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國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿（精選11篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《感恩生命，珍惜擁有的幸�！�。
1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個(gè)月之后，終于在嚴寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。
活下來(lái)的人們生活十分艱難，他們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都祈禱上帝的保佑并熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái)，因為他們深知秋天的收獲決定著(zhù)他們的生死存亡。
后來(lái)莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠紀念。這就是美國感恩節的由來(lái)。
人們歷經(jīng)磨難，飽受滄桑，終于度過(guò)了黎明前的黑暗，迎來(lái)了曙光。在接受光明的洗禮之后，還不忘感恩，這就是對人生的虔誠之心，感恩之心。
這里還有另一個(gè)故事。一個(gè)小男孩，他自生下來(lái)就失去了母愛(ài)。每當他看到別的孩子摟著(zhù)媽媽撒嬌時(shí)，他的眼淚就不由自主地流下來(lái)。一天，小男孩獨自一人在臺階上暗自神傷，一位老者見(jiàn)了，便問(wèn)道：“孩子，你為什么哭得這么傷心��？”小男孩哽咽著(zhù)回答：“我的'媽媽自我一出生就離開(kāi)了，什么禮物也沒(méi)給我留下�！崩险邞z愛(ài)地摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的呢，你媽媽已經(jīng)給了你最寶貴的禮物了�！毙∧泻⒉亮瞬裂蹨I，看著(zhù)老者，老者又說(shuō)：“你瞧，你母親給了你漂亮的金黃色的頭發(fā)，給了你思維的大腦，給了你發(fā)大的四肢，讓你自食其力，這些，難道不是世界上最寶貴的禮物嗎？”小男孩笑了，笑得很燦爛。
其實(shí)，我們應該感恩的不僅是上蒼。我們的視野，因著(zhù)身邊的美麗而開(kāi)闊；我們的心靈，因著(zhù)細膩的情感而生動(dòng)；我們的成長(cháng)，因著(zhù)彼此的關(guān)照而茁壯；我們的生命，因著(zhù)無(wú)數的溫馨互動(dòng)而發(fā)光……為此，我們要感恩，感恩我們所擁有的一切。這一切的源頭都開(kāi)啟于父母給予我們的生命，開(kāi)啟于著(zhù)溫暖的世界給予我們的滋養。讓我們感恩父母，感恩世界！
我是一個(gè)土生土長(cháng)的農家孩子，但我感謝上天把我安排在農村清貧的家庭中出生、成長(cháng)。清貧的家庭使我懂得了一粥一飯的來(lái)之不易，讓我擁有了人世界最寶貴的愛(ài)，讓我擁有了人世界最純潔的友情，讓我擁有了一顆博愛(ài)的心。我用愛(ài)的眼睛觀(guān)察世界，用寬容的手扶起曾經(jīng)傷害過(guò)我的朋友，用寬闊的胸懷去包容一切。
有人說(shuō)：“幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴之后的愜意；幸福是一種奉獻，更是奉獻之后的欣慰；幸福是一份忘我，更是忘我之后的體味�！闭堃庾R到，我們正處在幸福的生活之中吧！珍惜我們所擁有的幸福，不要在失去之后再去追悔。感恩生命，對自己生命的存在，心懷感激；對得到別人的恩惠，心懷感激；對充滿(mǎn)愛(ài)的生命世界，也心懷一份持久的感激。讓我們的生命像花一樣嬌艷，像旗幟一樣飄揚。讓生命更有意義，顯現出生命本應有的精彩！今天在這里與大家共勉。謝謝大家！
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是四年二班的王雪微，我演講的題目是《繼承先烈遺志感恩幸福生活》。
告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風(fēng)，我們邁步走進(jìn)春天的校園。當溫暖的陽(yáng)光灑在身上，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬(wàn)分的自豪，無(wú)比的幸福。然而，這美好的生活來(lái)得多么不易啊!
在中華民族面臨生死存亡的危險時(shí)刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(cháng)城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著(zhù)殊死拼搏。先烈們，你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著(zhù)“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未竟的事業(yè);先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛(ài)化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚�，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會(huì )主義建設最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻給了祖國和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國大地。
面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jì)，將彪炳史冊、萬(wàn)古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無(wú)私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無(wú)數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
戰爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的`環(huán)境為我們提供了學(xué)知識、長(cháng)才能、成棟梁的機會(huì )。我們有信心，因為我們有榜樣!同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習，為她增光，為她添彩!
既然這樣，我們有什么理由不珍惜這大好時(shí)光，又有什么理由不珍惜這來(lái)之不易的幸福生活?當然，答案是沒(méi)有理由!我們國家現在仍是發(fā)展中國家，如果說(shuō)改變我國屈辱歷史是第一階段的話(huà)，那么將國家建設成社會(huì )主義現代化國家就是第二階段，而這樣一項艱巨的使命將要落在我們的肩上。我們就更應該發(fā)憤圖強，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，成為建設社會(huì )主義現代化國家的一員。
同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，我們是國家的接班人，讓我們沿著(zhù)先輩的足跡，繼承先烈遺志，發(fā)揚前輩愛(ài)國精神，銘記自己的使命，為把祖國建設成社會(huì )主義現代化國家而努力奮斗吧!
個(gè)世界，都說(shuō)降臨人間是一次苦難的旅程。但是，當冬夜的一縷燈光照進(jìn)生命的時(shí)候，這就是不期而遇的幸福。無(wú)論是春天小草生長(cháng)的自然之美，還是人間點(diǎn)滴愛(ài)的感動(dòng)，我們都該懷有感恩心情，幸福才會(huì )悄然到來(lái)。
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
幸福，是一種捉摸不透的東西。每個(gè)人都渴望擁有它，有了它，就有了一種滿(mǎn)足與期望，有了它，生活即使是粗茶淡飯，也會(huì )很歡樂(lè )溫馨。
很多人覺(jué)得幸福不屬于自我，覺(jué)得生活寡淡無(wú)味，其實(shí)這是完全錯誤的.。那些不珍惜生命，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就想放棄，甚至結束自我生命的人，對不起家人、對不起朋友，更對不起自我。
很多人漸漸成長(cháng)，卻越發(fā)覺(jué)得生活空虛，沒(méi)有意義。到了少年時(shí)代，覺(jué)得童年是幸福的，到了中年，卻又覺(jué)得年輕時(shí)是幸福的，到了老年，回想起來(lái)還是身強力壯時(shí)最幸福。這些人活了一輩子，卻并沒(méi)有明白幸福的真正含義。
有個(gè)含義深長(cháng)的故事：小狗問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶腋Ｊ鞘裁�？”媽媽說(shuō)：“幸福是你的尾巴尖�！庇谑切」访恳惶於荚噲D咬到自我的尾巴尖，可無(wú)論它怎樣努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次易凡坏叫腋�？”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì )一向跟著(zhù)你。
簡(jiǎn)單的一個(gè)故事令人覺(jué)得溫馨而豁然開(kāi)朗。正如故事中的小狗一樣，有的人每一天都在尋找幸福，可是卻始終未獲得成功。小狗媽媽的一句話(huà)似乎簡(jiǎn)明的說(shuō)明了道理：幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊，而人們所缺少的是對幸福的認知。
其實(shí)，人生處處都是幸福。無(wú)論是山珍海味還是粗茶淡飯，無(wú)論生活是平平淡淡還是精彩紛呈，或貧或富，或喜或憂(yōu)，都應當感到幸福。只要能活在這個(gè)世上，就是一個(gè)人最大的幸福。
明日復明日，明日何其多。我們僅有珍惜好此刻，利用好此刻，不抱怨，不放棄，讓生活更精彩，這才是真正的幸福。
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
大家好。我們演講的題目是《安全是幸福的保障》。
每個(gè)人都渴望擁有幸福，構成幸福的要素有很多：良好的心態(tài)、富足的生活、和諧的人際關(guān)系等等；但其中最基本的是安全，安全意識減弱，安全隱患出現，苦苦追求的幸福便失去的最基本的保障。忘記了安全的幸福是脆弱的，一次事故，一場(chǎng)意外便將幸福毀于一旦。因此，安全是獲得幸福的第一要素，有了安全的幸福保駕護航，我們才能真正享受美好生活。
安全是一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的主題。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育損傷，網(wǎng)絡(luò )交友安全，交通事故，火災火險，溺水，毒品危害，在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大，據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
或許，你已經(jīng)對這些冷冰冰的數字反應麻木，或許你已經(jīng)對安全教育感到厭倦，或許你認為安全問(wèn)題離我們很遠。其實(shí)不然，想想我們身邊的行為，不也有許多安全隱患嗎？比如上周高三某同學(xué)早飯時(shí)為了趕時(shí)間而不慎撞傷一名女生,致其骨折。既給對方增加了身體上的傷害，又讓自己多了不必要的麻煩。再比如去年xxxx級高三某班同學(xué)早晨來(lái)班吹頭發(fā)，吹風(fēng)機沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉而導致桌子差點(diǎn)被點(diǎn)燃引起火災，幸虧物業(yè)人員及時(shí)發(fā)現，而避免了這場(chǎng)災難。這些就發(fā)生在我們身邊的事情難道不值得警醒嗎。
生命，一個(gè)多么鮮活的`詞語(yǔ)，全家幸福，生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我沒(méi)必須要防范在先，警惕在前，必須要警于思，合于規，慎于行，必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，必須要筑起思想，行為，和生命的安全長(cháng)城。
也許有同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這絕不是安全的全部。即使是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下，明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，拉幫結派，不明不白逞義氣，惹事端，這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！蔽蚁�，那些失去健康的精神追求，迷失正確的人生方向，空有一架活著(zhù)的軀體行尸走肉的人不就是思想殘軀的產(chǎn)物嗎，這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了的吸取父母親血汗的機器，只能成為社會(huì )發(fā)展中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的“危險品”。
為了進(jìn)一步做好我們學(xué)校的安全工作，現提出以下幾點(diǎn)希望大家共勉：
第一，提高安全意識，充分認識到安全工作的緊迫性和重要性。若發(fā)現有安全隱患要及時(shí)向學(xué)校匯報防患于未然。
第二，要注意心理安全，同學(xué)之間互相體諒互相理解，尊重同學(xué)的不同個(gè)性。同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)處理自己面對的困難。
第三，在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四，要注意食品安全衛生，不要到無(wú)牌照的小黑店去購買(mǎi)食品。建議大家在食堂就餐。
第五，返校時(shí)，注意在指定位置等候車(chē)輛，自覺(jué)遵守交通規則。
最后，希望通過(guò)安全教育活動(dòng)在全校形成一個(gè)人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的。而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴。
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這微風(fēng)送爽。春暖花開(kāi)的日子，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情共聚美麗四中校園。每天走進(jìn)贛州四中，在綠樹(shù)掩映下，你會(huì )看見(jiàn)一道道別樣的風(fēng)景，勵志文化墻、文化長(cháng)廊、“和”山水園林。隨處可見(jiàn)鐫刻著(zhù)“格物致知、正心、誠意、修身、明明德”古訓的景觀(guān)石。學(xué)校的顯示屏每周不斷滾動(dòng)播報《論語(yǔ)》名句……校園優(yōu)美的風(fēng)景濃厚的文化氛圍，無(wú)不向我們發(fā)出一個(gè)信號——幸福
因為學(xué)校社會(huì )影響好、聲譽(yù)高、師生業(yè)余文體生活豐富多彩轟轟烈烈，所以大家心情舒暢，幸�？鞓�(lè )了。
幾年來(lái)我校師生員工，在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以四中精神為引領(lǐng)精神面貌昂揚向上快樂(lè )生活�？鞓�(lè )工作、體現價(jià)值、樂(lè )于奉獻、為四中復興竭忠盡智。如今的贛州四中意氣風(fēng)發(fā)洋溢青春活潑的氣息，具有鮮明的辦學(xué)特色，尤其是我�；ㄖ亟鹣麓罅ㄔO的圖書(shū)閱覽室，更是凝聚人心的地方，廣大師生紛紛前去閱讀，用書(shū)香浸潤心靈，浸潤校園，大大地提升了幸福招數。
此外，學(xué)校一年一度的藝術(shù)節，多種多樣的第二課堂、歌詠比賽、朗誦比賽、文藝演出、征文、書(shū)畫(huà)毽球、籃球賽等活動(dòng)的開(kāi)展。使學(xué)生有充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)和聰明才智的機會(huì )和空間，廣大學(xué)生在活動(dòng)中受到教育、陶冶情操、開(kāi)拓視野增長(cháng)才干提高綜合素質(zhì)。
學(xué)校不僅為學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)搭建了各種各樣的`舞臺，還為廣大教職工的幸福生活創(chuàng )造了盡可能多的機會(huì )。劉愛(ài)平校長(cháng)有一句話(huà)頗得忍心“健康第一、家庭第二、事業(yè)第三”。為了老師們的健康，學(xué)校工會(huì )成立了合唱、健身操、乒乓球、籃球、毽球、羽毛球、徒步走六大俱樂(lè )部。配齊設施、投足“會(huì )費”活動(dòng)開(kāi)展的熱火朝天�，F在每周有100多位老師在健康俱樂(lè )部活動(dòng)中愉悅身心，他們雖然在教學(xué)工作中和辛苦，但是心里感到很快樂(lè )！
如今的四中校園溫馨和諧，寧靜安祥，如今的四中校園已然成為了師生工作、學(xué)習、生活的福地。希望我們師生要倍加珍惜愛(ài)護好這個(gè)美麗的校園。加強鍛煉、熱愛(ài)事業(yè)、努力學(xué)習、快樂(lè )生活、不斷創(chuàng )造贛州四中新的輝煌，大家一起向幸福出發(fā)！
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是391班的xxx，今天我國旗下講話(huà)的題目是《讀書(shū)，讓生命堅強而幸�！�。
程浩，相信不少人對這個(gè)名字并不陌生。他是新浪微博上著(zhù)名的“伯爵在城堡”，他是在知乎網(wǎng)寫(xiě)下“你覺(jué)得你牛在哪里，為什么這樣覺(jué)得？”的堅強少年，他寫(xiě)下了“天堂未必在前方，而地獄一定在身后”的驚人之語(yǔ)。
程浩沒(méi)有下地走過(guò)路，剛出生，醫生就通知父母，他頂多能活五歲。然而程浩卻奇跡般地將自己的生命延長(cháng)了足足十五年。2013年8月21日，戴著(zhù)呼吸面罩的程浩面帶微笑地離開(kāi)了這個(gè)世界。
在了解了程浩的事跡以后，我深受震撼。于是開(kāi)始讀在程浩去世后其母親整理的程浩作品集《站在兩個(gè)世界的邊緣》。
一個(gè)從出生就沒(méi)有下過(guò)地的人，一個(gè)職業(yè)病人，一個(gè)將“每天醒來(lái)時(shí)窗外的陽(yáng)光依然燦爛”作為幸福的追求目標的人，他是如何度過(guò)的每一天？我是帶著(zhù)這種疑惑去讀的，卻發(fā)現，程浩的精神質(zhì)地完全超出了我們的想象，他給我們塑造的是另外一種精神——不屈服。他不喜歡那些“身殘志堅”的標簽，他說(shuō)，不必可憐誰(shuí)，也不必同情誰(shuí)。他將生活當成藝術(shù)，將夢(mèng)想看成藝術(shù)，即使知道自己在某天未必能看到窗外的陽(yáng)光，即使他明白自己那如煙火般稍縱即逝的生命，但他依然堅信著(zhù)自己，堅信著(zhù)夢(mèng)想，他用自己的夢(mèng)想和才華充實(shí)著(zhù)活著(zhù)的每一天。程浩說(shuō)：“上帝給了我太多理想，卻忘了給我完成理想的時(shí)間�！蔽易匀灰灿性S多夢(mèng)想。而我擁有的時(shí)間，比程浩卻多了太多。在程浩的鼓舞下，我想我會(huì )更加珍惜每一天，我會(huì )不遺余力地去愛(ài)身邊的人和事，去為實(shí)現自己的.理想而付出努力，不讓自己留下遺憾。
程浩的生命太珍貴，他必須拼命去活。不能走路的他，沒(méi)有力量拿起紙質(zhì)書(shū)籍的他，只能在電子書(shū)中看這大千世界。而他的讀書(shū)經(jīng)歷是驚人的，他每天堅持讀10萬(wàn)字，20年以來(lái)，他竟讀了兩萬(wàn)本書(shū)。忍受著(zhù)病痛折磨的程浩方能堅持如此，而健康的我們卻總是以“沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力”為借口而將書(shū)籍拒之千里，是否應該反思？
和程浩以書(shū)為友的短暫而充實(shí)的人生比起來(lái)，我們整天面對這冰冷的電子屏幕的活法未免顯得太過(guò)輕薄。程浩特別喜歡余華的《活著(zhù)》，正如余華所說(shuō)：“人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)�！被钪�(zhù)，本身就是一種幸福。積極而充實(shí)地活下去，就是對這本書(shū)最好的解讀，就是對程浩最好的懷念。
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《珍愛(ài)生命 共享幸�！�。
不知不覺(jué)間，夏天已經(jīng)到來(lái)。這是我們喜歡的季節，因為有美味的冰激凌，有漂亮的花裙子，我們可以暢享生活的美好，感受自然的美妙。但安全，又是一個(gè)不得不值得我們時(shí)時(shí)警醒的話(huà)題。據統計，每年小學(xué)生意外傷亡事故觸目驚心，可大多數是可以人為避免的。因此，作為每一名小學(xué)生，都要時(shí)刻牢記安全常識。面對生活、學(xué)習中可能存在的安全隱患，我們必須做好準備加以防范。在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：
一、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
二、遵守交通規則和交通秩序。不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛；上學(xué)、回家要靠公路右側文明行走，不在馬路邊追逐打鬧。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行”。
三、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕“三無(wú)”食品，不吃生、冷、不清潔食物，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不暴食暴飲；盡量少吃各種冷飲，多喝白開(kāi)水；劇烈運動(dòng)后不要急于吃東西喝水；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
四、不私自外出游泳。不到無(wú)安全防護或不不熟悉水情的河、湖、溝渠等地方游泳，發(fā)生意外不盲目施救。要在家長(cháng)的.看護下到正規的游泳館游泳，防止意外事故的發(fā)生。
五、預防中暑。不長(cháng)時(shí)間暴露在烈日下，在室外活動(dòng)時(shí)盡量多喝一些水，課間活動(dòng)量不宜大，避免劇烈運動(dòng)。盡量著(zhù)淺色透氣性好的服裝。養成午睡的習慣，避開(kāi)中午高溫期，減少中暑的可能。
六、預防極端天氣。如果在上學(xué)或放學(xué)途中遭遇打雷、狂風(fēng)、暴雨等極端天氣，及時(shí)找到適當的場(chǎng)所躲避。打雷時(shí)不在大樹(shù)下避雨，下暴雨時(shí)不在看不清路面的地方行走。
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人，而且只有一次；我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出光彩。同學(xué)們，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，讓我們共享生活的幸福與美好！
我們的演講結束，謝謝大家！
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。今天我演講的題目是：《在幸福中成長(cháng)》
今天，我站在臺上，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，心情十分激動(dòng)。作為一名成長(cháng)在中國的少年，我感到無(wú)比自豪。同學(xué)們，不知道你是不是和我有著(zhù)相同的感受，每天早晨，當你背上書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)時(shí)，你是否感受到生活的`幸福？你是否想過(guò)，這幸福生活從何而來(lái)？是的，這一切都是我們偉大的祖國給予我們的。
說(shuō)到幸福，我還深深記得《建設幸福中國》讀本中那個(gè)感人的故事——《幸福的小魚(yú)》。故事中的主人公小男孩曾維，他是云南澄江縣�？阪偹稍W(xué)四年級的學(xué)生。開(kāi)學(xué)的那天，天還沒(méi)亮，曾維就被爸爸叫醒了。但他一聽(tīng)到“學(xué)費”倆字，腦袋就“嗡”的一下子。他很害怕開(kāi)學(xué)，每次開(kāi)學(xué)的頭一晚，都是他爸媽的難眠之夜。為了湊足學(xué)費，他們想了許多辦法，就是不夠。走在上學(xué)的路上，他不住地想：怎么辦呀？我可不是第一次交不起學(xué)費了？好不容易挨到了學(xué)校，曾維的爸爸剛要把東籌西借湊來(lái)的一部分學(xué)費交給老師，并請求老師再寬限幾天時(shí)，老師卻微笑著(zhù)說(shuō)；
“不用交了！今年國家實(shí)行‘三免一補’的好政策，所以就不用交了!”曾維和爸爸非常高興。曾維過(guò)去把自己看做大海里一條痛苦的小魚(yú)，現在他覺(jué)得自己是一條幸福的小魚(yú)了。當然，這樣的例子舉不勝舉。
聽(tīng)，田間地頭老百姓在說(shuō)，農業(yè)稅免了，農林特產(chǎn)稅免了，還有農村醫療合作社辦起來(lái)了，種田不納糧，得病免費看，這可是幾千來(lái)少有的好事呀，
聽(tīng)，校園里書(shū)聲瑯瑯，孩子們懷著(zhù)甜蜜的夢(mèng)想高聲朗讀。聽(tīng)，校園里傳出清脆而快樂(lè )的笑聲，他們在健康成長(cháng)。聽(tīng)，街頭巷尾老百姓在說(shuō)，學(xué)雜費免了，課本也免費了，孩子上學(xué)不交費了，誰(shuí)對咱這么好，共產(chǎn)黨呀！嗨，太陽(yáng)最紅，中國最親吆！
看，城鄉人們生活，父老鄉親挺直了腰桿，煩惱少了，憂(yōu)愁沒(méi)了，在惠農政策的鼓舞下，父老鄉親意氣風(fēng)發(fā)、志在必得，光景越來(lái)越好，心情越來(lái)越舒暢，，好日子還長(cháng)著(zhù)吶！
同學(xué)們，今天我們以祖國而驕傲；明天，祖國一定會(huì )因我們而自豪。梁?jiǎn)⒊瑺敔斣f(shuō)過(guò)：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！雖然我們不需要經(jīng)受戰火的考驗，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任、有義務(wù)接過(guò)前輩手中建設幸福中國的接力棒，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，盡一份自己的力量。我相信，有我們，祖國的明天一定會(huì )更加幸福美好！
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自高一409班的xx。今天我國旗下講話(huà)的題目是“做一個(gè)幸福的人”。
我常問(wèn)我自己：“我是一個(gè)幸福的人嗎？”通常我都會(huì )堅定地回答：“是的！我是一個(gè)幸福的人�！�
那么，幸福是什么呢？一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案。幸福是由每個(gè)人自定義的。
我所謂的幸福，是當我看到許多和我同齡的孩子迫于現實(shí)不得不提前離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì )闖蕩，不得不小小年紀依靠自己的雙手打拼生活，用自己的雙肩去頂起一片天地，而我們卻能夠在這可愛(ài)的`校園里，吸吮著(zhù)知識的精華，享受學(xué)習的快樂(lè )，聆聽(tīng)著(zhù)老師們的諄諄教誨，享受著(zhù)父母的悉心照料。我們能夠在校園里繼續學(xué)習，完成學(xué)業(yè)，所以我們是幸福的。
我所謂的幸福，是當我看到許多人在為夢(mèng)想徘徊迷茫，甚至不知所措時(shí)，我可以堅定地在我自己夢(mèng)想的沃土上施肥澆水。勤奮是我的鋤頭，汗水是夢(mèng)想的養料，心中有一個(gè)信仰：我相信，只要我朝著(zhù)自己的目標不懈努力，終有一天夢(mèng)想的種子能夠發(fā)芽會(huì )開(kāi)出鮮妍艷麗的花。我有夢(mèng)，我為之奮斗，所以我幸福著(zhù)。
我所謂的幸福，是當我傷心失落的時(shí)候，有幾個(gè)可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊，無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，只是一個(gè)眼神就能夠傳遞著(zhù)她對我的理解和安慰；是當我在學(xué)習上遇到困難，迷惑不解時(shí)，有幾位能夠給予我幫助和鼓勵的恩師為我解答疑難，助我成長(cháng)；是當我遭遇困惑，任性蠻理時(shí)，有父母無(wú)私的包容和銘心的教導。因為我有一群愛(ài)我的人和我愛(ài)的人使我從不孤單，所以我幸福著(zhù)。
那些說(shuō)自己不幸福的人，并不是幸福不靠近他們，而是他們自己沒(méi)有一顆追求卓越，認真感悟的心。那么我們該如何做一個(gè)幸福的人呢？
首先，我認為得有一顆有懂得審美的心。其實(shí)，幸福有時(shí)候很簡(jiǎn)單，當我們留意生活，留意細節，留意未來(lái)時(shí)；當我們學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )贊賞，學(xué)會(huì )擔當時(shí)，幸福就在我們的身邊。
再則，我認為得有一個(gè)堅定的信仰：當我們目標堅定，立志“成社會(huì )棟梁”時(shí)；當我們相互砥礪，互助互學(xué)，勇于擔當時(shí)，當我們在生活中無(wú)論處于什么境地都能有一個(gè)好的心態(tài)去笑對人生。在順境中能知足珍惜，在逆境中也能夠不氣餒時(shí)，幸福就在我們的身邊。
同學(xué)們，只要心懷幸福，幸福就在我們身邊。讓我們從現在開(kāi)始做一個(gè)幸福的人吧！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
今天，國旗下講話(huà)的題目是《熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧幸福生活》。
自古以來(lái)，我國的語(yǔ)言一直是一門(mén)中華民族特有的藝術(shù)，它美化了我們的家園也美化了我們的生活。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，也正是這樣一座神奇的橋梁連接了無(wú)數零散的個(gè)體，從而匯聚成一股龐大的力量，反映著(zhù)一個(gè)歷史悠久的民族壯麗前景和宏偉藍圖。
人的存在離不開(kāi)語(yǔ)言，偉大的思想家曾說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)言是存在的家園” “何處有語(yǔ)言，何處為世界，何處有歷史”，偉大的哲學(xué)思想揭示了語(yǔ)言與世界的聯(lián)系。祖國語(yǔ)言文字，凝結著(zhù)中華民族思想和智慧的文化，具有永恒的生命力和藝術(shù)魅力，讓我們一起來(lái)學(xué)習它、誦讀它、品味它，增加自己的智慧，豐富自己的底蘊，做一個(gè)有根、有魂、有脊梁的真正的中國人。
熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，自覺(jué)維護母語(yǔ)在日常學(xué)習、生活和交往中的`主導地位；正確使用祖國的語(yǔ)言文字，規范用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，大力推廣、使用普通話(huà)；在正確、主動(dòng)地學(xué)習、使用語(yǔ)言文字中，感受祖國語(yǔ)言文字豐富的文化內涵和審美價(jià)值，提升自己的文化品位，深化熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情；自覺(jué)抵制有損民族尊嚴和國家形象、違背國家語(yǔ)言文字法規政策的不良傾向。這些都是我們應該自覺(jué)養成的習慣。有了規范的語(yǔ)言文字，人們的共同生活才有了溝通的基礎、和諧共生的橋梁。普通話(huà)應該成為第一服務(wù)用語(yǔ)，第一工作用語(yǔ)，第一交際用語(yǔ)。當然，我們也要正確處理母語(yǔ)和外語(yǔ)的關(guān)系。漢語(yǔ)言是我們的母語(yǔ)，它維系著(zhù)中華民族的過(guò)去、現在和未來(lái)，是中華民族的生存方式。我們學(xué)習外語(yǔ)，更多的是學(xué)習一門(mén)工具，幫助我們走向世界，與世界和諧共生，而不是把外語(yǔ)作為所思所言的根本。因此，我們要正確對待漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的區別。
語(yǔ)言是祖國的靈魂，是我們每一個(gè)炎黃子孫的血脈，是我們民族的象征。語(yǔ)言化作文字，記錄下了中華民族上下五千年的波瀾壯闊和歷史滄桑，也是我們民族發(fā)展的最好鑒證。
我們每天都在不停的交流，在無(wú)數的交流中我們不斷的溝通，每當我們用自己最美的語(yǔ)言與他人溝通便就好像為自己的祖國打下了一個(gè)印記，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，將會(huì )成為一個(gè)舉世長(cháng)存的驚嘆！
國旗下小學(xué)生珍惜幸福講話(huà)稿 篇11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好。今天我演講的題目是《生命·安全·幸�！�。
健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，面對生活、學(xué)習中可能存在的隱患和潛在的意外，我們應做好準備加以防范。近期全區召開(kāi)學(xué)校安全穩定工作會(huì )議，對當前學(xué)校安全工作存在的不足提出改進(jìn)意見(jiàn)。我校長(cháng)期重視安全工作，不斷強化安全意識，完善安全管理機構，認真落實(shí)安全事故防范措施。學(xué)校定期進(jìn)行安全檢查，對可能存在的安全隱患進(jìn)行整改，使校園成為一個(gè)安全文明的環(huán)境。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(cháng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習環(huán)境，我向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、加強宣傳教育。認真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，提高我們的安全、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團結同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。在課間不做劇烈活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內打球、踢球。
四、嚴格規范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗課、社會(huì )實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
五、遵守交通規則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人，不騎車(chē)撒把；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，遇到形跡可疑的`人要及時(shí)報告保衛人員或教師。
八、學(xué)會(huì )自護自救，提高防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
九、加強自我防范意識。注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，放學(xué)后不要在大門(mén)口及附近胡同逗留，及時(shí)回家。
十、認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧、臺球室、游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，文明健康上網(wǎng)，不結伙、不同社會(huì )閑雜人員交往。
十一、保持心理健康，學(xué)會(huì )做情緒的主人，合理宣泄情感。建立積極的自我觀(guān)念，激發(fā)自我潛能；糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養健全人格；提高人際交往能力。保持心理健康，享受美好生活！
為了讓疼愛(ài)你的父母永遠有幸福的笑容，記住珍愛(ài)生命，安全第一；為了你美好的家庭永遠保持完整，記住珍愛(ài)生命，安全第一。讓安全系著(zhù)你、我、他，愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡樂(lè )，愿平安和幸福永遠伴隨著(zhù)我們大家！
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