信息技術(shù)教學(xué)總結模板7篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)總結7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇1
在這個(gè)學(xué)期中,以學(xué)生為本,嚴格要求自己,認真完成各項教學(xué)任務(wù);本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習,F將這學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結如下:
一、思想方面
從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來(lái),我積極參加政治學(xué)習,努力提高自身的思想覺(jué)悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。領(lǐng)導和老師的肯定使我在以后的工作中變得更有信心、更有動(dòng)力去做好每一項工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作包括:一是擔任高二年級全部的信息技術(shù)課的教學(xué),二是兼任學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員,三是積極開(kāi)展高中學(xué)分登記系統各項工作。
為了做好微機室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(cháng),具體分工,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,養成良好的學(xué)習習慣和衛生習慣。
本學(xué)期的選修課是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎,一共分為五章;在教學(xué)中,備好每堂課,上好每天課,并做好復習;對每次的考試都進(jìn)行詳細的'講解。理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生真正體會(huì )到網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際應用技術(shù)。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師,應具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,我平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭取機會(huì )聽(tīng)評課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處。
在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )在保持優(yōu)良作風(fēng)的基礎上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
四、積極聽(tīng)課、評課,改進(jìn)教學(xué)方法
通過(guò)學(xué)校組織的聽(tīng)、評課活動(dòng),讓我在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,不斷反思教學(xué)中的困惑,總結經(jīng)驗,創(chuàng )新自己獨特的教學(xué)方法。
五、計算機管理
為了延長(cháng)計算機壽命,宣傳“保護電腦,人人有責”,并且在每個(gè)班選兩名班級網(wǎng)管,進(jìn)行衛生清理、日志登記。
計劃:
1、信息技術(shù)興趣小組的開(kāi)展。
2、機房的整理要抓緊,要爭取能用廣播教學(xué)軟件進(jìn)行上機教學(xué)。
3、學(xué)校網(wǎng)站要開(kāi)始建設。
4、繼續加強學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。
深深感到,只要立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,能得到學(xué)校領(lǐng)導和師生的支持,才能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué),就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
高二信息技術(shù)教學(xué)工作總結!
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇2
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
“興趣是最好的老師”大多數學(xué)生接觸電腦,是從游戲開(kāi)始。在很多老師的眼里,固定思維地認定打游戲是不好的行為,其實(shí)也未然。我會(huì )根據一些適合學(xué)生學(xué)習的游戲軟件,引起學(xué)生的興趣,使學(xué)生對信息技術(shù)課先產(chǎn)生興趣,以后的課自然就好上了。
其次、 利用直觀(guān)教學(xué),加深知識與技能的掌握
計算機很多專(zhuān)業(yè)詞匯,如果老師來(lái)講的話(huà)很枯燥無(wú)味,學(xué)生聽(tīng)得還是云里霧里得摸不清頭腦。我就利用計算機的固有特征,采用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對多媒體知識的理解和記憶,讓學(xué)生通過(guò)大量的操作來(lái)驗證所學(xué)的知識,熟練的掌握計算機的基本技能,在學(xué)生操作的過(guò)程中,加強輔導,再通過(guò)屏幕監視器或巡視的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題并盡快解決問(wèn)題。
2、精心設計教學(xué)環(huán)節,培養學(xué)生探索、創(chuàng )新的素養
“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式,適用于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。多媒體技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強、極富創(chuàng )造性、具有明顯的時(shí)代發(fā)展性特點(diǎn)的課程“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法符合計算機系統的層次性和實(shí)用性,提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習途徑,便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習多媒體技術(shù)的.知識和技能。
高中多媒體應用藝術(shù)采用案例教學(xué),配有詳細的圖解和說(shuō)明和明確的任務(wù),也有助于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和在任務(wù)的提示下完成作業(yè),獲得知識。
經(jīng)常利用學(xué)科中豐富的內容,為學(xué)生展示一些新知懸念,讓學(xué)生從電腦上有新發(fā)現、有在今后的備課環(huán)節,我將多多注意分層次教學(xué)有關(guān)的研究探索,改進(jìn)其他不足,把課堂教學(xué)做的更好。并繼續注重教學(xué)前、中、后的反思,不斷提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng )新能力。
信息技術(shù)走進(jìn)了人們的日常生活,滲透到社會(huì )生活的各個(gè)角落,社會(huì )生活需要信息技術(shù),信息技術(shù)也需要在社會(huì )生活中得以發(fā)展。信息技術(shù)只有與社會(huì )生活緊密結合,才能呈現出其巨大的價(jià)值。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇3
多媒體課件是一種包括科學(xué)知識、道德規范等教學(xué)內容的載體。它應用在學(xué)校和家庭中,可以在個(gè)人計算機上也可以在局域網(wǎng)上使用。因此,計算機多媒體課件的設計必須遵循一些基本的教育原則和技術(shù)標準,特別是小學(xué)教學(xué)中使用的多媒體課件設計更需要遵循小學(xué)生的認知特點(diǎn)。
1.教育性原則
設計制作輔助教學(xué)多媒體課件,必須以小學(xué)教學(xué)大綱為依據,并根據教學(xué)目的與要求,發(fā)揮計算機多媒體圖文并茂、形聲并舉的優(yōu)勢來(lái)表達教學(xué)內容,交互性地實(shí)施教學(xué)。多媒體課件應能對小學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、培養品德起到良好的教學(xué)作用,并有益于小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此,為了體現課件的教育性,在設計課件的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)。
明確教學(xué)目標:既然小學(xué)教學(xué)課件是依照教學(xué)大綱編制的,就應該首先明確教學(xué)目的。為什么編制這個(gè)課件,教學(xué)中要解決什么問(wèn)題,希望達到什么目標。
突出重點(diǎn)、難點(diǎn):必須根據小學(xué)教學(xué)大綱的要求,圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵性的問(wèn)題來(lái)設題立意。要充分發(fā)揮計算機多媒體的優(yōu)勢,采用恰當的表現方法,將復雜問(wèn)題或難點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
教學(xué)形式要靈活:計算機輔助教學(xué)具有傳統教學(xué)方式無(wú)法比擬的優(yōu)勢,其課件設計要靈活多樣,要用圖、文、聲、像相結合的形式表現教學(xué)內容,突出教學(xué)內容的主體。
教學(xué)對象要有針對性:課件是為小學(xué)生而設計制作的,其內容的選擇和操作的難易程度要盡量簡(jiǎn)單、明確。要考慮到應用此課件的小學(xué)生的認知特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、知識層次水平和智力的實(shí)際情況,切忌只追求形式。
2.啟發(fā)性原則
計算機輔助教學(xué)的課件是為了幫助小學(xué)生能夠輕松學(xué)習、自主學(xué)習、獲得知識、提高能力,因此在課件的設計中要注意以啟發(fā)式教學(xué)原則為指導,提高課件的應用價(jià)值。以下是幾個(gè)值得運用的啟發(fā)式教學(xué)原則。
興趣啟發(fā):針對不同的小學(xué)生,采用不同的內容表現形式,激發(fā)小學(xué)生的`學(xué)習興趣和求知欲,把他們的注意力和思維活動(dòng)引導到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
比喻啟發(fā):作為一種有效的表現策略,比喻可以變抽象為具體,化深奧為淺顯。多媒體課件設計中要更多地利用視聽(tīng)表現手段的直觀(guān)形象,使比喻變得更加生動(dòng),從而啟發(fā)小學(xué)生的聯(lián)想、分析等思維活動(dòng),促進(jìn)其抽象思維的發(fā)展,使其更有效地學(xué)習。
設題啟發(fā):根據教學(xué)內容,在課件中適時(shí)地、恰當地設置一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題,以充分調動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習積極性,啟發(fā)并促使他們去積極思考,并及時(shí)進(jìn)行強化。啟發(fā)性問(wèn)題的設置,可誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維,培養、鍛煉他們思維的靈活性、發(fā)散性和獨創(chuàng )性。
3.科學(xué)性原則
多媒體課件應該能正確表達學(xué)科的知識內容。課件中各種媒體信息都必須是為表現同一個(gè)知識點(diǎn)的內容、同一層次的教學(xué)目標而設計、選擇的,不允許任何華而不實(shí)、違背科學(xué)準則的現象出現。各個(gè)知識點(diǎn)之間應建立一定的聯(lián)系方式,以形成具有學(xué)科特色的知識結構體系。課件的科學(xué)性還要求對概念的闡述、觀(guān)點(diǎn)的論證、事實(shí)的說(shuō)明以及材料的組織等都符合科學(xué)邏輯,用詞正確、可靠、簡(jiǎn)潔與教材中所使用的學(xué)科術(shù)語(yǔ)相一致;各種演示的圖表和書(shū)寫(xiě)的公式、文本都應規范化、標準化;選擇的資料和文獻等要真實(shí);視覺(jué)效果和造型必須有利于科學(xué)知識的正確表達;按內容需要所設計的動(dòng)畫(huà)、模擬實(shí)驗和虛構的情節都應以客觀(guān)現實(shí)為依據,符合科學(xué)現象和規律。另外,小學(xué)教學(xué)課件設計的科學(xué)性原則還要求課件中出現的聽(tīng)覺(jué)效果必須符合教育科學(xué)規律;音響效果逼真、時(shí)間長(cháng)短適宜、音樂(lè )合理。
4.藝術(shù)性原則
多媒體課件的藝術(shù)性表現在以聲音和畫(huà)面以及人機交互的傳遞信息上。實(shí)現教學(xué)目標時(shí),要求呈現的信息刺激能吸引小學(xué)生,使他們接受并作出反應。課件藝術(shù)性原則要求挖掘教學(xué)內容內在的亮點(diǎn)通過(guò)美工設計,巧妙地運用動(dòng)畫(huà)和屏幕將其表現出來(lái);也要塑造出美觀(guān)、鮮明、影音和諧、富有表現力和感染力的人機交互界面;要求解說(shuō)詞簡(jiǎn)潔、準確和背景音樂(lè )清晰、悅耳協(xié)調,聲音處理要和畫(huà)面造型相輔相成,視聽(tīng)同步。經(jīng)過(guò)別具匠心的藝術(shù)處理,并用一定的藝術(shù)形式表現出來(lái)的教學(xué)內容,還必須符合教育性和科學(xué)性原則,這樣才能引起小學(xué)生的學(xué)習興趣并使之主動(dòng)參與。
5.技術(shù)性原則
課件的技術(shù)性是通過(guò)程序中各種數據結構、程序結構、控制技術(shù)以及運行的可靠性來(lái)衡量的[7]。小學(xué)教學(xué)課件通常要使用大量的圖片,圖片的大小、格式與分辨率有直接關(guān)系。課件技術(shù)性原則要求圖片清晰、逼真,但是圖片文件不能太大;程序的結構要盡可能簡(jiǎn)潔,控制要可靠,視聽(tīng)要同步,不能影響課件的存儲、傳輸和運行。另外,課件的運行環(huán)境也不能忽視。課件制作完成之后,應該能在一般的計算機上運行,并且要求脫離制作平臺,做到可移植性或可兼容性,使課件的運行環(huán)境與開(kāi)發(fā)環(huán)境無(wú)關(guān),通常在課件制作結束時(shí),還要配合安裝和卸載程序。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇4
轉眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結,幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。
同樣的,本學(xué)期我還是擔任三到六年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊,本學(xué)期的各項工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大,在不斷的摸索中教學(xué),也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現自己的不足,通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
一、教學(xué)方面:
1、備課
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校要求,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
。、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的'想象力和創(chuàng )造力,在掌握基礎知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),在各臺計算機前巡視,注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導,課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習:
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì ),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。
三、其他方面:
本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農遠資源的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,因此課下機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口,為了構建更好的展示平臺,工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺資料,實(shí)現校園的數字化。農遠資源的應用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習搭建了一個(gè)平臺,教師可以隨時(shí)將農遠的資源應用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
。、對希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
。、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇5
一、重視問(wèn)題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學(xué)習中,教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習和生活中選擇和確定他們感興趣的專(zhuān)題,去發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,這些問(wèn)題可以是課堂內教材內容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會(huì )現象的探究;可以是已經(jīng)證明的論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習中,問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習的重要載體,學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運用完全以問(wèn)題為中心,呈現橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如:在“網(wǎng)頁(yè)的制作”這一章教學(xué)過(guò)程中,若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習任務(wù),學(xué)生們往往表現的是雖然報有極大的興趣,但卻是無(wú)所適從,不知從何下手,果幾節課下來(lái),學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改,幾乎沒(méi)有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方法,讓學(xué)生有自己研究、操作的目標,讓學(xué)生有的放矢。另外合興趣愛(ài)好,布置給學(xué)生課前準備的作業(yè),即合自己的興趣愛(ài)好設計制作一個(gè)主題網(wǎng)頁(yè),并在紙上畫(huà)出來(lái),這樣在上網(wǎng)頁(yè)制作課時(shí),學(xué)生就不會(huì )“打無(wú)準備這戰”,盲目地去制作了,而且為了完成這項任務(wù),學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料,如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問(wèn)題,考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng )意設計,考慮網(wǎng)站的鏈接構等等。學(xué)生在準備過(guò)程中,就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
二、重視學(xué)生之間的'交流與協(xié)作;
在信息技術(shù)課中問(wèn)題解決的學(xué)習,學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問(wèn)題,如信息的搜集、功能的實(shí)現、顏色的搭配等,這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí),協(xié)作既是學(xué)習的手段,也是學(xué)習的目的,通過(guò)協(xié)作學(xué)習和研究,學(xué)生可以取長(cháng)補短,取得高質(zhì)量的成果,與此同時(shí),在共同參與的過(guò)程中,學(xué)生還要學(xué)會(huì )如何交流和協(xié)作,如:彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,表達、傾聽(tīng)與說(shuō)服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教學(xué)中,我都是安排3-4人來(lái)合作制作。在機房上課的座位,也由原來(lái)按班級座位順序,改編為根據學(xué)生的興趣愛(ài)好自由組合,但為了防止課堂上出現混亂情況,教師應在課前就作好計劃安排:先打印座位表格,由課代表在上課前就做好座位安排記錄,并且通知到每一位學(xué)生,讓學(xué)生知道自己的座位號,再把座位表交給教師保存,這樣,在機房上課時(shí)就不會(huì )出現亂找座位的混亂現象了。
學(xué)生們都因為和自己有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)坐在一起,完成學(xué)習任務(wù)過(guò)程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性,制作成功率就會(huì )大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長(cháng)愛(ài)好上的發(fā)展上都是不同的,不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好和知識需求,在課堂上我們會(huì )發(fā)現總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習內容興趣不大,如果再施加給他們高要求的學(xué)習任務(wù),也只是徒勞的。為了實(shí)現培養學(xué)生全面發(fā)展的目標,我們應對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內容,降低目標標準,使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù),讓他們也能品嘗到成功的喜悅,從而調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇6
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任四、五、六年級共十個(gè)班級的信息技術(shù)課,一學(xué)期來(lái),認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
。、備課 在開(kāi)學(xué)之處,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗,尤其是本學(xué)科的特點(diǎn),都是通過(guò)上機動(dòng)手實(shí)踐,完成教學(xué)目標。因此每節課前都要檢查機器狀態(tài),有無(wú)“不可用機器”,及時(shí)修理。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力,在掌握基礎知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品,使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),在各臺計算機前巡視,注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導,課后及時(shí)找出不足。
要保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展,讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習,必須有一個(gè)良好的環(huán)境,因此,我盡職盡責,做好每一環(huán)節的工作。
學(xué)校機房機器的日常維修工作,電子備課室的機器壞了,得盡快進(jìn)行維修,以確保教師們的正常工作。
二、個(gè)人學(xué)習:
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!泵總(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,吸取別人的好的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,做到了不遲到,不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、本人今后的'努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
2、加強道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù),培養他們信息素養,還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué),一起進(jìn)步。
生活總在執著(zhù)和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰!
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇7
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)了一半,下面我對這學(xué)期工作作一小結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任三至六年級共六個(gè)班級的信息技術(shù)課,一學(xué)期來(lái),認真備課、上課,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)校工作
我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔任學(xué)校?锻暋返脑O計排版工作,并得到全校師生的一致好評。除此之外,還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師電腦的日常維護;協(xié)助教導處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數據上報;并完成學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,做到了不遲到,不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、教學(xué)成績(jì)
本人組建了學(xué)校電腦制作小組,積極參加區級及全國電腦制作大賽,并取得一定成績(jì)。另外,本人撰寫(xiě)的教育論文也獲得了鎮的`獎勵。
在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我的工作有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。20xx第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結全文現在開(kāi)始!一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)了一半,下面我對這學(xué)期工作作一小結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任三至六年級共六個(gè)班級的信息技術(shù)課,一學(xué)期來(lái),認真備課、上課,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)校工作
我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔任學(xué)校?锻暋返脑O計排版工作,并得到全校師生的一致好評。除此之外,還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師電腦的日常維護;協(xié)助教導處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數據上報;并完成學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,做到了不遲到,不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、教學(xué)成績(jì)
本人組建了學(xué)校電腦制作小組,積極參加區級及全國電腦制作大賽,并取得一定成績(jì)。另外,本人撰寫(xiě)的教育論文也獲得了鎮的獎勵。
在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我的工作有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。