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聆聽(tīng)文化的聲音六年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的聆聽(tīng)文化的聲音六年級作文，希望能夠幫助到大家。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這是我最喜歡的詩(shī)句，中國的古文化中有豪放，有清愁。
小時(shí)候補習老師講駢文，有時(shí)學(xué)一篇下來(lái)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，一首虞美人，體現出后主所感，老師講著(zhù)首詞時(shí)，“只是朱顏改”，寫(xiě)出了詩(shī)人抒發(fā)的亡國悲。
我的補習老師給是個(gè)老北京，話(huà)里字間，精天細選。為我們譜寫(xiě)青春的古文。
有時(shí)候老師給我們放音樂(lè )，寫(xiě)作、抄詞時(shí)。一曲《森林狂想曲》可以使我們狂躁的心平靜下來(lái)，這道音樂(lè )中，使我仿佛到了森林，花香沁人心脾，寫(xiě)作時(shí)文思似泉涌，春日樹(shù)葉翠綠，使人心平靜，抄寫(xiě)時(shí)會(huì )把速度放慢。
一步一個(gè)腳印，聽(tīng)著(zhù)駢文，聆著(zhù)現代、青春的美音，自古至今，音樂(lè )讓人冷靜、駢文讓人了解中國之文化，文化的聲音是美妙的，文化的聲音也是豪放的。
還有時(shí)，老師給我們聽(tīng)評書(shū)，《三國》中亂世的義，《水滸》中兄弟的情，劉玄德三顧頻頻天下計，請出了孔明，黑三郎有一清、加亮。玄德有臥龍，三郎有加亮，可見(jiàn)，名人都有高人的教誨，文化在加亮、孔明的身上體現充分，這種文化的真音是有韻的，是選的讀書(shū)多的，出山前孔明讀了二十七年書(shū)，而司馬懿也讀了二十年書(shū)，文化的聲音是深沉的。
文化是一個(gè)國家的資本，文化是一個(gè)民族的圖騰，文化是一個(gè)民族的靈魂，布衣之中，終也無(wú)為。
文化的聲音是深沉的，是豪放的也是歡樂(lè )的。
結課前，老師告訴我們文化的聲音是美麗的。
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