高中發(fā)言演講
高中發(fā)言演講1
尊敬的校長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫莊振德，是四（2）的英語(yǔ)科代表。
上學(xué)期，我語(yǔ)數英三科總分取得了全班第二的好成績(jì)，老師笑了，爸爸媽媽也笑了，我也笑了。
要知道原來(lái)的我是怎樣的嗎？我是二年級從老家轉來(lái)皇崗小學(xué)就讀的。在這之前，我在班內排名三十六，你想，一個(gè)班的學(xué)生一般才四十多人，我三十六名就是倒數。原來(lái)的我老是覺(jué)得自己不聰明、笨�？吹絼e的同學(xué)名列前茅，自己羨慕得很，在班內我是靠邊站的角色。什么是靠邊站呢。就是什么獎、什么活動(dòng)、老師的表?yè)P都與我無(wú)關(guān)，我自卑又膽小，看見(jiàn)老師就說(shuō)話(huà)就結巴。老是覺(jué)得自己不行。
后來(lái)我看了一本書(shū)，名叫《相信自己》，從那以后，我的學(xué)習發(fā)生了很大的變化。促使我的學(xué)習成績(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，原因如下：
一、相信自己，不言放棄。
想想別的同學(xué)也是人，我也是人，大家都同一個(gè)老師教，怎么別人就學(xué)得那么好呢？我真的不甘心！從此，我發(fā)憤了，決心要把學(xué)習搞上去，就象爸爸說(shuō)過(guò)的：“愚公移山”的故事，堅持就是勝利！我把“相信自己，不言放棄”這句話(huà)當作自己的左右銘，貼在家里的書(shū)桌上方。讓這個(gè)信念永遠鞭策著(zhù)我前進(jìn)！學(xué)習的什么活動(dòng)我都熱衷參加，多給自己一個(gè)機會(huì )，就算這次不行，下一次肯定行的。
二、改變自己的不良習慣。
當時(shí)爸爸和我仔細分析了我成績(jì)差的原因。那是因為我在學(xué)校上課時(shí)坐不住，手里總是拿著(zhù)橡皮，要不然就拿著(zhù)筆轉來(lái)轉去；要不然就是上課瞌睡無(wú)度，常常誤入夢(mèng)境深處，呼嚕呼嚕，驚起同學(xué)全部，老是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就見(jiàn)周公去了；要不然就是和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，傳個(gè)紙條什么的；回家做作業(yè)時(shí)我邊玩邊做，一點(diǎn)功課我常干到三更半夜，別人不知道還以為作業(yè)多，只有我才清楚我的磨磨蹭蹭功夫了得！
我如何改變自己的不良習慣呢：我是這樣做的。桌上只放著(zhù)課本和必備的.本子，我把筆放在書(shū)桌下面。老師讓拿筆時(shí)我一伸手就可以拿到，如果放在上面我擔心我會(huì )玩；我與同學(xué)們約法三章，上課不該說(shuō)話(huà)時(shí)不說(shuō)無(wú)聊話(huà)，比一比誰(shuí)的忍耐力強；回家我先估算作業(yè)需要的時(shí)間，然后才做作業(yè)，跟自己估算的時(shí)間比賽，看能不能在規定的時(shí)間內完慢慢的，我的壞習慣跟我說(shuō)再見(jiàn)了，現在，按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課不隨便說(shuō)話(huà)，不玩小東西成為我的良好習慣了。你說(shuō)，我怎么能不進(jìn)步呢？
三、注意“四多”。
因為我原來(lái)的學(xué)習成績(jì)差，基礎不扎實(shí)，想快速提高還得注意四多：多看一點(diǎn)課外書(shū)，補充自己課外知識；多問(wèn)人，鼓起勇氣問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，你的疑難將一掃而光，而且老師的指點(diǎn)常常一針見(jiàn)血，讓我能迅速發(fā)現自己的毛病，同學(xué)有很多長(cháng)處和方法，學(xué)過(guò)來(lái)就是自己的了；多思考一些問(wèn)題，我用一些時(shí)間去思考老師的問(wèn)題和課本上的疑難。如果用全部時(shí)間來(lái)抄抄寫(xiě)寫(xiě)，這樣不僅累人，而且對大腦的開(kāi)發(fā)沒(méi)什么也處，試試看，如果你學(xué)會(huì )了思考，你也會(huì )變得更聰明！
四、多為老師同學(xué)做事。
我是班干部，老師常說(shuō)我的腦子轉得快，做事有條理，認真負責而有方法。我覺(jué)得作為班干部在與老師交流的過(guò)程也學(xué)到很多方法，學(xué)會(huì )思考，怎樣把班干部的工作做得更好。很多方法也可以用在學(xué)習上，而且老師的鼓勵也會(huì )讓我更自信。
以上是我的學(xué)習方法，這些方法讓我從一個(gè)后進(jìn)生變成一個(gè)優(yōu)秀生。上學(xué)期我考了全班第二的好成績(jì)，這不僅僅靠努力，更重要的是學(xué)習方法。誰(shuí)都想考出好成績(jì)來(lái)，但能不能取得好成績(jì)，這還得看你能不能堅持了。
老師說(shuō)：過(guò)去的就過(guò)去了。最重要的是現在。抓住了現在，你才會(huì )贏(yíng)得明天。同學(xué)們，努力吧。相信自己，不言放棄！你就一定會(huì )成功的！
高中發(fā)言演講2
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，
能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂(lè )。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初中是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀十載，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團結互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：”謝謝你們！”正是因為你們，我才會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)。
其實(shí)說(shuō)起學(xué)習，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習。但究竟應該怎樣學(xué)呢？每天起早貪黑，埋頭于書(shū)的海洋，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理練習題一本接著(zhù)一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結合說(shuō)不定會(huì )取得更好的效果�？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應該學(xué)習的內容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會(huì )手忙腳亂。用班主任的話(huà)說(shuō)就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著(zhù)黑板和老師，不要一不留神，就把視線(xiàn)留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著(zhù)老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì )變得聰明。言，上課要積極回答問(wèn)題，要大聲地跟著(zhù)老師說(shuō)，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。
人的記憶是會(huì )遺忘的`，所以古人才會(huì )說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：每周將每周的學(xué)習內容再復習一遍。這其實(shí)花不了多長(cháng)時(shí)間，但對知識的印象卻會(huì )越來(lái)越深。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習方法，找出自己的，學(xué)習就會(huì )事半功倍。
考試前更要放平常心，它只是對自己一個(gè)階段學(xué)習情況的檢測�？己昧瞬荒茯湴�，一定要繼續努力；失敗了，沒(méi)關(guān)系，調整心態(tài)從頭再來(lái)，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣，不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(cháng)處，總結自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。我的媽媽曾告訴我：“戰場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍�！笔前�！考場(chǎng)如戰場(chǎng)，所以成功不會(huì )永遠屬于一個(gè)人，失敗了不要逃避，要學(xué)會(huì )面對，
羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。我們會(huì )以百倍的信心去挑戰未來(lái)，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jì)，叩開(kāi)神圣的大學(xué)之門(mén)，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來(lái)回報父母老師為我們所做的一切！最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”！
謝謝大家！
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