第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃1
一、指導思想：
為認真貫徹區教育局“教育品牌年”的戰略部署，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和語(yǔ)文教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將 以教研室和學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為中心，以探索271高效課堂課改和友善用腦的課堂教學(xué)模式研究為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二、工作目標
1．探索271高效課堂課改和友善用腦的課堂教學(xué)模式研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴格自律，不斷上進(jìn)。
2．把校本研究意識灌輸到每一位教師心中，完成本學(xué)期學(xué)校布置的校本研究任務(wù)。
3．全面提升組內教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，力爭做到教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)有共同。
4．扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，把語(yǔ)文組建設成為一個(gè)團結、高效、務(wù)實(shí)、拼搏的戰斗集體。
三、工作思路：
1．以課堂為重點(diǎn)，把握教學(xué)改革和高考語(yǔ)文變革方向，探索271高效課堂課改和友善用腦的課堂教學(xué)模式，合理安排語(yǔ)文教學(xué)內容和順序，認真扎實(shí)貫徹《秦淮中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2．進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準時(shí)參加。
3．備課組集體備課要落在實(shí)處，每節課都要有預習案、探究案、訓練案。應該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
4．強化教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的責任意識，要求教研組組長(cháng)、各備課組長(cháng)做好全組統籌工作。
四、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，建設學(xué)習型的教研組。
繼續變革課堂教學(xué)，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué)”的課堂教學(xué)模式。努力提升我們語(yǔ)文教師的`教育理念，把語(yǔ)文教研組建設成學(xué)習型的教研組，形成學(xué)習上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。本學(xué)期，繼續向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習資料并集中組織學(xué)習，把校本培訓與平時(shí)學(xué)習結合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ�、利用暑假編寫(xiě)好導學(xué)案，繼續抓好集體備課。
集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的優(yōu)良傳統，不能流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
1、按照學(xué)校提供的導學(xué)案模板制作。導學(xué)案分預習案、探究案、訓練案各1課時(shí)，共3課時(shí)。
2、高一高二以課文為單位，編寫(xiě)必修教材一、二、三、四、五的導學(xué)案高三按照《考試說(shuō)明》中的知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習編寫(xiě)導學(xué)案。
3、按學(xué)校要求，請在8月15日前后將導學(xué)案上傳備課組群里，備課組整合打包上傳學(xué)校。
4、高三按照《考試說(shuō)明》中的知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習，積累相關(guān)文化知識，探究各專(zhuān)題的主題、特點(diǎn)及賞析技巧，訓練案應選擇近年典型高考題。相關(guān)考點(diǎn)并未全部涵蓋，將在二輪復習中安排。
三年以?xún)鹊男陆處熞謱?xiě)詳案，其余網(wǎng)絡(luò )平臺備課的教師要復備、手寫(xiě)簡(jiǎn)案。35歲以下的教師必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )平臺備課，把自己的電子教案上傳。
�。ㄈ�、重視聽(tīng)課評課工作，豐富和發(fā)展校本教研。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評、講等教研形式，繼續開(kāi)展“同課異構”的教研活動(dòng)，探討高中語(yǔ)文閱讀課、寫(xiě)作課、名著(zhù)導讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習課的教法、學(xué)法和評課標準。教研組組長(cháng)、備課組長(cháng)和區教學(xué)骨干以上的教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于20課時(shí)，教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15課時(shí)。兩組組長(cháng)聽(tīng)課情況要及時(shí)上傳匯總。 為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和市區省國家各級課題進(jìn)行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。
�。ㄋ模�、進(jìn)行小組合作學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )。 本學(xué)期我們根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
�。ㄎ澹�、重視名著(zhù)閱讀活動(dòng)，用好語(yǔ)文校本教材。
培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著(zhù)閱讀，根據各年級的名著(zhù)導讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，講故事, 談體會(huì )，讀完兩本舉行一次名著(zhù)知識競賽。用好語(yǔ)文校本教材，高二用好《導與練》，高三用好《導與練》。
�。�、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現，寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應注意培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余寫(xiě)作的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，多寫(xiě)新材料作文。寫(xiě)作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
五、具體活動(dòng)安排：
第一周：開(kāi)學(xué)初備課筆記的檢查。（負責人：xxx、xx、xxx、xx、xx）
第二周：上學(xué)期考試情況分析，交流各備課組語(yǔ)文教學(xué)計劃，制定教研組活動(dòng)計劃。（負責人：xxx、xx、xxx、xx、xx）
第三周：20xx年高考試卷分析講座（負責人：xxx、xxx）
第四周：高三語(yǔ)文復習課（負責人：xx、xx）
第六周：高一書(shū)法比賽。（負責人：xx等）
第七周：高二《紅樓夢(mèng)》閱讀講座。（負責人：xx）
第八周：高效課堂研討活動(dòng)。（負責人：xxx）
第九周：高一語(yǔ)文公開(kāi)課（負責人：xx、xxx）
第十二周：期中復習考試。學(xué)情問(wèn)卷調查，期中階段性反思、小結。
第十三周：高二語(yǔ)文公開(kāi)課，討論語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的要求。（負責人：xx、xxx）
第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xxx、xx）
第十七周：校本教材 編寫(xiě)使用交流（負責人：xxx、xx、xxx、xx、xx）
第十九周：高二語(yǔ)文骨干教師展示課（負責人： xx、xx）
第二十一周：各級課題資料征集，召開(kāi)專(zhuān)題報告會(huì )，提交專(zhuān)題論文。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續深化課改工作思路和教導處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導學(xué)案計劃及實(shí)施細則為基準，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文課堂如何開(kāi)展、導學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點(diǎn)，從導學(xué)案的編制，審核，運用和反思，結合分層教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行研究，努力提高導學(xué)案的運用效果，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性；結合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的語(yǔ)文教學(xué)和導學(xué)案的有機結合提高課堂效果；積極開(kāi)展學(xué)生課外閱讀及指導，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期的工作重點(diǎn)：分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文課堂如何開(kāi)展、導學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合。利用公開(kāi)課、研討課、專(zhuān)題討論等形式研究導學(xué)案編制和運用各環(huán)節的細節問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，提高導學(xué)案的使用效率。積極組織和參加兄弟學(xué)校區域合作，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
繼續組織本教研組老師積極學(xué)習語(yǔ)文新課標，深入理解新課標的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習有關(guān)導學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，提高老師們對導學(xué)案的`認識和運用水平。結合其他學(xué)校經(jīng)驗結合我校實(shí)際，做好語(yǔ)文學(xué)困生的轉化的研究和實(shí)施，努力提高我校語(yǔ)文成績(jì)。
三、具體措施積極學(xué)習和研究分層教學(xué)和導學(xué)案有關(guān)理論知識和實(shí)施經(jīng)驗，探討分層教學(xué)模式，研究導學(xué)案的運用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。
2、加強新課標的學(xué)習。領(lǐng)會(huì )新課標的精神，努力改變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3、利用公開(kāi)課、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導學(xué)案運用的研究工作。
4、上好課外閱讀課，尤其是引導學(xué)生要閱讀名著(zhù)。開(kāi)展各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
5、初三年級組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏，復習做到有的放矢。
xx中學(xué)語(yǔ)文組
xx.9.5
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃3
（一）指導思想
新學(xué)期，我們根據學(xué)校的辦學(xué)目標“敦品力行、樂(lè )文通理”，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，團結協(xié)作，精益求精，追求一流的風(fēng)格，力爭使語(yǔ)文教研組成為不斷進(jìn)取的組室。
（二）常規工作
1．重視常規管理。在開(kāi)學(xué)初，明確紀律和作業(yè)要求，尤其做到集體備好第一單元，個(gè)人上好第一堂緒論課，布置好第一次作業(yè)，體現出良好的精神風(fēng)貌。
2．堅持各年級每周一次備課組活動(dòng)，有主講人，有記錄，及時(shí)保存備課中的問(wèn)題和方案，最大程度地發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。
3．堅持二周一次教研組活動(dòng)，有議題、有主講人、有記錄，解決一、二個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強教研氛圍。
3、加強教學(xué)研究，聚焦課堂教學(xué)。強調教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有共性，教學(xué)風(fēng)格方法有個(gè)性。
4、努力為學(xué)生搭建舞臺，多鼓勵、支持學(xué)生參加語(yǔ)文方面的各項比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
家常課：督促組內帶教工作的正常開(kāi)展，保證每周的聽(tīng)課、評課量。
研究課：集體備課，推優(yōu)開(kāi)課，并幫助新教師開(kāi)好匯報課。
（三）重點(diǎn)工作
1．課程建設。
�。�1）積極應對二期課改，研發(fā)新材料，整合單元，關(guān)注課堂教學(xué)組織。在團隊合作的研究下，尋找更具智慧和大氣的課堂教學(xué)形態(tài)。
�。�2）在課本研究的基礎上，群策群力制定校本研究方案，制定和落實(shí)課程開(kāi)發(fā)計劃，原高一年級的老師認真整理好相關(guān)資料，既對自己一年的教學(xué)活動(dòng)有所思考反省，又為新高一年級積累可貴的一手教學(xué)資源。
�。�3）積極配合學(xué)校開(kāi)展具有市八中學(xué)特色的學(xué)科題庫建設工作。
�。�4）積極參與校園文化的建設，發(fā)掘每位老師的潛能，開(kāi)發(fā)新的社團、興趣小組，為豐富校園文化盡力。
2．教師隊伍的建設。
�。�1）順利完成新老教師的交替，構建教研梯隊。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果，能夠在區級乃至市級層面冒尖；督促三年左右教齡的老師努力練好內功，融入主流渠道。落實(shí)學(xué)校兩個(gè)層次的帶教。
�。�2）繼續搞好本組特色建設，讓我組形成濃厚的教研活動(dòng)學(xué)術(shù)氣氛。通過(guò)學(xué)習探討，真正體現校本培訓的價(jià)值，幫助組員提高學(xué)識修養。
�。�3）鼓勵青年教師走出校園，開(kāi)拓眼界，積極參加各項相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。目前我們語(yǔ)文組已經(jīng)是新成立的黃浦教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )團體會(huì )員，還有部分青年教師成為了個(gè)人會(huì )員。我們將以此作為契機，在注重個(gè)性發(fā)展的.基礎上，鼓勵青年教師積極面對機遇和挑戰，不斷反思總結自我的教學(xué)特長(cháng)，分別在寫(xiě)作教學(xué)、文言文教學(xué)和論文寫(xiě)作等各方面進(jìn)行突破，努力以點(diǎn)帶面，并在全組范圍之內更好地形成學(xué)力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養，為八中的興盛做出積極的努力。
3．二期課改的實(shí)施。
結合學(xué)校課題“減負增效”和“做人與求知”，認真研究新教材，利用團體優(yōu)勢，不斷進(jìn)行學(xué)科整合，雅俗整合，古今整合，讀寫(xiě)整合。通過(guò)公開(kāi)課家常課的結合與點(diǎn)評，有效推進(jìn)課題的研究，提高教學(xué)的質(zhì)量。
4．校本教研制度建設
�。�1）擬定校本規范，形成基本節奏。
�。�2）積極參加各項教學(xué)比賽，促進(jìn)組內教師對自我定位的不斷提升，形成良性循環(huán)。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃4
一、總體目標
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將認真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導意見(jiàn)，繼續貫徹基礎教育課程改革精神。堅持突出學(xué)科特點(diǎn)，強化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅持“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教育的均衡發(fā)展，穩步提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。
二、工作目標及主要內容
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新觀(guān)念，提高能力。
1.組織全體語(yǔ)文教師深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著(zhù)的《語(yǔ)文學(xué)習心理奧秘探索》）；訂閱并認真通讀一種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物（如《語(yǔ)文學(xué)習》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》）或利用一個(gè)網(wǎng)站（如“育星教育網(wǎng)”或“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)”），從而提高教育理論素養與教學(xué)實(shí)踐能力。
2.開(kāi)展多種形式的觀(guān)課和議課活動(dòng)，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思，引導日常教學(xué)，營(yíng)造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀(guān)課、議課的水平和能力。
3.利用多種途徑，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗，他山之石，可以攻玉，避免經(jīng)驗固化，教學(xué)僵化現象的蔓延。
�。ǘ┮幏堆杏�，落地生根，提升品質(zhì)。
1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
2.加強理論學(xué)習，學(xué)習新經(jīng)驗，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習提供豐富而高質(zhì)的.資源。
3．安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進(jìn)步。
4.進(jìn)一步增強信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培養學(xué)生自主學(xué)習能力、創(chuàng )新能力，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
5.認真、規范組織好學(xué)科基本功競賽活動(dòng)。
�。ㄈ┳ズ谜n題研究。
1.積極參與學(xué)校課題《如何提高城郊中學(xué)學(xué)生的學(xué)習能力》的研究，并整理號資料臺賬。
�。ㄋ模┤翰呷毫ψズ卯厴I(yè)班教學(xué)工作。
1.做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結工作，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考；加強初三年級任課教師的培訓工作，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。
三、具體工作安排
九月份：
1.組織教師認真學(xué)習教師發(fā)展中心下發(fā)的《中學(xué)語(yǔ)文研訓工作計劃》。
2中考語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì )，其他各年級語(yǔ)文期末檢測質(zhì)量分析。
3.積極參與市教研室組織的初一年級教學(xué)研究課。
4.提醒教師著(zhù)手準備語(yǔ)文年會(huì )論文。
5.做好學(xué)科常規檢查工作。
十月份：
1.做好學(xué)科常規檢查工作。
2.各年級積極準備參加“xx市作文大賽校級評比”
十一月份：
1.做好學(xué)科常規檢查工作。
2.評選作文大賽校級獎。
十二月份：
1.做好學(xué)科常規檢查工作。
1.組織教師參加市中語(yǔ)會(huì )及論文評比。
2.“美文閱讀”“古詩(shī)詞創(chuàng )作”校級比賽。
元月份：
1.研討并制定期末復習計劃。
2.期末考試及考試情況分析。
3.完成其他工作。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃5
一、工作目標
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作內容和措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ幑芾�，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)示范課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的'舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文或寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
2、各位老師制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
4、陳希如老師主持的第一次專(zhuān)題研討（ 20xx年9月30日 下午）
5、檢查督促年級組語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6、七年級教師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)（ 20xx年9月23日 上午郭華華老師第三節課，朱娜老師第二節課）。
7、配合教務(wù)處做好推普工作。
十月份：
1、程世琦老師主持的第二次專(zhuān)題研討（ 20xx年10月14日 下午）。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、八年級教師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)（ 20xx年10月21日 上午高明老師第三節課，蔣吉虎老師第四節課）。
4、世琦老師主持的第二次專(zhuān)題研討（ 20xx年10月14日 下午）。
5、董雪梅老師主持的九年級語(yǔ)文集體備課（ 20xx年10月14日 下午）。
十一月份
1、根據學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、殷宗印老師主持的九年級語(yǔ)文集體備課（ 20xx年10月28日 下午）
3、繼續深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫(xiě)好研究筆錄。
4、組織教師參加學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：
1、陳希如老師主持的八年級語(yǔ)文集體備課（ 20xx年11月4日 下午）。
2、劉順老師主持的七年級語(yǔ)文集體備課（ 20xx年11月4日 下午）。
一月份：
1、撰寫(xiě)教學(xué)總結和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫(xiě)好教研組期末總結。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃6
一、指導思想：
全面貫徹新學(xué)期工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)：繼續深入詩(shī)意化課堂的課題研究，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路:
工作作風(fēng)：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、求真、有效。
教學(xué)研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學(xué)效率。
做 到：有目標，有計劃，有過(guò)程，有收獲。
三、語(yǔ)文教研教研活動(dòng)參加人員：
一年級 王�，� 王振修 王宏嶺 陳月云
二年級 崔華 徐翠英 張允亮 王奎
三年級 劉麗娟 崔連安 徐建光 崔德芝
四年級 徐紅倩 崔愛(ài)霞 耿榮剛
五年級 趙玲 屈超 蔡文平
四、主要工作:
�。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)語(yǔ)文課程改革研究實(shí)驗，突出詩(shī)意化課堂的構建。加強同年級組內教師之間的教學(xué)研究。立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規律，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)的.研討。
1、本學(xué)期，以“集體備課”為專(zhuān)項教學(xué)內容，進(jìn)行備課組內互教互學(xué)，同年級老師集體備課時(shí)共同研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，組織教師聽(tīng)課并評課，做好課堂即時(shí)指導，對不符合要求的教師繼續聽(tīng)課，幫扶整改。
3、建立好課本知識體系的構建，進(jìn)行集體研討，以獲得對課本知識的整體把握，有利于對課本的各單元知識的連接。
4、積極開(kāi)展青藍結對子活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
5、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽(tīng)課，評價(jià)青年教師的課堂教學(xué)情況，骨干教師每學(xué)期上2-3節語(yǔ)文研究課或者示范課（三）悉心指導，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率。
�。�1）備課：新教師要鉆研教材，獨立備課，其余教師要針對各班的情況，進(jìn)行有特色的二次備課，并寫(xiě)好教學(xué)反思，另外強調寫(xiě)好德育目標，教研摘要如實(shí)書(shū)寫(xiě)。要求書(shū)寫(xiě)工整認真，無(wú)連筆，無(wú)潦草現象。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度，充分利用多媒體教學(xué)資源，利用好同科教師之間的課件資源，拓寬教學(xué)空間，提高課堂效率。
�。�3）單元過(guò)關(guān)測試：力求及時(shí)檢測，試題難易適度，要求符合教學(xué)要求，能體現所學(xué)內容，單元過(guò)關(guān)分析要求細致全面。
�。�4）周周練:要求及時(shí)檢測，符合本周教學(xué)內容，教師及時(shí)評價(jià)。
�。�5）作業(yè)：要求保持力度要高，學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)難易適度，作業(yè)量適中，突出課堂內容的反饋。教師批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)認真，有鼓勵性語(yǔ)言。
�。�6）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，熱情激勵，補差提優(yōu)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
2、要重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
良好的讀寫(xiě)習慣是學(xué)好語(yǔ)文的基礎和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習習慣的培養。養成讀、寫(xiě)的良好習慣：
�。�1）、預習課文的習慣。課前預習課文，借助工具書(shū)掃清“攔路虎”；接著(zhù)通讀全文，給自然段標上序號；最后細讀課文，勾畫(huà)出不理解的地方，并想一想課后問(wèn)題。
�。�2）、養成使用工具書(shū)的習慣。字典、詞典是學(xué)習語(yǔ)文、讀書(shū)看報離不開(kāi)的好老師。要養成遇到生字新詞就查一查字典、詞典的好習慣，隨時(shí)掃除學(xué)習障礙。
(3)、朗讀、默讀課文的習慣。學(xué)語(yǔ)文既要重視書(shū)面語(yǔ)言，又要重視口頭語(yǔ)言。經(jīng)常朗讀課文，可以鍛煉口頭語(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì )文意。朗讀時(shí)要聲音響亮，讀音正確，不添字、不丟字、不改字；不讀破句、斷句，不唱讀；要有感情地朗讀。默讀便于思考勾畫(huà)，要有一定速度。
(4)、及時(shí)復習的習慣。古人說(shuō)：“溫故而知新”。只有及時(shí)復習功課，動(dòng)腦思考，并做適量的練習，才能鞏固所學(xué)的知識，并形成技能。
(5)、 經(jīng)常課外閱讀的習慣。經(jīng)常閱讀書(shū)報，可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，積累語(yǔ)言，提高讀寫(xiě)能力。
(6)、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。文字是記錄語(yǔ)言的符號，從筆畫(huà)到筆順，再到間架結構，再到行文格式等都要工整、美觀(guān)，做到一絲不茍，令人賞心悅目。
(7)、勤寫(xiě)日記的習慣。寫(xiě)日記是練筆的好方式。勤寫(xiě)日記，既有利于認識生活，了解社會(huì )，又有利于積累素材，提高習作技能。
(8)、良好的習作習慣。學(xué)作文要自覺(jué)養成認真審題、選材、立意、謀篇布局，以及先擬提綱后起草，再推敲，反復修改的好習慣。
五、加強特色提高學(xué)生語(yǔ)文素養:
1、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，各班開(kāi)展古詩(shī)朗誦比賽，上好詩(shī)文活動(dòng)課。全校開(kāi)設閱讀課。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文教師要盡職盡責，做到時(shí)間保證，指導到位。
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：每周的周一下午2：05——3：40
地點(diǎn) ：四樓會(huì )議室（多媒體教室）
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃7
一、教育目標
1、符合課程標準和學(xué)生實(shí)際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。
2、教學(xué)目標明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應，關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習條件
1、學(xué)習環(huán)境和創(chuàng )設：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
2、學(xué)習資源的處理：學(xué)習內容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當。
三、學(xué)習活動(dòng)的指導與調控
1、學(xué)習指導的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì );對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導;根據學(xué)習方式創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的評價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準確，有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過(guò)程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，合理處理臨時(shí)出現的各種情況。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對問(wèn)題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的人數較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的.深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵;學(xué)習進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標達成度：基本實(shí)現教學(xué)目標;多數學(xué)生能完成學(xué)習任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習的愿望。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃8
一、指導思想。
以自主管理為保障，實(shí)現常規工作輕負優(yōu)質(zhì)。以師生發(fā)展為目標，促進(jìn)持續發(fā)展外塑形象。
二、工作目標。
1、促進(jìn)師生習慣養成，實(shí)現教學(xué)常規工作的輕負優(yōu)質(zhì)。
2、加強青年教師培養，建設書(shū)香型研究型的師資隊伍。
3、推進(jìn)師生讀寫(xiě)工程，塑造富有語(yǔ)文素養的師生形象。
4、精心設計學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。
三、主要措施。
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)師生習慣養成。
良好的教學(xué)習慣是實(shí)現規范、高效的常規工作的重要基石，是實(shí)現師生發(fā)展的重要保障。面對本校新教師、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況，學(xué)年初，我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習慣的養成作為重點(diǎn)工作。
1、致力研究提升教學(xué)工作能力。結合“六認真”月檢，及時(shí)發(fā)現教學(xué)常規工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。然后充分發(fā)揮集體教研的作用，每月開(kāi)展至少一次的教學(xué)常規工作專(zhuān)題研討活動(dòng)，通過(guò)策略研究，不斷提高教學(xué)工作的能力。
2、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養師生良好的教學(xué)習慣”作為集體備課的重要內容，融入到每一堂課的設計中去。尤其要關(guān)注入職三年內教師的習慣養成，確保人人達標。
3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣養成。在教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣的指導和反饋，要結合教學(xué)內容教給具體的學(xué)法，幫助每個(gè)學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習方式，并逐步培養良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養成良好的課堂習慣。
�。ǘ┘訌娗嗄杲處熍囵B。
我�，F有語(yǔ)文教師34名，其中三年內青年教師集中在低年級。為落實(shí)學(xué)校對青年教師“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年漸成骨干”的培養目標，本學(xué)期在低年級開(kāi)展“關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)常模的研究”，旨在通過(guò)對幾種常見(jiàn)文體的課文教學(xué)研討，讓青年教師形成對整篇課文教學(xué)內容的選擇、作業(yè)的'設計、教學(xué)時(shí)間的安排等要素的基本認識�；顒�(dòng)基本流程如下：
1、充分準備。每次研討前，請各位語(yǔ)文教師列出關(guān)于當次主題的疑惑或思考。
2、精心磨課。每次活動(dòng)負責人要指導執教青年教師認真研讀教材，力爭在教研課中體現自己對當次主題的思考和嘗試。
3、及時(shí)反思。各位老師要認真做好活動(dòng)記錄，在集體活動(dòng)后，請各備課組載組織教師進(jìn)行組內評課，并匯總成一份電子稿。
�。ㄈ┩七M(jìn)師生讀寫(xiě)工程。
1、教師讀寫(xiě)“三個(gè)一”。每人分享一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，完成一份讀書(shū)摘抄。閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)的成果以撰寫(xiě)讀書(shū)心得的方式呈現，并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫(xiě)作者組織“教師樂(lè )讀會(huì )”。讀書(shū)摘抄每周不少于一篇，可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評選“書(shū)香教師”的首要依據。
2、學(xué)生讀寫(xiě)“三個(gè)一”。每月讀好一本推薦書(shū)，呈現一份讀書(shū)成果，每學(xué)期整理一份作文集。各年級按照學(xué)期閱讀計劃組織好必讀書(shū)目的閱讀，中高年級要指導學(xué)生做好讀書(shū)報告。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文，期末指導學(xué)生結集成冊。
�。ㄋ模┚脑O計學(xué)科活動(dòng)。
1、讀書(shū)節活動(dòng)。本屆讀書(shū)節以“故事點(diǎn)亮生活”為主題，本著(zhù)“周周有精彩，人人有收獲”的活動(dòng)宗旨，通過(guò)前期的主題宣傳、中期的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、后期的匯報展示等環(huán)節，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級”“故事劇展演”等形式，讓師生充分感受故事的魅力。
2、評選“語(yǔ)文小賢童”。為促進(jìn)學(xué)生各方面語(yǔ)文能力的提高，提供展示平臺，“語(yǔ)文小賢童”設有各種不同的獎項，具體為：寫(xiě)字小賢童、朗讀小賢童、朗誦小賢童、識字小賢童、作文小賢童、博學(xué)小賢童、語(yǔ)文全面發(fā)展小賢童。本獎項結合具體比賽展開(kāi)評選。
四、具體工作安排。
九月份：
1、教研組制定教研計劃，語(yǔ)文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度。
2、學(xué)習學(xué)校及教研組工作計劃，討論制訂本學(xué)期教研聽(tīng)課安排。
3、確定每個(gè)年級的閱讀書(shū)目，引導家長(cháng)購買(mǎi)（通過(guò)教研組會(huì )議告知）。
4、四年級開(kāi)始鋼筆字比賽單字練習。
5、第一次理論學(xué)習（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）。
6、班級借閱圖書(shū)，班級圖書(shū)柜專(zhuān)項檢查。
7、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
十月份：
1、組織本教研組教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課。
2、中高年段聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
4、第二次理論學(xué)習（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）。
十一月份
1、第三次理論學(xué)習（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）。
2、中高年段聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規月檢查。
十二月份
1、評選校級整班鋼筆字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀班級、閱讀之星和書(shū)香之班。
2、四年級鋼筆字比賽。
3、中高年段聽(tīng)評課活動(dòng)。
4、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
一月份
1、撰寫(xiě)期末教研總結。
2、搜集整理教研組活動(dòng)資料。
3、復習教學(xué)研討。
4、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
5、學(xué)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃9
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將根據學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以學(xué)校課改理念為指導，“向課堂改革要效益，想規范管理要質(zhì)量”，結合本教研組的實(shí)際情況，將工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革研究上，以展示課設計為切入口，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性。具體將從七個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)工作：
一、加強組風(fēng)建設，提高人文素養。
從教研組文化、思想建設、教育理念、人際關(guān)系及制度規范等方面入手，堅持“文化治組”的理念，做到全組教師自覺(jué)、努力、踏實(shí)、勤奮，愛(ài)崗敬業(yè)、認真工作；同事間互相關(guān)心、互相理解、互相尊重，真誠相處、團結友好，創(chuàng )設教研組內濃厚的教學(xué)風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境，形成“團結和諧實(shí)踐創(chuàng )新”的良好組風(fēng)。
二、抓好教學(xué)常規和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
1、抓好備課組建設。以集體備課為主要形式，加強備課組內的聽(tīng)課，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的反饋、監控。明確教學(xué)常規，以反饋課為抓手，提高教學(xué)的有效性為目的，加強隨堂聽(tīng)課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，全面了解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。
3、加強閱讀指導，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養。
三、以“杜郎口教學(xué)改革”為主題開(kāi)展校本教研，做到研修一體化，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、結合研修主題，加強教研組內的理論學(xué)習，提高教師的理論素養。
2、精心設計和組織好教研組活動(dòng)。本學(xué)期以“備好課”為主題，組織開(kāi)展教研組專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3、加強教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內外的聽(tīng)課評課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。
四、關(guān)注青年教師的成長(cháng)發(fā)展
以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導向，深化教師培養制度改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，構建語(yǔ)文骨干教師群體，探索教師繼續教育新模式，開(kāi)展全方位、多層次、互動(dòng)式的'師資培訓，以拓展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的新空間。
1、教研組內為青年教師的成長(cháng)發(fā)展提供指導和幫助，加強青年教師的培養，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師迅速成長(cháng)；有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用；總結發(fā)揚老教師的教育教學(xué)智慧。
2、以縣教學(xué)競賽、教師論文評比、等為契機，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內外各種競賽和教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養和師資隊伍的建設。
五、加強組內教科研建設，以科研促教學(xué)。
1、堅持把課堂當作教學(xué)研究和教師成長(cháng)的實(shí)踐舞臺，堅持以杜郎口模式下有效語(yǔ)文教學(xué)展示為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口。
2、抓好組內科研活動(dòng)，爭取做到人人參與到教科研課題研究中。
3、加大力度，推進(jìn)高效閱讀課題實(shí)驗。
六、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，精心組織設計主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，提高語(yǔ)文素養。
1、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，加強閱讀指導，精心組織設計學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養。
2、繼續做好校報編輯工作，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺。
3、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，力爭取得好成績(jì)。
七、積極貫徹落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作精神和要求，重視培養學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養,在口語(yǔ)教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。具體要求如下：
七年級：重視培養學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，開(kāi)設口語(yǔ)課，進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，提高學(xué)生的口頭表達與寫(xiě)字水平。
八年級：重視培養學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，進(jìn)行改錯別字比賽。
九年級：注重培養學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和綜合能力，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養。
本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開(kāi)展以“備好課”為主題的校本教研活動(dòng)。
2、充分利用好語(yǔ)文自習時(shí)間，加強閱讀指導，培養良好的閱讀習慣。
3、組織教師參加縣等教學(xué)競賽。
4、舉辦演講征文朗誦等活動(dòng)。
5、做好高效閱讀的試驗與推廣工作。
教研組活動(dòng)具體活動(dòng)安排：
一、學(xué)習討論新學(xué)期教研組計劃、布置開(kāi)學(xué)工作
二、公開(kāi)課編排及聽(tīng)評課要求
三、專(zhuān)題研討（一）杜郎口模式下的有效教學(xué)
四、專(zhuān)題研討（二）以備課組為單位開(kāi)展集體備課
五、期中考試質(zhì)量分析
六、專(zhuān)題研討（三）備好課七、紀念改革開(kāi)放三十周年系列活動(dòng)（征文、演講）
八、專(zhuān)題研討（四）高效閱讀試驗經(jīng)驗交流
九、期末質(zhì)量分析
十、學(xué)期小結
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃10
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導，認真落實(shí)《中小學(xué)語(yǔ)文課程標準》，嚴格貫徹執行無(wú)為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1. 以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識的序列性訓練，培養學(xué)生綜合學(xué)習能力。
2.打造學(xué)習型教師團體，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3.加強教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
4.注重“校本課程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jì)上一臺階。
三、計劃內容及實(shí)施
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作
1.認真落實(shí)“高效課堂”方案，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安
排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。
2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
3．抓實(shí)教科研，繼續“高效課堂”的校本研究。
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本著(zhù)輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續加強語(yǔ)文教學(xué)常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照學(xué)校教導處的要求，不斷量化常規教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師要認真落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”、認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習。
1．備課
�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評課——研課模式。備課組長(cháng)召開(kāi)并主持集體備課會(huì )議，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：1）有固定的'集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，
教師們以此案為藍本結合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(cháng)還要根據本年級特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室閱讀。
�、谝幏秱湔n要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、作業(yè)設計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。
�、奂訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。重反思，倡導寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。
2.上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。
3.聽(tīng)課
撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次。
4.作業(yè)
�、僮鳂I(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設計練習并注意資料的積累。
�、谧魑呐牟坏蟹謹刀乙袀�(gè)性化的評語(yǔ)，體現對學(xué)生的激勵作用。
�、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規范》，在討論定稿后實(shí)施，以規范這一教學(xué)環(huán)節。
5.扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開(kāi)學(xué)初制定本年級的競賽內容及時(shí)間安排并上報教研組備檔。
7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓
�、奔訌娊處熥陨韺W(xué)習發(fā)展。學(xué)習內容：
�、賹W(xué)習政治理論，提高自身思想道德修養。
�、趯W(xué)習教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。
�、蹖W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�、軜�(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
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