制作水果拼盤(pán)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的制作水果拼盤(pán)作文，希望能夠幫助到大家。
制作水果拼盤(pán)作文1
星期六的下午，我和媽媽高高興興地來(lái)到了印象西江天街，參加水果拼盤(pán)大賽。
我們來(lái)到那里，看到水果桌上放滿(mǎn)了各種各樣、顏色鮮艷的水果�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我拿了一些水果，飛快地跑到我的桌子上，水果都差點(diǎn)掉了。媽媽見(jiàn)了，趕緊接住盤(pán)子，拿出水果刀切水果。
只見(jiàn)媽媽拿出兩根香蕉，這里切一下，那里切一下，不一會(huì )，就把兩根香蕉切成了兩只海豚�？匆�(jiàn)媽媽切得這么有趣，我也想試試。但是媽媽說(shuō)小孩子不能玩刀，叫我剝橘子。我就把剝好的橘子放到盤(pán)子中，然后把那兩只海豚對著(zhù)固定好，上面放了一個(gè)小球，也就是一個(gè)小葡萄。緊接著(zhù)，我又把媽媽用西瓜皮切成的小魚(yú)放到盤(pán)子中央，突然一想：橘子皮也不能浪費。于是，趕緊把橘子皮當做海浪，放在盤(pán)子邊，再用一些藍莓當海豚玩的球。媽媽看了看，說(shuō)：“海豚沒(méi)眼睛，怎么看東西呢？”說(shuō)得也對，我們便用刀把橘子皮切成圓形，粘在海豚頭的兩邊，最后將兩只圣女果分別放到兩只海豚的背后。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的水果拼盤(pán)就大功告成了。我們給這個(gè)拼盤(pán)取名“海豚”，寓意就是：海豚是人類(lèi)的.朋友，希望大家愛(ài)護海豚，保護動(dòng)物。
我看了看旁邊那個(gè)同學(xué)的拼盤(pán)，只見(jiàn)他做了一個(gè)小屋子，屋子是用西瓜皮做的，瓦片是用橘子皮做的，屋頂上還有一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，大概是天線(xiàn)吧！接著(zhù)，我又看了看周?chē)瑢W(xué)的拼盤(pán)，有的是可愛(ài)的“蒲公英”，有的是淘氣的“小狗”，有的是兩只在打鬧的“小貓”，還有開(kāi)屏的“孔雀”……
在評選水果拼盤(pán)的過(guò)程中，同學(xué)們還表演了節目，有棒術(shù)、唱歌、詩(shī)歌朗誦……其中我背誦了詩(shī)歌《學(xué)會(huì )感恩》，真是精彩極了。
最后，主持人公布了名次：“孔雀開(kāi)屏第一名，蒲公英第二名，椰子樹(shù)第三名……”但是就是沒(méi)有我的拼盤(pán)名字，我有點(diǎn)灰心了，可媽媽卻說(shuō)：“失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又自信了起來(lái)。
這次水果拼盤(pán)大賽不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的想象力。我非常喜歡這次水果拼盤(pán)大賽，因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
制作水果拼盤(pán)作文2
今天下午，我們在作文補習班制作水果拼盤(pán)并進(jìn)行評比。
我在家里準備了又大又紅的蘋(píng)果、又小又黑的黑豆、又小又紅的西紅柿、香蕉、桔子、綠桔子皮等材料。我先把那又大又紅的蘋(píng)果妹妹切成兩半，蘋(píng)果妹妹好像在說(shuō)：“痛死我了，痛死我了�！苯又�(zhù)，我又把桔子掰成一瓣一瓣，桔子寶寶仿佛在說(shuō)：“癢死了，癢死我了�！薄覟檫@次活動(dòng)做了兩種方案準備。
第一輪比賽開(kāi)始了，我心里緊張極了，因為我是三位選手的其中一位。我先把香蕉當成椰子樹(shù)的樹(shù)干，然后把桔子瓣當成那金黃的沙灘，最后把那桔子皮當深綠的大葉子。這次制作拼盤(pán)的時(shí)候，我信心十足。因為我在家里就已經(jīng)拼過(guò)了，所以才胸有成竹。
我做完了，陳老師讓我給自己的那幅水果拼盤(pán)取個(gè)名。我把我制作的那水果拼盤(pán)命名為“椰子樹(shù)”。心想：我這次有可能得第二名。
許樹(shù)杰做的是“可愛(ài)的.小羊寶寶”，這幅水果拼盤(pán)很好，他用西瓜做小羊的臉，然后用蘋(píng)果做四肢，最后用桔子做耳朵，真漂亮！我猜：他有可能得第一名。
第二輪較量開(kāi)始了，上場(chǎng)的是施珍妮、鄭城呈、黃錦泉。我站在施珍妮旁邊，我看見(jiàn)她先把西瓜圍成圓圈，然后把紫色的葡萄放在里面當做花，最后把香蕉放在外面。我想：她這幅那么好看，一定能得一等獎。
看完施珍妮的，我去看黃錦泉的，他用彌猴桃、香蕉、桔子、龍眼、哈密瓜、火龍果做成一幅水果拼盤(pán)，他給自己的作品取名為“盛果齊花”。
看完黃錦泉的，我又去欣賞鄭城呈的�？赡軐徝烙^(guān)不同吧，我感覺(jué)他擺得有點(diǎn)亂。
又一次激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了——投票開(kāi)始啦！陳老師規定每人可投三票，第一票讓我們自投，剩余兩票投自己所喜歡的作品。
我給自己投了一票，給施珍妮一票，給程明豪一票，可意想不到的是我們三人全部獲得三票。但這不是最后的結果，因為陳老師還沒(méi)投票。親愛(ài)的陳老師第一票投給了我，第二票投給了許樹(shù)杰，最后一票投給了鄭城呈。
哈哈哈，我實(shí)在太高興了！因為一等獎的名單里有我的名，叫我不高興確實(shí)是一件很難的事。
這次制作水果拼盤(pán)既培養我們的動(dòng)手能力，又培養我們的創(chuàng )新能力，真是一箭雙雕、一舉兩得��！
制作水果拼盤(pán)作文3
在今天下午的綜合實(shí)踐課上，我們全班同學(xué)四個(gè)人一組做了一次“水果拼盤(pán)�！眲傞_(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)新名詞時(shí)，我們都非常感興趣，可做起來(lái)卻不是這么容易。
上課鈴打響后，同學(xué)們把洗好的水果與水果刀帶進(jìn)教室。當老師講好規則并說(shuō)了一聲“開(kāi)始”后，全班同學(xué)都鬧哄哄的：有的拿著(zhù)水果刀小心翼翼地在切水果;有的偷偷摸摸地在桌子底下吃水果;有的組長(cháng)在忙著(zhù)分配一些任務(wù)......我是我們這組的組長(cháng)，我先組織大家把小番茄、草莓等一些小一點(diǎn)的水果放在戎澤源帶的大盤(pán)子里，取出水果刀給冷婭削最難削的菠蘿;戎澤源不聽(tīng)我的指揮就知道要把小番茄、草莓上的草拔掉;接著(zhù)讓劉星雨削她的橙子與黃瓜，而我沒(méi)有水果刀，只能與戎澤源一起拔草。等橙子、菠蘿、黃瓜削完后，冷婭接待了我的工作，有序地指導劉星雨往盤(pán)子里擺放水果。只見(jiàn)她先把一瓣一瓣的橙子先放在盤(pán)子的邊緣，讓后將削好的菠蘿片放在盤(pán)子的中心。這不是一個(gè)太陽(yáng)嗎?我心想。接著(zhù)，她把一片一片的`黃瓜放在橙子上，裝飾橙子。我二話(huà)不說(shuō)，往中心菠蘿片上用水果刀摳了兩個(gè)指頭大小的小洞，放上了兩個(gè)小番茄，用一顆細長(cháng)的草莓放在兩顆“眼睛”下，充當鼻子。然后，冷婭不知從哪拿來(lái)半根香蕉，遞給我，仿佛知道我的心思。我把她橫過(guò)來(lái)切成一片薄薄的香蕉片，當了嘴。然后，我把草莓依次放在每瓣橙子的前面。這樣，一幅“太陽(yáng)公公的微笑便誕生了�！�
趁戎澤源上講臺介紹的當，我品嘗了席銘他們那組的水果拼盤(pán)。緊接著(zhù)，孫銘頎那組的水果拼盤(pán)也做好了：一個(gè)碩大的菠蘿橫在中間，兩邊還用了小番茄拼成了兩個(gè)愛(ài)心，令人稱(chēng)贊不絕。下課后，冷婭把我們這組的水果拼盤(pán)給六(9)班品嘗，最后被他們洗劫一空，只剩下幾個(gè)圓溜溜的小番茄橫在中間。
這次綜合實(shí)踐課真有意思，讓我們自己動(dòng)手，自己努力后的水果拼盤(pán)才是最甜的。
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