期末教學(xué)工作總結模板集合九篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的期末教學(xué)工作總結9篇，歡迎大家分享。
期末教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期來(lái)，我們高三年級有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高三教師的團結協(xié)作和務(wù)實(shí)勤干，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高三年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結：
一、學(xué)生管理上
�。ㄒ唬﹨f(xié)調三種關(guān)系、做實(shí)四項工作，強化班級建設，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期，為了加強年級常規管理，年級狠抓班級建設，要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調好三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。第二，師生之間的關(guān)系。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。同時(shí)，要求各班主任切實(shí)抓好四項工作：（1）強化班級常規管理。主抓行為規范、集會(huì )、早自習、上午、下午自習、晚自習、晚晚自習等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規管理，更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍。（2）形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。為此，年級制定學(xué)風(fēng)形成五步計劃，即第一步形成團結的任課教師隊伍；第二步嚴肅學(xué)生紀律并規范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法；最后形成良好的班級文化。（3）做好學(xué)生個(gè)體的目標管理。要求班主任指導學(xué)生合理定位，明確目標，并制定計劃和措施。同時(shí)引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。（4）充分利用班會(huì )課。
在班主任們的努力下，整個(gè)學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好，師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長(cháng)間和諧相處，基本沒(méi)有出現沖突和違紀現象，各班成績(jì)穩步提升，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，學(xué)習上完成甚至是超額完成了年級既定目標。
�。ǘ┏闪⒛昙墝W(xué)生會(huì )，重視學(xué)生自主管理。
本學(xué)期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級經(jīng)過(guò)競選成立了年級學(xué)生會(huì )，
學(xué)生會(huì )通過(guò)對各班衛生、紀律、一人一事的檢查、通報，極大規范了學(xué)生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負擔，也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。
�。ㄈ┏浞掷脤W(xué)校QQ群等通訊平臺，及時(shí)反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習值班反饋等情況，督促班主任加大班級管理力度，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。
二、教學(xué)教研上：
高三年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的`團隊的契機，在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設，年級利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動(dòng)嚴要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
3、督促各備課組每次大考前召開(kāi)沖刺備考座談會(huì )、命制考試模擬題，充分準備；考后及時(shí)做好考情分析，制定下階段教學(xué)計劃和措施。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每月反思會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。無(wú)論是月考還是期末考試，我們高三年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
6、配合藝體部，積極安排、組織美術(shù)、音樂(lè )等專(zhuān)業(yè)月考，保證年級特長(cháng)教學(xué)的順利開(kāi)展。
7、重視晚晚自習值班，年級多次會(huì )議上對晚晚自習值班及學(xué)生上自習進(jìn)行
要求，以提高晚晚自習效率，要求各值班老師及時(shí)將各自習教室的學(xué)生上自習情況反饋到年級群里，以供班主任督促。通過(guò)整頓，本學(xué)期晚晚自習效果與上學(xué)期有明顯改善。
三、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的高考意識有待加強。
2、對后進(jìn)生的管理仍有待于提高。
3、 教師的工作積極性不夠高，干事創(chuàng )業(yè)的氛圍不濃。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索 。
5、如何針對我校高三的具體情況，深入開(kāi)展分層會(huì )診教學(xué)，需要進(jìn)一步的探索和完善。
總之，通過(guò)半年的工作，高三年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信在高三下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
期末教學(xué)工作總結 篇2
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
期末教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
�。�、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備說(shuō)課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平�？梢愿鶕�，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
�。�、輔導
我利用星期五的語(yǔ)文自習對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏�；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
�。�、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課30節，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。
五、成績(jì)方面：
1、 任教的班級成績(jì)有了大幅度的提高。
2、 在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。
3、 在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績(jì)。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導的`好評。
4、 代表初二年級組參加的工會(huì )活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成績(jì)。
5、 代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì )，演唱小合唱。
6、 在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫(xiě)朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。
六、努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
�。�、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
20xx年1月9日
期末教學(xué)工作總結 篇4
一、認真學(xué)習《新課標》把握教學(xué)方向。
課標是我們教學(xué)的指揮棒，時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們在學(xué)習中做筆記、寫(xiě)心得，時(shí)刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節做到一絲不茍。
備、教、批、輔、改、考各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個(gè)環(huán)節才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師，工作更應如此，嚴謹的工作態(tài)度才能贏(yíng)得學(xué)生信任，“親其師，信其道”．。
三、加強基礎知識訓練
讓學(xué)生在掌握知識過(guò)程中提高理解運用分析能力。例如我在講到社會(huì )主義建設包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時(shí)，提出建設社會(huì )主義新農村中的‘經(jīng)濟發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’？讓學(xué)生有感性認識。
四、在教學(xué)中做到因材施教
調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的'主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。有些學(xué)生發(fā)言不大膽，有的學(xué)生作業(yè)不積極，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以?xún)扇嘶蛉斯餐瓿梢环葑鳂I(yè)，讓所有學(xué)生都參與其中。
當然，本學(xué)期因為籌備運動(dòng)會(huì )時(shí)間耽誤轎多，再加上趕明年的進(jìn)度，沒(méi)有復習時(shí)間，可能學(xué)生考試成績(jì)不會(huì )太理想。明年將彌補不足。
期末教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，堅持采用分組探究式數學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
8、積極配合班主任和其他老師做好班級的各項工作。
期末教學(xué)工作總結 篇6
各位校長(cháng)、老師們：
大家好！
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們攜手走過(guò)了不平凡的20XX年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉教育教學(xué)成績(jì)奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領(lǐng)導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績(jì)（二等獎只評兩個(gè)名額）。
3、鄉教育專(zhuān)干萬(wàn)榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉“小繼教”工作現場(chǎng)會(huì )，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習，再一次規范了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語(yǔ)文科人均分獲四類(lèi)學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學(xué)科獲得四類(lèi)學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財務(wù)報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門(mén)領(lǐng)導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績(jì)，是全鄉教師在中心校領(lǐng)導下，共同努力的結果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jì)獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無(wú)名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導心中有數，學(xué)生也知道你們的工作，也贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的認可。
二、存在問(wèn)題和建議、要求
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處，我鄉小學(xué)檢測成績(jì)有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問(wèn)題原因：這一年來(lái)，中心校領(lǐng)導由于工作煩忙，沒(méi)有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng )新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒(méi)能用心來(lái)對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jì)不理想。同時(shí)，監考教師的責任心也成了各科成績(jì)好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來(lái)任教畢業(yè)班，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(cháng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì )和畢業(yè)預測工作。
2、中心校教導處從下學(xué)期起要向全鄉學(xué)校提供科學(xué)、社會(huì )科目的電子復習資料。
3、各校教導處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養方案和學(xué)困生轉化措施，各科任老師針對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。
4、加強班主任對學(xué)生的管理工作，用心來(lái)對待班上的每一位學(xué)生，在嚴格要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。
總的來(lái)說(shuō)，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓力度，努力開(kāi)展教研活動(dòng)，建立更有效的.教學(xué)管理機制，概括起來(lái)就是外塑形象，內下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長(cháng)、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進(jìn)步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！預祝大家春節快樂(lè )！
期末教學(xué)工作總結 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期接近尾聲，回想這一學(xué)期工作，總結如下：
一、上好開(kāi)學(xué)第一課
開(kāi)學(xué)初剛剛接管四年級學(xué)生跟學(xué)生合力搞好班級衛生，學(xué)生小，打掃教室、擦玻璃難免會(huì )不到位，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地干起來(lái)。
在教育工作中我努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的'表率。我每天早上都是七點(diǎn)出家門(mén)，7：10分左右到學(xué)校，陪著(zhù)孩子們打掃衛生，好讓孩子們可以早點(diǎn)進(jìn)教室；午寫(xiě)我會(huì )提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室；教育學(xué)生亂扔垃圾，我就每天午寫(xiě)時(shí)，到教室拿上拖把將教室全部拖干凈，看到小紙屑我都會(huì )彎腰撿起來(lái)，每天如此，孩子們看在眼里，記在心里，久而久之就養成了好的習慣；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人；否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
二、培養學(xué)生寫(xiě)作興趣
為提高學(xué)生寫(xiě)作水平，平時(shí)在教室舉行各種各樣活動(dòng)，不斷為孩子們創(chuàng )設寫(xiě)作情境，利用晚上空余時(shí)間，為孩子們修改作文，再配上合適的插圖，第二天打印出來(lái)一份給孩子們，一份貼在教室，優(yōu)秀作品在�？督鹕耆A》上發(fā)表，有了這樣的激勵之后孩子們愛(ài)上了寫(xiě)作。
三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生
班上有些學(xué)生在學(xué)習上有些困難，如常易恩同學(xué)，升班時(shí)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)總分80分，看著(zhù)真是讓人擔憂(yōu)啊，為了提高成績(jì)利用課余時(shí)間，與他單獨交談，讓他明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如張怡然同學(xué)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不認識字，別的孩子也不理她，我為了能讓孩子在教室不感到孤單，總會(huì )找機會(huì )在教室表?yè)P張怡冉，逐漸看到孩子臉上露出了笑臉，期中考試時(shí)語(yǔ)文以前成績(jì)都是0分，這次居然考了23分，我在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P了孩子，而且給孩子也發(fā)了進(jìn)步獎狀，估計這會(huì )是孩子在這四年來(lái)的第一張獎狀，講臺上捧著(zhù)獎狀的她開(kāi)心地笑了。從教這些年，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)。
四、利用校信通家校溝通
1、每天下午放學(xué)后我都會(huì )將晚上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)利用校信通發(fā)送家長(cháng)，讓家長(cháng)團隊在家督促孩子完成作業(yè)，孩子們返校時(shí)沒(méi)有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現，利用校信通，及時(shí)反饋給家長(cháng)。家長(cháng)有什么事情也可以通過(guò)校信通進(jìn)行溝通。
期末教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)光飛逝，20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期又要結束了，反思一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，感受多多。
主任學(xué)期開(kāi)始就給大家打了預防針，說(shuō)這級學(xué)生難以管教，好學(xué)生與差學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)省心。當時(shí)聽(tīng)了，感覺(jué)茫然：好學(xué)生向來(lái)自律，怎么還需要管教呢？
一學(xué)期近結束，思忖幾個(gè)月來(lái)的工作，真的感慨豐富。
一、教學(xué)內容雖越來(lái)越熟稔了，可教學(xué)效果卻沒(méi)見(jiàn)多好。
我雖不是嚴格之師，但在要求學(xué)生上自認為能做到持之以恒，堅持不懈的作風(fēng)，讓那些懶惰者無(wú)藏身之地。教學(xué)內容的熟稔，讓我能游刃有余地聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，也有更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，盡量讓知識與生活或是師生生命產(chǎn)生共鳴。于是課堂教學(xué)精彩不斷，還鮮有地出現了活潑潑的景象：課堂上輕松愉快，學(xué)生學(xué)習勁頭十足，嘻笑不斷，自認為學(xué)生能在愉快的氣氛中學(xué)得知識，激發(fā)對語(yǔ)文的興趣。這也是我一直以來(lái)的教學(xué)目標之一。然而兩次的質(zhì)量檢測告訴我，孩子們對知識的掌握很差，多數學(xué)生在嘻笑中放松了對自己的要求，失去了嚴肅的態(tài)度，學(xué)習效果看似不錯，卻不出成績(jì)。這與我課堂反饋不多，又不了解學(xué)生掌握情況有關(guān)。加強課堂反饋，更多地來(lái)關(guān)注學(xué)生的表現，一直是我追求的目標，可因為注重知識與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，而放慢了課堂節奏，導致學(xué)生反饋時(shí)間被占用，無(wú)法有效地反饋課堂教學(xué)效果。加之，教材越來(lái)越熟稔，感覺(jué)重難點(diǎn)把握準確，讓學(xué)生記得特別多，所以導致課堂知識落實(shí)慢了，講課速度也大打折扣。以前認為，自己沒(méi)講明白，孩子們掌握知識不明確，成績(jì)應該差，然而因為精力好，注重落實(shí)，成績(jì)倒不差；而今覺(jué)得學(xué)生學(xué)得明白，目標明確，應該識記得清楚明白，成績(jì)更好，相反，因自己不注重課堂節奏，又不找學(xué)生輔導，成績(jì)竟然大不如前。唉，成績(jì)這東西真不僅是授課好孬的問(wèn)題，牽扯到各種因素。
二、教學(xué)方法不斷改進(jìn)，教學(xué)效果卻不甚理想。
我是個(gè)不善繼承的人，以往的備課從未現成地使用過(guò)，每次上新課，我都會(huì )重新備課�？嫌诟淖兊奈易杂X(jué)這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，其不知，它離開(kāi)了繼承，讓我失去了很多有效的東西。每一篇課文，我都會(huì )認真研讀，把它們的情節印證到生活細節上，結合學(xué)生的生活實(shí)際，來(lái)與他們一起分享作者帶給我們的精神大餐。而以往卻只是知識傳授，很少有關(guān)于生活細節的感受，這一點(diǎn)是我近來(lái)教學(xué)很得意的，我想是受新教育實(shí)驗“理想課堂”的三個(gè)境界的'影響吧，我現在認為，只有當知識與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴時(shí)，才能真正走進(jìn)學(xué)生的生活，影響他們的成長(cháng)。于是我不斷地設制場(chǎng)景，與孩子們一起分享生命的體驗，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的語(yǔ)文之旅。
然而，我的孩子們，樂(lè )不思蜀，往往高興得忘乎所以，不知道自己為可而來(lái)，又需要記住哪些東西，還有的直接高興得手舞足蹈，忘記了這是在課堂上。如此以來(lái)，很多自律性差的孩子，就忘卻了自己的初衷，疏忽了知識的掌握�？荚嚂r(shí)，當然有些不知所云了。
教學(xué)方式方法改變了，教學(xué)效果卻沒(méi)見(jiàn)有多少增長(cháng)，也許與我過(guò)于注重激發(fā)學(xué)生興趣，而疏忽了課堂教學(xué)目標的緣故吧。
第三，課堂教學(xué)重視講解而忽略了知識的反饋與落實(shí)。不少時(shí)候，課堂上的我們高興得忘記了自己的本職，我的思路亦開(kāi)闊起來(lái)，往往會(huì )講些題外的話(huà)，耽誤了時(shí)間，影響了課堂進(jìn)度，反饋時(shí)間就沒(méi)有了，疏忽了知識的落實(shí)。時(shí)間一長(cháng)，隨著(zhù)知識點(diǎn)的遺忘，孩子們的知識學(xué)習就有了缺陷。課堂上的知識落實(shí)不扎實(shí)，也就在所難免了。今后教學(xué)，一定要作好計劃，每節課做哪些事情，一定要提前完成，節節落實(shí)好知識，才能夠立于不敗之地。
第四，課堂教學(xué)目標管理上要加強。長(cháng)期教學(xué)中，自認為平時(shí)落實(shí)了課文學(xué)習的方法，也知道如何去學(xué)習，就忽視了每節課的教學(xué)目標，導致課上學(xué)生學(xué)習時(shí)目標性不強，一些該識記的知識未能記住，一些該掌握的東西未能及時(shí)掌握，也是導致學(xué)生成績(jì)不理想的重要原因。
今后教學(xué)中，要增強每節課學(xué)習目標的計劃性，一節課幾個(gè)學(xué)習目標，要落到實(shí)處，且讓學(xué)生清楚明白。如此才能夠真正做到堂堂清，日日清。
語(yǔ)文教學(xué)的探索是無(wú)止境的，沒(méi)有人說(shuō)哪堂課完美無(wú)缺，我的課堂更是如此，相信在我的不斷總結與反思中，我們的語(yǔ)文課堂不但會(huì )成為學(xué)生的快樂(lè )天堂，還會(huì )是較大地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，愿我能一路前行，到達語(yǔ)文教學(xué)的最佳境地。
期末教學(xué)工作總結 篇9
又到總結時(shí)，教導處的工作卻總讓我不知從何說(shuō)起。但是我們在工作時(shí)堅持我們的工作宗旨，那就是服務(wù)教師，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
說(shuō)到服務(wù)教師，我們絕不針對任何人有好惡之分，如果有工作上的分歧，我想僅僅是對事而不對人。當然這分歧有可能是我們在工作上有忽略的地方，但絕不是故意為難我們的老師，服務(wù)教師，就是讓大家把工作做得更好。我們是同事，同事何必為難同事呢？
至于維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，千頭萬(wàn)緒，事無(wú)巨細，簡(jiǎn)單的說(shuō)幾件事吧。首先是開(kāi)學(xué)初，面臨招生，每天要面對求爺爺告奶奶的家長(cháng)，你必須一一接待，幾天下來(lái)，口干舌燥，疲憊不堪。招生完畢，要趕緊安排學(xué)生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級的人數和男女平衡。緊接著(zhù)要安排老師的課務(wù)，這真不是一個(gè)好差事，但是我們必須完成，個(gè)中難處難以言表，此處省略三百字！
其次是代課，這學(xué)期各種主客觀(guān)因素造成教師外出及請假的特別多，一星期下來(lái)如果有一天不需要代課算是奇跡了。教導處需要提前代好明天的課務(wù)，第二天一早最怕接到老師的`電話(huà)，十有八九又是需要代課的，我們又得一個(gè)一個(gè)安排好，發(fā)短信怕收不到，打電話(huà)有時(shí)又找不到人。如果碰到老師說(shuō)請三四天甚至一個(gè)禮拜的假吧，你也總得代吧！如果又說(shuō)要延長(cháng)一個(gè)星期，我們也不好意思總讓一個(gè)人代課，換課表吧，那是大手術(shù)了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！
就這樣，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期總算是撐下來(lái)了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng )新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見(jiàn)與不見(jiàn)，就在那里！我們的服務(wù)讓你滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，心在那里！
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