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中學(xué)“責任感教育”活動(dòng)總結
一、思想明確
強化中學(xué)生思想行為責任感，引導學(xué)生養成愛(ài)學(xué)習、守規矩、懂感恩的良好習慣，培養和增強學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、內容豐富
責任感教育包括崗位目標教育、惜時(shí)教育、激勵教育和習慣養成教育四大部分。以崗位目標教育為“責任感教育”的切入點(diǎn)，以惜時(shí)教育為“責任感教育”的保障，以“激勵教育”為“責任感教育”的主要方式，以習慣養成為“責任感教育”的落腳點(diǎn)。
三、措施得力
1、政治處重拳出擊
政治處召開(kāi)班主任會(huì )議，部署班級責任感教育工作。召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )，強化工作責任感。召開(kāi)學(xué)生會(huì )，指出責任感缺失的表現及規范努力的方向。分期公布班級考評分，時(shí)效性強，透明度高。
對學(xué)生紀律要求嚴格，對幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段作出特別規定：每天上第一節晚自習提前5分鐘進(jìn)入教室；每天午睡和晚就寢提前5分鐘進(jìn)入寢室。對下列情況跟蹤督查和突襲檢查：翻墻上網(wǎng)；早自習下午第一節上課遲到；晚自習第一節遲到；不經(jīng)請假出校門(mén)、通學(xué)生違規；午就寢遲到；晚就寢遲到；就寢吵鬧或缺席等。
2、班主任嚴格管理
班主任對本班學(xué)生加強責任感教育，班主任手冊送檢及時(shí)。班主任制定切實(shí)可行的班級奮斗目標及強化措施，利用有利時(shí)機進(jìn)行惜時(shí)教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵守作息時(shí)間，班主任每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵學(xué)生的話(huà)，每天找一名學(xué)生談心。對學(xué)生既鼓勵又提醒，防止情緒不穩定。對學(xué)生多找長(cháng)處，多表?yè)P，鼓勵他們奮進(jìn)。教育學(xué)生養成良好的行為習慣。
3、學(xué)生自我教育積極性高
團委會(huì )學(xué)生會(huì )干部分解制定周工作安排，檢查各班情況，收集整理資料，日常工作井然有序，開(kāi)辦了一期《目標與責任專(zhuān)刊》。各班團支部班委會(huì )積極調動(dòng)學(xué)生，制定本班班訓和班級誓言，歸納條理出了本班特色班風(fēng)，涌現出了遵紀守規好習慣標兵，其優(yōu)秀事跡在校園廣播站廣泛宣傳。各班每天在黑板上寫(xiě)上自我激勵語(yǔ)一條。同時(shí)，各班也對違紀違規等不良現象及時(shí)記載，及時(shí)改正。
四、優(yōu)勢突出
1、政治處與教務(wù)處管理形成合力，注重學(xué)生的奮斗過(guò)程；
2、改被動(dòng)為主動(dòng)，改救火為引導，不讓學(xué)生牽著(zhù)鼻子走；
3、正面教育與常規管理相結合，全方位調動(dòng)學(xué)生積極性；
4、政治處統一意志，加強宏觀(guān)管理，強化評價(jià)機制。
五、效果顯著(zhù)
校紀校風(fēng)優(yōu)化，涌現出了一批優(yōu)秀班集體。
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