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關(guān)于暑假擔任教師的實(shí)踐報告
在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于暑假擔任教師的實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
悸動(dòng)。宣傳時(shí)最累最苦最難熬的日子。每天走在周?chē)嗤ξ抖治鮼?lái)攘往的街頭，與每個(gè)陌生帶有不同社會(huì )壓力和生活脾氣的人打著(zhù)交道。在每每很疲勞的情況下，時(shí)不時(shí)還會(huì )收到別人的一個(gè)個(gè)白眼或一張張冷漠和漠視的臉，讓人有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
不得不提的是我的二十歲生日剛好在這“三最”的日子里，當看到所有孩子為我表演的節目，拿著(zhù)他們送我的禮物，一股暖意和喜悅向火山巖漿一樣迸裂而出，激動(dòng)的我一時(shí)沒(méi)了話(huà)語(yǔ)，吱吱嗚嗚的，不知說(shuō)些什么好，只剩感動(dòng)在眼里來(lái)回打轉�；叵肭皫兹盏膭诶�，與今天的現狀相比，一切的勞累像作了比較級一樣組著(zhù)團打著(zhù)包的涌入腦海，我……只想說(shuō)：“一切都是值得的�！�
二十歲的第一天，六點(diǎn)的孝感天灰蒙蒙的，瓢潑的大雨怒吼著(zhù)自殺似的砸向地面。慵懶的我是討厭雨天出門(mén)的。對我，這是個(gè)多么美好的不出去的借口，與其說(shuō)自己是討厭還不如說(shuō)自己是在逃避今天的在雨中宣傳。雨兇猛的下著(zhù)，一把雙人傘頂在頭上沒(méi)走上幾百米，渾身就濕透了，看著(zhù)幾個(gè)隊友已經(jīng)放棄了雨傘，我沒(méi)有猶豫，把雨傘收了，在雨中盡情的大部走著(zhù)，依舊，喊著(zhù)口號，扛著(zhù)橫幅。一樣的地方，卻有著(zhù)不一樣的心情。兩個(gè)小時(shí)白駒過(guò)隙般的逝去。忘了有多少的雨水，擊打著(zhù)我們的身體，沖刷著(zhù)我們的眼球。雨水中老大對每個(gè)人喊道“叉叉，我為你感到驕傲”！是的，我也為自己感到驕傲。喝著(zhù)yy煮的姜湯，看著(zhù)遠方泛白的天空，太陽(yáng)快要出來(lái)了吧？
想起了第一次上課，拿著(zhù)書(shū)本，心里忐忑，激動(dòng)，不知所措的久久立于教師門(mén)口的糗狀，備的課空落落的一點(diǎn)沒(méi)用，想表達的卻總是詞不達意，我唯一想的就是“快點(diǎn)下課吧”！
如此悖論！看到別人為學(xué)生操碎了心，這也管那也管，有的為了學(xué)生天天備課到深夜。很明顯，我并沒(méi)有和他們做同樣的事。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是為了我自己而去的，鍛煉，磨礪，改變自己才是我的主線(xiàn)。而對學(xué)生我自能說(shuō)“我熱愛(ài)課堂”！不要說(shuō)“自私”。站在“救生艇”上的船長(cháng)的位子，誰(shuí)都會(huì )頭痛，，更不用說(shuō)那個(gè)叫伯特的水手了。而我只是在自私與無(wú)私間尋找到一線(xiàn)狹縫，僅夠我自己通過(guò)。有的老師看到調皮的學(xué)生玩危險的東西（例如：一個(gè)沒(méi)單車(chē)高的小孩騎大年級孩子的單車(chē)），他們便會(huì )喝止，而我寧愿看見(jiàn)他們摔一跤再爬起來(lái)。至于教學(xué)，我自己沒(méi)備課，就沒(méi)有權利去指指點(diǎn)點(diǎn)他們的備課了。我自知，在教學(xué)方面在與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教課老師相比，我們是多么的粗糙拙劣，而對于補習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識方面，老師給的方法他們都難以有所成，更何況我們教的知識和方法了。所以教授知識并不是我的重點(diǎn)，然而他們卻偏偏熱衷于教授知識，把自己當“老師”。至少在我的課堂上，他們是快樂(lè )的，熱鬧的，自由的。突然好想他們��！很想再看看他們被我逗笑的傻樣，也很想看看他們被我難倒全神貫注抓頭撓腮的焦切樣，更想看看他們被我訓的頭都不敢抬諾諾的樣子。
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