五年級下冊第六單元作文：我與信息技術(shù)

人教版五年級下冊第六單元作文：我與信息技術(shù)

　　也許是在我還沒(méi)有出生的時(shí)候，我們家就有了電腦。爸爸說(shuō)我從小抱著(zhù)奶瓶、玩著(zhù)鍵盤(pán)、兩眼直溜溜地盯著(zhù)顯示器長(cháng)大的。爸爸在家的時(shí)候，總是在電腦前打文章、編程序或者玩游戲。在我的記憶里，家里的電腦在不停的換代，小的、大的、直的、扁的，還有各種設備如噴墨打印機、上網(wǎng)的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。

　　說(shuō)實(shí)在的，開(kāi)始我并沒(méi)有把信息技術(shù)看得怎么重，我對電腦沒(méi)有太大的興趣，除了玩玩游戲、查查字典，也沒(méi)有什么好干的。后來(lái)，學(xué)校開(kāi)設了信息技術(shù)課，老師先把書(shū)本內容講給我們聽(tīng)，再正正規規地開(kāi)機實(shí)際操作。幾節課后，我發(fā)現還有不少新知識，我了解到電腦是代替人腦處理信息的機器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以把全世界的信息聯(lián)通起來(lái)。信息技術(shù)不僅僅是一臺電腦，還有許多處理設備，以及互聯(lián)網(wǎng)，電腦也不僅僅是只能打字、游戲，功能大著(zhù)呢! 在我還不會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，就喜歡在電腦上畫(huà)畫(huà)，雖然線(xiàn)條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與后來(lái)在青少年宮學(xué)的畫(huà)不一樣，電腦里存下了好多篇作品了。

　　上學(xué)后，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。后來(lái)學(xué)會(huì )了發(fā)郵件，給遠在外地的姐姐、爺爺奶奶，還有身居美國的阿姨發(fā)賀卡，收到它們的回信時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。再后來(lái)，我可自己可以上網(wǎng)查資料了，只要是作業(yè)本或課外書(shū)上出現的不懂的問(wèn)題，我就會(huì )上網(wǎng)查查，寫(xiě)一些比較重要的作文時(shí)，也上網(wǎng)去看看有什么可以參考的。我到網(wǎng)上查過(guò)唐詩(shī)，比翻書(shū)強多了。我從網(wǎng)上下載的鋼琴教學(xué)曲，對我練習鋼琴幫了大忙，這時(shí)電腦成了音響。我在電腦上學(xué)〈GOGO英語(yǔ)〉，連老師都夸我發(fā)音準確。學(xué)校組織辦小報比賽，我用電腦排版的〈蘋(píng)果報〉，有文章、有詩(shī)歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮艷、圖文并茂，被放在學(xué)校大操場(chǎng)的櫥窗內展覽。為班里設計黑板報，先用WORD編輯一下，這樣做出來(lái)的板報既好看又不會(huì )出差錯�，F在，我還開(kāi)始設計網(wǎng)頁(yè)，把我的作文、電腦畫(huà)、照片、錄音以及重要資料都錄入進(jìn)去，信息技術(shù)真是無(wú)所不能呀!我和電腦結下了友誼，電腦給我帶來(lái)了快樂(lè )。盡管現在學(xué)習緊張，但只要有空都要打開(kāi)電腦玩一玩，既可以復習已掌握的信息技術(shù)，又可以在緊張之余輕松一下。

　　我愛(ài)信息技術(shù)，它能給我帶來(lái)歡樂(lè )，給我的生活、學(xué)習增添色彩。

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