暑假實(shí)習調查報告

暑假實(shí)習調查報告

暑假實(shí)習調查報告1

　　一、實(shí)習目的

　　畢業(yè)實(shí)習在幫忙學(xué)生從校園走向社會(huì )起到了十分重要的作用，透過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。作為一個(gè)本科生，專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅僅是一次學(xué)習的過(guò)程，更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練，因為當代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)向往和殘酷競爭的社會(huì )，每一天都上演著(zhù)沒(méi)有硝煙的為爭奪市場(chǎng)的戰爭。因此我們要加大實(shí)習力度，培養自己的實(shí)際工作潛力。

　　實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習過(guò)程中不可避免的。透過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，加強對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距，專(zhuān)業(yè)的實(shí)習成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和必要的過(guò)程;實(shí)習就是一種實(shí)踐過(guò)程，我們能夠透過(guò)實(shí)習來(lái)提高自身的動(dòng)手潛力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，為后續教學(xué)帶給更多的感性知識和打下良好基礎。

　　透過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習主要到達以下目的：1.加強和鞏固理論知識，發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。2.鍛煉自己的實(shí)習工作潛力，適應社會(huì )潛力和自我管理的潛力。

　　3.透過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往潛力，學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養素質(zhì)，明確自己的社會(huì )職責。

　　二、實(shí)習的基本狀況

　　實(shí)習時(shí)間：20xx年4月24日6月21日

　　實(shí)習地點(diǎn)：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F

　　實(shí)習單位：上海順舟電子科技有限公司

　　實(shí)習崗位：銷(xiāo)售工程師

　　三、實(shí)習過(guò)程和資料

　　我所實(shí)習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無(wú)線(xiàn)技術(shù)的研發(fā)和應用，順舟科技，作為小無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù)，為用戶(hù)帶給個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )通信解決方案，目前順舟科技的無(wú)線(xiàn)模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無(wú)線(xiàn)測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統等領(lǐng)域。順舟科技為客戶(hù)帶給完善的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )數據通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標是致力于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統的研發(fā)，為客戶(hù)帶給最佳的無(wú)線(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師，智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。

　　從20xx年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始，首先是培訓公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個(gè)星期的時(shí)間，整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單，但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的，我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。

　　培訓之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶(hù)群體，然后透過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，透過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中，讓我熟悉自己的產(chǎn)品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話(huà)之后，姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶(hù)，跟進(jìn)測試問(wèn)題，為客戶(hù)服務(wù)，建立起與客戶(hù)的關(guān)系，以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)，并達成交易。由于公司的賞識，公司也帶給了一些去展會(huì )參展學(xué)習的機會(huì )給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了，銷(xiāo)售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。

　　實(shí)習讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際潛力，能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習當中我接待了很多客戶(hù)，也不斷的積累著(zhù)自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運氣使然，沒(méi)什么技術(shù)含量，到之后真的認識到了銷(xiāo)售其

　　實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。我也深深體會(huì )到銷(xiāo)售行業(yè)務(wù)必遵循的`第一原則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿(mǎn)足顧客。在實(shí)習的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表務(wù)必要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著(zhù)微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無(wú)論在何處工作，細節都是務(wù)必要注意的，因為細節決定成敗。

　　四、實(shí)習心得和體會(huì )

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實(shí)習，共持續了三個(gè)月，不算長(cháng)，也不算短，還是讓我有很多的感悟。

　　1.我證明了自己的價(jià)值。至少我明白，如果我此刻就出去工作，是一點(diǎn)也不用擔心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

　　2.在實(shí)習過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客，他們會(huì )用各種各樣的態(tài)度來(lái)對待你，這就要求你有很強的應變潛力。實(shí)習中不僅僅要應對顧客，還要搞好和同事與上級的關(guān)系，要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事，才能得到大家的肯定。

　　3.一個(gè)多月來(lái)，我在公司部門(mén)領(lǐng)導和同事們的熱心幫忙及關(guān)愛(ài)下取得了必須的進(jìn)步，綜合看來(lái)，我覺(jué)得自己還有以下的不足之處：(1)思想上個(gè)人主義較強，隨意性較大;(2)有時(shí)候辦事不夠干練;(3)工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面個(gè)性是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。

　　4.實(shí)習是大學(xué)生活的結束，也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習，比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財富!

　　五、幾點(diǎn)推薦

　　(一)對實(shí)習單位的推薦

　　在實(shí)習中，我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每一天7點(diǎn)起床，然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，實(shí)習使我懂得了很多以前不明白的東西，對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解，透過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題：1.從我的角度來(lái)看，上海順舟科技作為一個(gè)小公司，管理中有很多問(wèn)題，最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話(huà)。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率，但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵機制，造成一些員工的工作用心性和效率不高。2.由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定，使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng)，直接影響生產(chǎn)的正常運轉;銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響公司資金的正常運轉。3.市場(chǎng)信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶(hù)的工作做得不夠細。老客戶(hù)的跟進(jìn)與維護也不夠用心。

　　期望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對策，有效解決，從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我帶給實(shí)習機會(huì )，感謝順舟科技陳總對我的關(guān)心，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養，感謝我的同事們一向以來(lái)對我的關(guān)照，再次向你們致謝!

　　(二)對學(xué)院教學(xué)方面的改善推薦

　　在實(shí)習過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實(shí)際經(jīng)驗太少，因而引起很多失誤，因此期望學(xué)院多給我們帶給在學(xué)校的時(shí)候帶給給我們實(shí)際實(shí)習的機會(huì )。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要超多的市場(chǎng)營(yíng)

　　銷(xiāo)人才，但是，我們的學(xué)生卻難以找到適宜的崗位�？陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，那里折射出來(lái)的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。最后，感謝我的母校安徽科技學(xué)院，一向以來(lái)對我的培養，感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識，感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師，尤其是班主任張老師和實(shí)習指導劉老師，學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了!

暑假實(shí)習調查報告2

　　一、調查概況

　　我于xx年9月份，對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。透過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，帶給了客觀(guān)依據。

　　二、調查的具體目標和方法

　　(一)具體目標

　　1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀

　　2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

　　3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策

　　(二)調查方法

　　學(xué)生問(wèn)卷，資料涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數。

　　三、調查結果

　　對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。

　　(一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析

　　1、教育價(jià)值觀(guān)

　　調查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有思考。

　　調查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。

　　2、學(xué)習態(tài)度

　　調查結果證明，67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示，86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。

　　3、學(xué)習習需求

　　當前，特長(cháng)是師生共同關(guān)心的.熱門(mén)話(huà)題，在調查中我們發(fā)現，大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導。同時(shí)，78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。

　　4、學(xué)習目的

　　調查結果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

　　(二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

　　調查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。

　　1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

　　他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭潛力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

　　中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

　　我們明白，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩定。事實(shí)上，相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。

暑假實(shí)習調查報告3

　　前言：上世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市經(jīng)商或打工，在廣大農村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農村留守兒童。農村留守兒童是伴隨著(zhù)工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程和勞動(dòng)力轉移出現的新的特殊群體，農村留守兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)兒童整體素質(zhì)的提高，關(guān)系著(zhù)農民群眾及其家庭的切身利益，關(guān)系著(zhù)新農村建設和社會(huì )的和諧與穩定。同時(shí)農村留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題，需要國家以及全社會(huì )的關(guān)心和關(guān)注。**大學(xué)**學(xué)院20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在**省**縣進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，期間社會(huì )實(shí)踐團隊對**縣**鎮的留守兒童的現狀及其教育、關(guān)愛(ài)和管理等情況等進(jìn)行了全面調查。期間，我們走訪(fǎng)了村間集市、家庭，面對面的接觸了留守兒童的心靈。結合此次調查，針對農村“留守兒童”問(wèn)題的基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析及對策，形成此份調查報告并提出了相應的建議與對策。

　　一、農村留守兒童的現狀

　　農村留守兒童是指農村流動(dòng)人口（其中80％左右是農民工）在戶(hù)籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶(hù)籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì )群體；具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農村的少年兒童。近年來(lái)，隨著(zhù)農村父母離鄉進(jìn)城打工人數的增多，農村留守兒童的人數也在不斷增多。根據權威調查，中國農村目前留守兒童數量超過(guò)了5800萬(wàn)人。其中57、2%的留守兒童是父母一方外出，42、8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79、7%由祖父、祖母或外祖父、外祖母代為監護和撫養，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7、3%為不確定或無(wú)人監護。由于農村留守兒童多由祖輩照顧，父母監護教育角色的缺失，對農村留守兒童的全面健康成長(cháng)造成不良影響，“隔代教育”問(wèn)題在農村留守兒童群體中最為突出。據調查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為法定監護人的角色要求，而占絕對大比例的“隔代教育”又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致農村留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學(xué)習受到影響。農村留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心、缺乏交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒�？梢�(jiàn)，出現在農村留守兒童身上的問(wèn)題有很多，也很?chē)乐�，已�?jīng)不是個(gè)案的問(wèn)題了，而是關(guān)系到一個(gè)人數達5800多萬(wàn)的`群體的問(wèn)題了，而且這個(gè)群體還在不斷壯大。梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。而農村留守兒童這一社會(huì )現象，無(wú)疑對中國日后的發(fā)展是不利的。農村留守兒童無(wú)論是學(xué)業(yè)、心理、健康、前途都是值得我們關(guān)注的，他們都是農村的兒童，是未來(lái)農村建設的主力，如果不及時(shí)采取有效措施解決他們身上出現的問(wèn)題，使他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)，新農村以及社會(huì )主義和諧社會(huì )建設都將受到極大的影響。

　　二、***縣***鎮基本情況概述

　　**鎮位于***縣東北部，地處江蘇省**縣、**市、**縣兩省三縣交界處。**鎮地貌良好，平原廣袤，全鎮東西15公里，南北6公里，總面積82、5平方公里，7、5萬(wàn)畝耕地，10個(gè)行政村，4、8萬(wàn)人口。**鎮位于**縣城北，距縣城10公里，面積114、7平方公里，人口3、2萬(wàn)。兩縣產(chǎn)業(yè)均以以農業(yè)為主。

　　三、調查的對象與方法

　�。ㄒ唬�、對象

　　本次調查選取的農村留守兒童樣本為父母雙方均外出務(wù)工或一方外出務(wù)工的義務(wù)教育階段小學(xué)2～6年級，初中1～2年級的在校學(xué)生，年齡主要分布在7～15歲之間。為保證調查的客觀(guān)性，減少性別差異，男女學(xué)生的性別比例是1：1、

　�。ǘ�）、方法

　　對調查對象的選取，我們采用了到家庭隨機走訪(fǎng)、街頭集市偶遇抽樣相結合的方法，選取了36名農村留守兒童作為調查對象。對選定的調查對象，我們采取了個(gè)案訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查相結合的方法，對每一名農村留守兒童進(jìn)行了直接訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查。

　　四、農村留守兒童存在的主要問(wèn)題及原因

　�。ㄒ唬�、親情缺失嚴重，渴望父母關(guān)愛(ài)，心理發(fā)展異常

　　由于親情缺失嚴重，農村留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些農村留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。父母的關(guān)愛(ài)、良好的家庭環(huán)境和教育對兒童個(gè)性的健康發(fā)展起著(zhù)無(wú)法替代的作用。父母對子女的教育是一種天然的和諧的親子氛圍，母愛(ài)是孩子身心發(fā)展的基礎，缺失母愛(ài)會(huì )使孩子心理缺乏穩定感，將產(chǎn)生情緒和人格上的偏異或障礙；父親給孩子帶來(lái)安全感、權威、崇拜、勇敢和堅強等，缺失父愛(ài)的孩子比正常的孩子更易出現心理和行為上的適應不良。但是，農村留守兒童們由于其父母長(cháng)時(shí)間不在身邊，親情的缺失使他們無(wú)法享受到正常的親情關(guān)愛(ài)，生活中的煩惱無(wú)法向父母傾訴，成長(cháng)中的困惑無(wú)法得到父母的正確引導和鼓勵。長(cháng)時(shí)間下來(lái)，無(wú)助感、失落感逐漸形成，嚴重影響著(zhù)農村留守兒童心理的健康成長(cháng)。調查中，我們發(fā)現絕大多數農村留守兒童與父母很少見(jiàn)面，缺少溝通。其中，父母外出打工半年回家一次的比例占60％，一年回家一次的比例占40％，農村留守兒童幾乎半年甚至一年才能和自己的父母見(jiàn)上一面，而且相處的時(shí)間也很短暫。盡管外出務(wù)工的父母會(huì )打電話(huà)給孩子，但每次打電話(huà)的內容多是問(wèn)問(wèn)家里的情況，有事情相互通告一下。相當一部分留守兒童非�？释�父母的關(guān)愛(ài)，渴望父母能陪在自己的身邊，與父母進(jìn)行溝通和交流。在訪(fǎng)談和調查中有65%的留守兒童反映因父母不在家常常而感到?jīng)]有安全感、寂寞、孤獨無(wú)助。

　　同時(shí)，這部分留守兒童也表現出一些心理障礙，如不愿意與陌生人接觸、交談，刻意回避我們的問(wèn)題，時(shí)常還表現出煩躁等。調查數據顯示農村留守兒童的心理不健康比例明顯高于其他兒童，88%的留守兒童在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)會(huì )選擇獨處或者生悶氣，僅12%的兒童會(huì )選擇去找老師或者朋友傾訴，親情的嚴重缺失使他們慢慢變得沉默寡言，沒(méi)有了笑聲。他們渴望美好的未來(lái)，卻又常覺(jué)孤獨；他們愿意去開(kāi)懷大笑，卻感覺(jué)無(wú)人陪伴；他們夢(mèng)中呼喊著(zhù)父母，醒來(lái)卻發(fā)現仍是獨自一人。

　�。ǘ�）、隔代監護，家庭教育缺失，生活習慣欠佳

　　家庭教育是兒童接受教育的開(kāi)端，對兒童身心健康發(fā)的展起著(zhù)極為重要的作用，是整個(gè)人生教育最基礎、最重要的一環(huán)。我國是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)良家庭教育傳統的國家，一直把家庭教育擺在非常重要的位置，特別是在教育已全面向縱深發(fā)展的今天，放棄了家庭教育，就幾乎葬送了孩子的前程；贏(yíng)得了家庭教育，就贏(yíng)得了孩子輝煌的未來(lái)。從調查情況看，農村留守兒童家庭由于父母外出打工，維持家庭生活，79%的兒童由祖父、祖母或者外祖父、外祖母代為監護和教育，這就是我們所說(shuō)的“隔代監護”。但由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，絕大多數是文盲或半文盲，思想觀(guān)念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活，無(wú)時(shí)間照顧孩子，有的體弱多病無(wú)能力監護孩子，有的還要同時(shí)照看幾個(gè)孫輩，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿(mǎn)足孩子物質(zhì)、生活上的需求，僅滿(mǎn)足于讓他們吃飽、穿暖，缺少精神、道德上以及日常習慣和行為的教育引導以及管教約束，甚至對留守兒童嬌生慣養、放任自流。在訪(fǎng)談過(guò)程中，我們也明顯的發(fā)現由于缺少父母關(guān)愛(ài)以及有效監管，留守兒童的生活習慣普遍欠佳，他們不講究個(gè)人衛生，身著(zhù)臟衣服，甚至不洗手就拿東西吃，早上不洗漱就吃飯，晚上不洗漱就睡覺(jué)，這些不好的生活習慣嚴重影響著(zhù)他們的身心健康和成長(cháng)。

　�。ㄈ�）、學(xué)習成績(jì)不佳，不當行為時(shí)有出現

　　根據調查，作為農村留守兒童臨時(shí)監護人的祖輩大都文化程度偏低，絕大多數是文盲或半文盲中，對留守兒童的學(xué)習介入較少，對兒童在學(xué)校情況如何、學(xué)習情況如何、學(xué)習內容是什么、作業(yè)是否完成、學(xué)習是否認真、考試情況如何等幾乎不知或很少過(guò)問(wèn)。同時(shí)，農村留守兒童在學(xué)習中遇到困難時(shí)也無(wú)法及時(shí)給予指導和幫助，這使得大部分農村留守兒童的成績(jì)不佳。也有一部分農村留守兒童不遵守學(xué)校校規校紀，自由散漫，遲到、早退、曠課。缺乏待人接物的基本禮貌，和別的同學(xué)打架的現象也有出現，甚至有個(gè)別出現抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò )的情況，嚴重影響他們的學(xué)習和生活。

　　五、建議與對策

　�。ㄒ唬┘彝シ矫�

　　家長(cháng)要轉變觀(guān)念，外出打工要三思而后行，多為孩子考慮，多為孩子的前途考慮，孩子的前途比金錢(qián)重要。如果能就地務(wù)工，盡量不要外出打工；如果家庭經(jīng)濟確實(shí)困難，可讓文化程度稍高的一方留在家中監護子女，為孩子的健康成長(cháng)提供良好的親情呵護和家庭教育。在外地務(wù)工且有條件的父母，可以把孩子接到身邊，讓其在務(wù)工地接受義務(wù)教育，為孩子的健康成長(cháng)提供條件。若一時(shí)無(wú)法把孩子接到城市，就要拿出更多的時(shí)間與孩子聯(lián)系，定期“溫馨對話(huà)”，采取書(shū)信、電話(huà)等方式與孩子交流溝通，讓孩子感到父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。經(jīng)常向老師和臨時(shí)監護人了解孩子學(xué)習、生活等方面的情況，對孩子的全面發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。

　�。ǘ�）學(xué)校方面

　　1、建立農村留守兒童檔案，加強溝通與交流。學(xué)校要及時(shí)掌握學(xué)生父母外出務(wù)工情況和其家庭成員情況，建立“留守兒童檔案”。記錄留守兒童的個(gè)人基本情況和臨時(shí)監護人的基本情況，以便有針對性的開(kāi)展教育和管理工作。班主任老師定期與留守兒童交流談心，適當進(jìn)行家訪(fǎng)，加強溝通與交流，詳細了解他們的學(xué)習、生活等情況，幫助他們解決心理上的困惑，物質(zhì)上的困難，學(xué)習上的疑難。做他們生活的知情人，學(xué)習的引路人，成長(cháng)的保護人。

　　2、營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，鼓勵留守兒童參加文體活動(dòng)。農村留守兒童在學(xué)校的時(shí)間非常寶貴，學(xué)校要充分發(fā)揮教育主陣地的作用，積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵留守兒童參與其中，讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中釋放煩惱，獲取快樂(lè )和自信，努力培養他們的綜合素質(zhì)和文明習慣，幫助他們走出各種心理障礙，幫助他們改正不良的行為習慣，樹(shù)立正確地人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　3、建立心理咨詢(xún)中心，及時(shí)進(jìn)行心理干預。學(xué)校要高度重視農村留守兒童的心理健康，建立心理咨詢(xún)中心，配備專(zhuān)業(yè)心理健康老師，開(kāi)展一些心理健康講座，對留守兒童進(jìn)行心理健康知識的宣傳。及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題和心理障礙，與他們進(jìn)行及時(shí)的交流，對他們進(jìn)行及時(shí)的干預，及時(shí)排除他們心理上存在的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）社會(huì )及各部門(mén)方面

　　1、加快本地經(jīng)濟發(fā)展，增加本地就業(yè)崗位。正是由于兒童父母外出打工，隨之產(chǎn)生了農村留守兒童這一特殊群體。政府應抓住可利用資源大力發(fā)展和扶持本地經(jīng)濟，制定優(yōu)惠政策，招商引資，增加就業(yè)機會(huì )，留住勞動(dòng)力在本地工作，吸引外出務(wù)工人員回鄉就業(yè)，讓日益興起的外出務(wù)工潮變成回鄉就業(yè)潮。從而，從根本上解決留守兒童問(wèn)題。

　　2、社會(huì )各部門(mén)通力合作，為農村留守兒童創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。農村留守兒童問(wèn)題已成為一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題，應當引起全社會(huì )和各部門(mén)的高度重視，首先，政府要號召全社會(huì )共同關(guān)注農村留守兒童，形成全社會(huì )共同關(guān)愛(ài)留守兒童的合力。其次，作為教育的主陣地，學(xué)校應多承擔一些監管責任與義務(wù)，讓留守兒童得到應有的照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，派出所、工商、文化等有關(guān)單位要協(xié)助管理，加強對校園周邊環(huán)境和娛樂(lè )場(chǎng)所的整治，徹底根治精神垃圾對孩子的毒化。

　　3、政府加大對農村教育的投入，改革農村義務(wù)教育經(jīng)費投入體制。加強和完善農村中小學(xué)寄宿條件，大力發(fā)展農村寄宿制學(xué)校，是解決農村留守兒童問(wèn)題又一行之有效的辦法。但是，目前農村中小學(xué)尤其是小學(xué)普遍缺乏寄宿條件，即使有寄宿制的中學(xué)，條件也很差，各項制度也不健全。這一狀況使農村留守兒童在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校和教師的教育功能不能更有效的得到發(fā)揮。所以，政府應加大對農村教育的投入，加大對農村學(xué)校寄宿基礎的建設，建立健全各項制度，使學(xué)校和教師及時(shí)填補留守兒童家庭教育的空白，讓留守兒童得到更好的教育。

　　六、結束語(yǔ)

　　“同在一片藍天下”。我們****學(xué)院20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在安徽省**縣進(jìn)行的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然告一段落，但是我們將繼續關(guān)注農村留守兒童問(wèn)題，為解決農村留守兒童的教育、生活、心理健康等問(wèn)題獻計獻策。同時(shí)，我們真心的希望社會(huì )各界高度重視，相互配合，營(yíng)造良好的氛圍，關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(cháng)，為了祖國的未來(lái)，為這一特殊群體建造一條共同關(guān)愛(ài)、共同呵護的橋梁，讓留守兒童的頭頂早日出現一片蔚藍的天空，讓我們的國家和社會(huì )更加和諧。

暑假實(shí)習調查報告4

　　這周學(xué)校安排了社會(huì )實(shí)踐調查，借此機會(huì )我們有幸來(lái)到了沈陽(yáng)各大汽車(chē)公司或汽車(chē)廠(chǎng)進(jìn)行了調查訪(fǎng)問(wèn)。在對各位汽車(chē)公司負責人和維修老師傅的調查訪(fǎng)問(wèn)中我學(xué)到了很多關(guān)于汽車(chē)方面的知識。對汽車(chē)有了更新的認識和理解，尤其對汽車(chē)文化，汽車(chē)運用等方面有了全新的了解，也對中國汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的認識。

　　汽車(chē)在當今社會(huì )不再只是作為一種交通工具了，汽車(chē)運用廣泛，可以說(shuō)已經(jīng)深入到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，汽車(chē)業(yè)的發(fā)展也在推動(dòng)著(zhù)其他領(lǐng)域的前進(jìn)和發(fā)展。

　　對許多人來(lái)說(shuō)，汽車(chē)，可以改變他們的生活方式，可以讓他們的生活更精彩。汽車(chē)，更是強有力的加快城市化進(jìn)程的助推器，它一定程度地反映了社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的水平，在特定的地域和空間，它還折射著(zhù)極具東西方文化特色的人文理念。汽車(chē)和汽車(chē)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )了社會(huì )發(fā)展的新空間，令世人矚目。

　　穿流在城市間的各種汽車(chē)在城市里扮演著(zhù)各種角色，公交車(chē)成了大多數人上班出行的交通工具，給市民的出行帶來(lái)了很大的方便。而在人類(lèi)社會(huì )的經(jīng)濟活動(dòng)中，汽車(chē)運輸是不可缺少的環(huán)節。隨著(zhù)機械動(dòng)力在汽車(chē)事業(yè)中的應用和資本主義經(jīng)濟基礎的確立，汽車(chē)運輸開(kāi)始自農業(yè)和手工業(yè)分化出來(lái)，形成為一個(gè)獨立的生產(chǎn)部門(mén)。但是，汽車(chē)運輸作為一個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，比其作為社會(huì )生產(chǎn)和生活的條件，范圍要狹窄一些。汽車(chē)運輸又出現也很多分支：廠(chǎng)內運輸和公用運輸；私用運輸和社會(huì )運輸；旅客運輸和貨物運輸等等。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活的不斷提高，私家車(chē)也悄然走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。在沈陽(yáng)福田汽車(chē)4S店中我們進(jìn)行了短時(shí)的參觀(guān)和訪(fǎng)問(wèn)，了解到私家車(chē)的出現給那些車(chē)主更是帶來(lái)了很大的好處。

　　私家車(chē)，就是任它大暴雨還是龍卷風(fēng)，不用費力撐著(zhù)傘跑到車(chē)站，渾身濕透；私家車(chē)，就是不必考慮讓座，不必忍受車(chē)廂內各種體臭、汗臭夾雜而成的氣味大餐；私家車(chē)，就是不必為了在寒風(fēng)中等待半小時(shí)而跟遲到的公車(chē)司機生悶氣；私家車(chē)，就是不用下了車(chē)再走一大段回頭路，還得冒著(zhù)生命危險穿過(guò)寬寬的'馬路。私家車(chē)讓我們生活更方便快捷，生活品質(zhì)提高了。

　　汽車(chē)在國防軍事方面也起著(zhù)舉足輕重的作用。軍用車(chē)輛中的運輸汽車(chē)，用來(lái)運送前方物資和人員。對于靠近前線(xiàn)的運輸汽車(chē)，其越野本領(lǐng)都較強，可以和火炮牽引車(chē)比高低，而擔任后方運輸的汽車(chē)，大多選用民用運輸汽車(chē)�，F在，一種新的運輸方式——集裝箱運輸已在海洋運輸、鐵路運輸和航空運輸中得到使用，效果較好。這種運輸方式也在軍用物資運輸中得到采用。它實(shí)際上就是用汽車(chē)將集裝箱運到所需要的地方，而這種汽車(chē)也就成了專(zhuān)用車(chē)，叫做集裝箱運輸汽車(chē)。

　　軍用汽車(chē)大家族中的成員，大都具有一定的趣野行駛能力。也就是說(shuō)，這些汽車(chē)能在質(zhì)量很差的路面或者根本沒(méi)有路的地區和戰場(chǎng)上行駛，因而有著(zhù)能“吃苦耐勞”的本領(lǐng)。后來(lái)，為了滿(mǎn)足作戰的需要，又出現了一種越野能力更強的軍用汽車(chē)，它就是通常所說(shuō)的軍用越野汽車(chē)。軍用越野汽車(chē)的活動(dòng)區域廣闊，除在公路上行駛外，還不可避免地行駛在泥濘、沙灘、雪地、耕地以及崎嶇的山區。為了適應這些苛刻的路面，軍用越野汽車(chē)必須具備特殊的結構，以達到高度的越野性能，使其在各種復雜的路面條件下都能比較順利地前進(jìn)。

　　專(zhuān)用車(chē)是自卸車(chē)、半掛牽引汽車(chē)、半掛車(chē)、廂式車(chē)（含客廂式和貨廂式）、罐式車(chē)、起重舉升車(chē)、特種結構車(chē)、倉柵車(chē)等專(zhuān)用載貨汽車(chē)及專(zhuān)用作業(yè)類(lèi)車(chē)輛的統稱(chēng)，廣泛服務(wù)于我國國民經(jīng)濟的各個(gè)領(lǐng)域。

　　隨著(zhù)汽車(chē)行業(yè)的多元化發(fā)展，汽車(chē)租賃業(yè)也成了社會(huì )上一種新型的行業(yè)。在沈陽(yáng)亞太汽車(chē)租賃有限公司我們了解到，汽車(chē)租賃公司的不斷擴展和壯大，為人們的生活也帶來(lái)了方便�；檐�(chē)和自駕游等也走進(jìn)了人們的生活。尤其是每逢節假日，汽車(chē)租賃更是火爆，春節更是如此。春節期間租車(chē)市場(chǎng)“火爆”的原因有三：一是老家在外地的市民為了躲避春運客流高峰，駕車(chē)回家過(guò)春節；二是一些人春節期間走親訪(fǎng)友較多，租車(chē)能帶來(lái)不少方便；三是春節長(cháng)假也為一些自駕游的愛(ài)好者提供了外出的機會(huì )。

　　總之，汽車(chē)是奇妙的，它在人類(lèi)社會(huì )中扮演著(zhù)不可替代的作用，成為了人們生活的密切伙伴。

　　為期一周的社會(huì )調查馬上就要結束了，我們懷著(zhù)不舍的心情回到了學(xué)校。調查時(shí)間雖然短暫，但是給我留下了很深的印象。我感謝系部給了我們這樣一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，也感謝汽車(chē)公司的各位同志對我們的指導和教育。這次短暫的時(shí)光會(huì )給我的人生留下一筆寶貴的財富。

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