。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生更深刻地了解西方舞蹈的發(fā)展淵源和來(lái)龍去脈。
舞蹈編導：本課程將編導藝術(shù)的基礎理論同基本的技法訓練及創(chuàng )作實(shí)習課程相互配合、融會(huì )貫通，使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年學(xué)習打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
素材課程：根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特征進(jìn)行課程調配，采取合班上課的方式，使學(xué)生掌握更多素材特征。吸取中國傳統文化的營(yíng)養，充分吸收與利用中國古典、民間文化的資源。
訓練課程：此課為編導學(xué)科的基礎課，是編導教學(xué)順利進(jìn)行的保證，訓練課的目的是既能開(kāi)發(fā)和增強學(xué)生體能及素質(zhì)，又能與編導課形成輔助的功效。
劇目實(shí)踐課程：本課程為編導專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標的綜合顯現課程，它以劇目這個(gè)綜合的形態(tài)將教學(xué)成果顯現出來(lái)，同時(shí)也為提升學(xué)生全面的藝術(shù)修養創(chuàng )造了條件。
古典舞基礎訓練：主要內容是把上部分（擦地、蹲、小踢腿等）中間部分（跳躍和旋轉等）
芭蕾舞基礎訓練：主要內容放松練習，呼吸練習，收縮和放松練習，下地和爬起練習，地面蕩腿，地面甩頭組合，地面起腿組合地面呼吸組合，擦地組合，控制組合。
中國民族民間舞：主要內容是漢（秧歌、花鼓燈等）藏（踢踏、旋子等）蒙、維、朝五大民族
中國古典舞技術(shù)技巧：主要內容是下腰，倒立，曲步，側手翻，前跳、后跳，伽官，毽子，墻臉，后軟翻，案頭，小翻。
藝術(shù)概論：本課程對于學(xué)生具有全面的藝術(shù)常識，較高的藝術(shù)修養，以及增強人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。通過(guò)學(xué)習、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征，了解并熟悉主要藝術(shù)門(mén)類(lèi)的基本知識，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養，增強人文素質(zhì)，從美學(xué)與文化角度，了解和認識從藝術(shù)創(chuàng )作到藝術(shù)接受的全過(guò)程。
舞蹈教學(xué)計劃 篇5
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎 ，對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。 在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過(guò)教師指導，培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱(chēng)。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的.創(chuàng )作能力。
三、具體工作安排
第一周：
1、熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規要求。
2、方位、站姿的練習。新授： 組合：芭蕾手位(配樂(lè )：仙境)
第二周：
復習：芭蕾手位(配樂(lè )：仙境 )新授：
1、勾繃腳練習。
2、走步和敬禮(組合)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：
復習：走步和敬禮(組合)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。 (配樂(lè )：小木偶 )
第四周：
復習：壓腿組合 (配樂(lè )：小木偶 ) 新授：
1、手腕、頭、肩的練習。
2、音樂(lè )反應(一)。(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：
復習：音樂(lè )反應(一) (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、手臂動(dòng)作練習。
2、音樂(lè )反應(二)組合。(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第六周：
復習：音樂(lè )反應(一、二)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：
1、壓垮的練習。
2、擴指組合。(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第七周：
復習：擴指組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、腰的練習。(二)彎腰、轉腰組合。 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第八周：
復習：彎腰、轉腰組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)新授：前壓腿組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第九周：
復習：前壓腿組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十周：
復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周：
復習：腳位組合(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十二周：
復習： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周：
復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、蹦跳步
2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)
第十四周：
復習： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)新授：
1、平踏步
2、匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動(dòng)作(一)
第十五周：
復習：跳平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、游戲組合
2、演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動(dòng)作(二)
第十六周：
復習： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動(dòng)作(三)
第十七、十八周：總復習
第十九周：匯報演出。
舞蹈教學(xué)計劃 篇6
總體目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感，幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃 教案。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。
5、學(xué)會(huì )3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。（時(shí)間與物品）
3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
第二周：
1、復習上周學(xué)習內容。
2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。
3、隨音樂(lè )協(xié)調地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。
4、舞蹈組合：“銀波綠舟”
第三周
1、復習手，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合，教案《幼兒園大班舞蹈教學(xué)計劃 教案》。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟”
第四周
1、復習所學(xué)內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。
2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè )節拍做動(dòng)作。
2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
第七周：
1、復習所學(xué)的內容。
2、練習壓胯的動(dòng)作，根據音樂(lè )協(xié)調地做壓胯動(dòng)作。
4、復習舞蹈組合：“我的'朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動(dòng)作。
2、隨音樂(lè )做腰部組合動(dòng)作。
3、舞蹈組合：“七色花”
第十一周：
第九周：
1、復習腰部組合動(dòng)作。
2、學(xué)習小碎步組合。
3、舞蹈組合：“七色花”
第十周：
1、復習以前學(xué)的內容。
2、新授步位動(dòng)作。
3、舞蹈組合：“七色花”
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。
2、復習舞蹈組合
第十二周：
1、復習從手位開(kāi)始到步伐練習的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè )動(dòng)作到位協(xié)調的表演。
2、對每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合：“剪羊毛”
第十四周：
1、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復習所有的動(dòng)作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發(fā)放評價(jià)表。
2、請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。