地理教研組工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的工作，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的地理教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
地理教研組工作計劃1
指導思想：
以創(chuàng )造美的教育為目標，以培養學(xué)生良好的學(xué)習方法為重點(diǎn)，以新課標為支點(diǎn)，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高地理教學(xué)過(guò)質(zhì)量。
工作目標：
1、加強教育理論學(xué)習，加強研究之風(fēng)，提高教學(xué)水平。
2、搞好學(xué)科組的建設，努力提高備課組的水平。
3、以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng )造良好的`環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。
工作措施：
1、學(xué)期初組織教師認真學(xué)習教學(xué)常規，更新教育觀(guān)念，深入鉆研教材。
2、認真抓好集體備課，每逢星期四下午同年級教師及時(shí)組織學(xué)習，統一活動(dòng)內容，以及活動(dòng)課的上法。
3、本學(xué)期教研活動(dòng)至少8次。
4、我們要積極參加市區校的教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng )新，以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真學(xué)習新課程標準，吃透實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
6、認真探討教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知欲。
7、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷學(xué)習外地先進(jìn)的經(jīng)驗，將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。
8、抓好組內相互聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補己之短。
9、認真研究初二教材。為初二會(huì )考奠定良好基礎。
地理教研組工作計劃2
一、指導思想
“聚精會(huì )神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應主要表現和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展，集中體現在教育教學(xué)觀(guān)的轉變和教學(xué)效能的提升，體現在對教學(xué)規律的摸索和探索，體現在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作目標
了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì )化統一，更好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì )認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內改革潮流，在科學(xué)理論指導下，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
三、 工作重點(diǎn)、
結合常規教研，在“計劃、準備、實(shí)施、小結、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過(guò)組織年級的.集體備課、研究課、聽(tīng)課調研等活動(dòng)，努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。加強對青年骨干教師的培養通過(guò)讓青年教師上組內、校級公開(kāi)課等活動(dòng)，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。
四、復習進(jìn)度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復習
五、措施
1、積極參與集體備課，加強課堂教學(xué)的設計，并解決疑難問(wèn)題 。
2、二輪總復習時(shí)，一方面要加強重點(diǎn)知識的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點(diǎn)問(wèn)題，培養學(xué)的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。
4、課堂教學(xué)中加強讀圖能力的練習。
地理教研組工作計劃3
一、指導思想：以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導工作作風(fēng)。
1、教導思維：
以促成中學(xué)地輿本質(zhì)傳授為工作中間，以當代傳授見(jiàn)解為實(shí)踐教導，切當落實(shí)黌舍在各項工作的要求，加強當代化多媒體教誨伎倆、傳授模式的表面性和實(shí)踐性探討摸索。用黨的進(jìn)步性表面教導工作風(fēng)格。
以連續建立優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，聯(lián)合組員，總結經(jīng)驗，闡揚優(yōu)勢，改革不敷，集全組教師的工作力和創(chuàng )設力，竭力建好地輿傳授網(wǎng)站，使地輿教研組奮起出新的盼望與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國著(zhù)名的地輿教研組。
2、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組構筑
1、集體構建教研組，進(jìn)一步典范教研組活動(dòng)軌制：每個(gè)月召開(kāi)一次全組教師全部集會(huì )；進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，經(jīng)過(guò)議定一系列活動(dòng)將全校地輿教師固結為一個(gè)集體，強化集體意識，闡揚集體效用，兌現伶俐共享。
2、強化備課組長(cháng)的責盡情識：在兼顧全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工當真。詳細安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強教師傳授根本功培訓
(1) 以備課組為單位進(jìn)步教師根本功。
(2) 帶好青年教師，建立師徒對聯(lián)：胡躍軍——吳伯平教授帶教
(3) 教研組長(cháng)構造骨干教師，互助教務(wù)處加強地輿講堂傳授的查抄與鞭策。
(二)加強對本組傳授科研課題的探討及辦理
1、鼓勵全組教師做有追求、有豪情、有抱負、有涉獵的風(fēng)俗、有寫(xiě)風(fēng)格俗的探討型、學(xué)者型教師。
(1) 有位教誨名家說(shuō)：我凡是想兩個(gè)題目：第一，我能夠做甚么；第二，我如何把我能夠做的盡大略做好？所謂“有追求”，就意味著(zhù)連續地給本身發(fā)起新的目標，讓本身的每個(gè)工作日都富裕創(chuàng )設的'樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)連續拜師求學(xué)，連續地接納新知。
(2) 地輿教師應當是一個(gè)有豪情的，而又博古通今的人。很難設想一個(gè)埋頭苦干，不活動(dòng)接納新知識的人，能夠在講景象災禍時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來(lái)的250億美元的吃虧，豪情緣起于動(dòng)靜。緊跟期間，走進(jìn)門(mén)生的心靈，把門(mén)生感樂(lè )趣的引入講堂，讓講堂富裕盼望和活力。
(3) 一巨人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是天然界一只最懦弱的蘆葦，但這是一只會(huì )思慮的蘆葦。人因思維而宏大�！苯處熥罱K是知識分子，地輿教師更應當以知識分子為榮，因為古時(shí)就有“上知天文，下知地輿”來(lái)形容一個(gè)人的廣博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富裕社會(huì )責任感，并且長(cháng)于自力思慮。
(4) 教師該當讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教誨表面，二是教誨報刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中門(mén)生或中門(mén)生寫(xiě)的書(shū)。
2 、各備課組教授要自動(dòng)贊成和參加黌舍教務(wù)處的各項老例活動(dòng)，確保老例傳授：全期每個(gè)教授聽(tīng)課很多于10次，功課批改很多于10次，小考很多于2次，高三小考每個(gè)月不小于2次，教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末測驗，高三月考的命題及評卷工作
導語(yǔ)：一、指導思想：以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導工作作風(fēng)。
3、自動(dòng)參加我組的科研課題――湖南省根本教誨教研重點(diǎn)課題“可連續成長(cháng)”教誨綜合實(shí)踐活動(dòng)探討活動(dòng)子課題。由組長(cháng)當真建好地輿組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如安在地輿傳授中利用收集優(yōu)勢進(jìn)行資料匯集和挑選、如何利用新的傳授配置――白板，如何利用校園收集的交互效用等實(shí)踐與思慮
(三)自動(dòng)展開(kāi)地輿學(xué)科知識比賽活動(dòng)，改進(jìn)荒涼的地輿進(jìn)修氛圍
1、展開(kāi)全校性地輿小論文大賽
2、由各備課組計劃構造，展開(kāi)具豐年級特點(diǎn)的地輿知識與技巧比賽
3、利用黌舍收集資本展開(kāi)“地輿動(dòng)靜綜覽”活動(dòng)。
(四)自動(dòng)構造本組教授參加市級果然課的比賽和觀(guān)摹，為我校教師供給亮相與進(jìn)修的舞臺。（開(kāi)課教師：校、市級骨干教師領(lǐng)先）
3、緊張工作安排
1、訂定并交換個(gè)人傳授工作籌劃，明白教研活動(dòng)要求
2、構造教師進(jìn)修XX年的高考測驗綱領(lǐng)和《新課程標準》。
地理教研組工作計劃4
一、指導思想：
抓好本組的教學(xué)常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，加強課堂教學(xué)改革的研究，總結過(guò)去，分析現狀，展望未來(lái)，制定出本組的新學(xué)期計劃：
1、加強教研組，備課組活動(dòng)，定時(shí)定人定地點(diǎn)，備課做到“胸中有書(shū)”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動(dòng)活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
2、牢固樹(shù)立課堂教學(xué)改革是推進(jìn)素質(zhì)教育主陣地的觀(guān)念，切實(shí)改變現行的以單項灌輸為主，忽視學(xué)生合作交流，進(jìn)行新教法的改革嘗試，把時(shí)間還給學(xué)生，把思考權，討論權，發(fā)言權還給學(xué)生，向課堂要質(zhì)量。
3、積極開(kāi)設好公開(kāi)課，展示課，研究課，大家互相多聽(tīng)課，探討教法，揚長(cháng)避短，精益求精，努力提高自己的`教學(xué)水平。
4、對于初二、高二的地理教學(xué)，在加強常規教學(xué)管理的同時(shí)，主要是積極探索適應二期課改，并為20xx年第一學(xué)期全面鋪開(kāi)新課程作好準備。同時(shí)抓好會(huì )考的合格率，力爭初二、高二的會(huì )考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實(shí)的基礎。
5、課程建設方面：基礎課重視課程改革的觀(guān)念，培養學(xué)生必備的地理素養。拓展課，研究課的開(kāi)設，更多地培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )新能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教師發(fā)展目標：
1、結合教師個(gè)人發(fā)展規劃，我們組內教師準備建立自己的個(gè)人成長(cháng)檔案袋，教師把自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面所有的資料放入檔案袋中，包括自己滿(mǎn)意的教案，課件，課堂隨筆，獲得的各種獎勵，指導的學(xué)生作品，參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)的記錄，這些資料在教研組活動(dòng)時(shí)，可以定期拿出來(lái)展示，讓教師既與自己縱向比較，又與別人橫向比較。這個(gè)成長(cháng)檔案袋，可以激勵教師關(guān)注自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學(xué)的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。
3、我們地理教師在認真落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本功的基礎上，再進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專(zhuān)業(yè)的要求來(lái)衡量自己，做“持續的學(xué)習者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)努力。
地理教研組工作計劃5
一、指導思想:
堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心,整合各項常規工作,為全面提高教師素養,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
二、 本計劃制定的依據:
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力,同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:
七年級世界地理的教學(xué)目標是:
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習區域地理的'基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識,培養全球觀(guān)念。
八年級中國地理的教學(xué)目標是:
通過(guò)中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎知識,并具有初步的科學(xué)地理觀(guān),了解基本國情,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)具有中國特色的社會(huì )主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )主義建設打下地理知識基礎。
初一地理教研組工作計劃(二)
一、基本情況分析:
新學(xué)期面臨的形勢是繼續深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),結合學(xué)校工作目標,對本學(xué)期教研作如下計劃:
二、工作目標:
1.以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
2.加強本教研組的檔案和資料建設,對本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理,為今后工作提供一定的積累。
3.加強教研組的團結合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(cháng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4.整體構建教研組,進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對性,通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結為一個(gè)整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現智慧互滲。
5.堅持集體備課制度。
6.加強組內聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué),為了真正促進(jìn)組內教研,加強聽(tīng)課是最好最有效的措施。
7.為了減負增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jì)、課外活動(dòng)輔導等方面對組內教師有一定的要求,并在學(xué)期結束對教師進(jìn)行評價(jià)。
8.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來(lái)了觀(guān)念的更新。每個(gè)教師會(huì )運用多媒體,會(huì )制作課件。當然這是順應課改所需,課改過(guò)程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利于變抽象為具體,培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享,進(jìn)一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
9.在提高教師的學(xué)科素養方面,組內教研時(shí)會(huì )自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結經(jīng)驗,力爭到學(xué)期結束寫(xiě)1篇有份量的教研論文。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,研究教學(xué)常規中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理教師要上一堂對外公開(kāi)課。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達到更高的水平。
三、教學(xué)措施:
1、大力開(kāi)展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇最佳教學(xué)模式。
2、開(kāi)展備課組內、年級之間的聽(tīng)、講、評課活動(dòng),教學(xué)相長(cháng),及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。
3、初中一、二年級的課改學(xué)習,按既定方案、時(shí)間穩步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗總結或論文,力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加各級組織的公開(kāi)或研究或觀(guān)摩課或者五項技能的競賽活動(dòng),爭取獲獎,為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。
四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。
周次 周授課進(jìn)度計劃
第一周 制訂學(xué)科教研工作計劃
第二周 全體地理教師會(huì )議:總結上學(xué)期工作,布置新學(xué)期工作
第三周 新老教師會(huì )議:試卷及質(zhì)量分析
第四周 學(xué)校聽(tīng)課,了解教師教學(xué)情況
第五周 初一年級新教材研討課
第六周 教師研討活動(dòng)
第七周 講座《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》
第八周 課堂教學(xué)模式展示課
第九周 期中考試
第十周 期中考試總結
第十一周 集體調研
第十二周 地理教學(xué)研討與考試命題情況調研和評價(jià)活動(dòng)
第十三周 初一年級課堂有效教學(xué)研討課
第十四周 地理教學(xué)研討
第十五周 集體調研
第十六周 年級試卷講評研討課
第十七周 調研活動(dòng)
第十八周 期末命題評選
第十九周 期末復習
第二十周 期末復習
第廿一周 期末考試。
地理教研組工作計劃6
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
本學(xué)期我們地理備課組，將繼續進(jìn)一步認真學(xué)習新課程標準，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會(huì )考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著(zhù)務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計劃。
1．隨著(zhù)新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)素養，改變原來(lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。
2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì )考工作。爭取會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)
3．改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負擔，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，互評，共同提高。繼續開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評課活動(dòng)，要求每位老師都要寫(xiě)好教案，并寫(xiě)好課后反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5．定期對青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課和教學(xué)指導工作。關(guān)心青年教師的成長(cháng)，創(chuàng )造機會(huì )，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度，提高年輕教師的`教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。
6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規教學(xué)工作。
7．促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，繼續探究“自主高效學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
9．加強課題研究。隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時(shí)代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
10．抓好德育滲透工作。結合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
具體安排
第一周學(xué)習新課程目標討論制定計劃
第二周集體備課、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法
第三周集體備課
第四周講觀(guān)摩課、評課
第五周討論如何培養七年級學(xué)生學(xué)習地理的興趣
第六、七周參加學(xué)校組織的講課、評課活動(dòng)
第八周集體備課
第九周組織期中階段復習
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況
第十二周評優(yōu)秀教案
第十三周集體備課，討論八年級地理復習安排
第十四周評選優(yōu)秀教案
第十五周集體備課
第十六、十七周組織期末復習
第十八周搜集整理資料，教研總結
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
地理備課組工作計劃
阜蒙縣第二中學(xué)
地理備課組
20xx.3
地理教研組工作計劃7
上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時(shí)，初二也開(kāi)始學(xué)業(yè)水平考試，兩個(gè)年級同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué)。
1、落實(shí)教學(xué)常規方面。備課方面，教師能夠獨立提前進(jìn)行個(gè)人研究，教研時(shí)根據安排的教研內容說(shuō)課，在集體研討的基礎上，提前一周根據教研情況寫(xiě)出詳細的個(gè)人教案。多數教師能根據上課情況，對教案進(jìn)行修改，并寫(xiě)出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規要求上好課，把培養學(xué)生能力放在突出位置，培養學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復習課期間，加大了對基礎知識和基本能力的培養，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫(xiě)的不多。聽(tīng)課方面：第二學(xué)期總復習開(kāi)始后，由于測試多，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別教師聽(tīng)的課不多。
2.落實(shí)教研常規方面：組內風(fēng)正、氣順、凝聚力強，合作意識強，責任心強。按規定開(kāi)展常規教研內容。教研方面的不足之處：一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大，有的認為已經(jīng)教了多年，沒(méi)有研究的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足，多數教師沒(méi)有很好地研究課程標準，不知教材內容是怎樣體現課程標準的，不能站在課程標準上把握教材。表現在說(shuō)課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應該講什么，怎么講，細節提不出來(lái)。二是只能研究本級部的課，別的級部說(shuō)課時(shí)只顧看自己的，消化自己的'，個(gè)別人甚至說(shuō)話(huà)，需要組長(cháng)提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養方面。無(wú)論哪個(gè)年級優(yōu)生都沒(méi)有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施，如找學(xué)生談話(huà)，指導改正堂清等措施。但總的來(lái)說(shuō)，各個(gè)班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計劃一、指導思想以"和諧高效、思維對話(huà)"型課堂建設為抓手，以校本教研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規研究與管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，構建和諧高效課堂。努力實(shí)現三個(gè)第一(安全第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學(xué)目標。
二、工作思路
突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)效益。堅持通過(guò)教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率。
2.教學(xué)管理過(guò)程。堅持教學(xué)常規為本，面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習習慣和自學(xué)能力培養，基礎知識和創(chuàng )新意識、學(xué)習能力并重，學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果并重，切實(shí)提高教育質(zhì)量。面向全體，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。
3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益。
4.抓好"四基、四力"教學(xué)，即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗，提高學(xué)生的發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的能力。抓好學(xué)習習慣與自學(xué)能力的培養，穩扎穩打，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.深入推進(jìn)基礎教育課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學(xué)反饋。
三、工作目標
1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新教師培養工作，利用平時(shí)多指導，多聽(tīng)課和評課促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。
3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展，著(zhù)力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績(jì)。
四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統籌安排新課和復習，如何根據初二實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕教師個(gè)人的授課負擔，但新教師的培養也應成為重要任務(wù)。第三，初一開(kāi)齊三節課后，如何有效利用時(shí)間，提高效益，減輕未來(lái)初二復習壓力，是必須解決的問(wèn)題。
1.加強教研組長(cháng)自身工作。認真學(xué)習有關(guān)理論，研究去年初二會(huì )考題的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的培養方案。多跟蹤聽(tīng)課，把握住教學(xué)大方向和組內教師動(dòng)態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。
2.落實(shí)教學(xué)常規到每一環(huán)節，扎實(shí)開(kāi)展個(gè)人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實(shí)。
3.不斷學(xué)習新課程改革理論，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時(shí)，除努力完成自己分配的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個(gè)級部的教學(xué)內容，并參與討論。
4.尊重差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)，分類(lèi)指導。利用《伴你學(xué)》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊，讓學(xué)生的讀圖基礎牢固扎實(shí)；利用好單元測試題，讓大多數學(xué)生都有良好的應變能力。
5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn)，教育學(xué)生上課前準備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)準備，同時(shí)，做好心理準備。培養學(xué)生左圖右書(shū)的上課習慣，用心聽(tīng)講，強化紀律，能初步學(xué)會(huì )用圖，初步具有提取信息的能力。初二第一學(xué)期就要養成本學(xué)科學(xué)習習慣，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，提高應試水平。加強檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作，及時(shí)分析教與學(xué)存在的問(wèn)題，將問(wèn)題及時(shí)化解。
6.做好學(xué)校和級部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索
地理教研組工作計劃8
一、指導思想
堅決貫徹執行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的可持續發(fā)展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學(xué)習，推進(jìn)“導學(xué)案”的實(shí)施，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導組內教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續發(fā)揚光大。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1。 加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想 學(xué)習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專(zhuān)題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題。
2、加強備課組建設 本學(xué)期開(kāi)始，全面推進(jìn)“導學(xué)案”這項有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規著(zhù)重落實(shí)“導學(xué)案”編寫(xiě)、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節課的內容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細致的`規劃，任務(wù)分配，成員認真編寫(xiě)導學(xué)案，包括自主學(xué)習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導學(xué)案。達成“大同”“小異”，把規范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3。 扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，并努力使各項教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當、效果明顯，進(jìn)一步增強地理教研活動(dòng)的效益;加強引導教師做“與有效學(xué)習有關(guān)內容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。
4。加強教師培養 根據學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計劃，積極培養高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(cháng)，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(cháng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設。
地理教研組工作計劃9
在這個(gè)學(xué)期里為了提高我們地理組的整體實(shí)力和教學(xué)水平，使我們的工作取得更大的實(shí)效，制定了如下計劃：
一、在第一周里，每人制定一份教學(xué)計劃，明確自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，知道自己的工作目標。
二、每周進(jìn)行集體備課，制定兩個(gè)年級每周的教學(xué)內容，共同討論每個(gè)年級的內容該如何完成，該用的課時(shí)數及教學(xué)方法等。
三、認真組織組內的聽(tīng)評課活動(dòng)，爭取每周有一人講一節課，并認真評課，特別是要找出在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，因為只有找出不足，才能提高課堂教學(xué)效果，這也是聽(tīng)課的主要目的。
四、強調地理地圖冊的'重要性和突出地位，用好地理填充圖冊，培養學(xué)生的用圖能力，抓好七年級的期中、期末考試，特別是八年級畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試，特別是要提高及格率。
五、認真學(xué)習“126”教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì )精髓，努力在課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習。加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，每周認真完成備課、教學(xué)反思的上傳，積極發(fā)表評論，利用教研平臺加強與全縣同學(xué)科教師之間的交流。
六、積極參加學(xué)校的課題研究，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，使我們組教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結經(jīng)驗，嘗試撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。
地理教研組工作計劃10
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)
二、工作目標
1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養成為社會(huì )主義“四有”建設新人。
2、以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結新課程研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養學(xué)生的地理學(xué)習興趣，形成良好學(xué)習習慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養；高三重點(diǎn)是高考的.備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問(wèn)題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人講節公開(kāi)課，并開(kāi)展組內討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。
5、在學(xué)校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
6、組織教師新課程理論學(xué)習和基本功訓練。
7、期末教學(xué)教研總結，撰寫(xiě)案例、論文等。
四、教學(xué)人員安排
高二地理：王金宏
高三地理：陳介璞
高一地理：王金宏李國軍
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭
取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
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