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新年鋼琴音樂(lè )會(huì )致辭
感謝大家信任讓我做這個(gè)評委。實(shí)在是名過(guò)其實(shí)！不當之處還請原諒。
分享學(xué)琴經(jīng)驗實(shí)不敢當，因為我們琪琪琴齡也就是短短一年半，在座的很多學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，家長(cháng)的經(jīng)驗都很豐富，都是陪練這個(gè)崗位身經(jīng)百戰、和孩子斗智斗勇的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。所以，我只能說(shuō)說(shuō)我的陪練感受。
首先，我對鋼琴這么看：一種界面友好的黑白分明的能發(fā)出美妙聲音的物質(zhì)。界面友好，是說(shuō)沒(méi)有任何基礎的人都可以觸鍵，讓它發(fā)出聲音；如果再用心一點(diǎn)，翻開(kāi)一首流行歌曲的簡(jiǎn)譜，也能照貓畫(huà)虎，把旋律表現出來(lái)。這都不難，但是，如果要想練就扎實(shí)的基本功，最終在這個(gè)基礎上，把一首首經(jīng)典作品融入自己的感情、游刃有余地完美演繹，實(shí)在不是一件容易的事情。從這個(gè)角度上，學(xué)琴就是一種修行。那么，敢于挑戰鋼琴的每一位小朋友都已經(jīng)是很了不起的，同時(shí)，有志于投入精力財力幫助孩子學(xué)琴的家長(cháng)，也很不容易。還好，在學(xué)琴修行的路上，我們有幸遇到了領(lǐng)路人——她是一位鋼琴藝術(shù)造詣極深、同時(shí)極具親和力的、并且還蠻賞心悅目的鋼琴大師。在感慨自己幸運的同時(shí)，我也要感謝最親愛(ài)的姚老師，以及支持她的后勤部隊——姚家外婆，美小粽、萌七七，還有傳媒學(xué)院的大學(xué)生陪練指導團。
繼續陪練的話(huà)題。我認為，孩子學(xué)琴有階段性，家長(cháng)在各階段有不同的處理策略。比如剛學(xué)琴的時(shí)候，家長(cháng)的輔導作用就很重要；慢慢等孩子上路了，更重要的就是監督作用；再等孩子思維能力上了臺階，家長(cháng)就可以逐漸放手，充分激發(fā)孩子的自主性，是又一重任。就我們現階段，我推薦一個(gè)“笨方法”：兩個(gè)工具——筆記本和相機。好記性不如爛筆頭，就是準備一個(gè)專(zhuān)用的本子，在上課時(shí)，幫助孩子記下姚老師講的要點(diǎn)。大致兩塊：回課部分和新的作業(yè)。比如：回課部分，哪支曲子第幾行第幾個(gè)小節，需要漸強；再比如錄下老師對新曲子的示范 ，以便回家后孩子比照練習。在家每次練琴先腦后手，就是先自己復述老師講的要點(diǎn)，然后拿本子來(lái)驗證，想好后再動(dòng)手彈。時(shí)間長(cháng)了，翻翻以前的筆記，發(fā)現每次回課重復率較高的那條錯誤，終于不再出現了，這說(shuō)明孩子確實(shí)有進(jìn)步了， 看得到的進(jìn)步帶給孩子成就感和繼續前行的動(dòng)力。 今年9月，琪琪該上小學(xué)了，以后自己會(huì )寫(xiě)的字越來(lái)越多，我也要逐漸放手，做個(gè)”懶媽“，讓她自己記筆記去吧。以后還請各位實(shí)戰經(jīng)驗豐富的 感謝大家信任讓我做這個(gè)評委。實(shí)在是名過(guò)其實(shí)！不當之處還請原諒。
分享學(xué)琴經(jīng)驗實(shí)不敢當，因為我們琪琪琴齡也就是短短一年半，在座的很多學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，家長(cháng)的經(jīng)驗都很豐富，都是陪練這個(gè)崗位身經(jīng)百戰、和孩子斗智斗勇的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。所以，我只能說(shuō)說(shuō)我的陪練感受。
首先，我對鋼琴這么看：一種界面友好的黑白分明的能發(fā)出美妙聲音的物質(zhì)。界面友好，是說(shuō)沒(méi)有任何基礎的人都可以觸鍵，讓它發(fā)出聲音；如果再用心一點(diǎn)，翻開(kāi)一首流行歌曲的簡(jiǎn)譜，也能照貓畫(huà)虎，把旋律表現出來(lái)。這都不難，但是，如果要想練就扎實(shí)的基本功，最終在這個(gè)基礎上，把一首首經(jīng)典作品融入自己的感情、游刃有余地完美演繹，實(shí)在不是一件容易的事情。從這個(gè)角度上，學(xué)琴就是一種修行。那么，敢于挑戰鋼琴的每一位小朋友都已經(jīng)是很了不起的，同時(shí)，有志于投入精力財力幫助孩子學(xué)琴的家長(cháng)，也很不容易。還好，在學(xué)琴修行的路上，我們有幸遇到了領(lǐng)路人——她是一位鋼琴藝術(shù)造詣極深、同時(shí)極具親和力的、并且還蠻賞心悅目的鋼琴大師。在感慨自己幸運的同時(shí)，我也要感謝最親愛(ài)的姚老師，以及支持她的后勤部隊——姚家外婆，美小粽、萌七七，還有傳媒學(xué)院的大學(xué)生陪練指導團。
繼續陪練的話(huà)題。我認為，孩子學(xué)琴有階段性，家長(cháng)在各階段有不同的處理策略。比如剛學(xué)琴的時(shí)候，家長(cháng)的輔導作用就很重要；慢慢等孩子上路了，更重要的就是監督作用；再等孩子思維能力上了臺階，家長(cháng)就可以逐漸放手，充分激發(fā)孩子的自主性，是又一重任。就我們現階段，我推薦一個(gè)“笨方法”：兩個(gè)工具——筆記本和相機。好記性不如爛筆頭，就是準備一個(gè)專(zhuān)用的本子，在上課時(shí)，幫助孩子記下姚老師講的要點(diǎn)。大致兩塊：回課部分和新的作業(yè)。比如：回課部分，哪支曲子第幾行第幾個(gè)小節，需要漸強；再比如錄下老師對新曲子的示范 ，以便回家后孩子比照練習。在家每次練琴先腦后手，就是先自己復述老師講的要點(diǎn)，然后拿本子來(lái)驗證，想好后再動(dòng)手彈。時(shí)間長(cháng)了，翻翻以前的筆記，發(fā)現每次回課重復率較高的那條錯誤，終于不再出現了，這說(shuō)明孩子確實(shí)有進(jìn)步了， 看得到的進(jìn)步帶給孩子成就感和繼續前行的動(dòng)力。 今年9月，琪琪該上小學(xué)了，以后自己會(huì )寫(xiě)的字越來(lái)越多，我也要逐漸放手，做個(gè)”懶媽“，讓她自己記筆記去吧。以后還請各位實(shí)戰經(jīng)驗豐富的過(guò)來(lái)人多指教，比如介紹我們加入姚老師團隊的一可媽?zhuān)�有非常用心的甜甜媽、燁燁媽、思思媽等家長(cháng)。
最后，祝我們姚老師團隊的小盆友和永遠陪伴你們的大朋友們在姚老師的統帥下，通過(guò)一堂堂的琴課學(xué)習，一回回的家庭練習，一次次的比賽歷練，一場(chǎng)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的洗禮，小手拉小手、大手拉小手，一起成長(cháng)、共同進(jìn)步！感謝音樂(lè )會(huì )組委，也祝這次音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)成功！
指教，比如介紹我們加入姚老師團隊的一可媽?zhuān)�有非常用心的甜甜媽、燁燁媽、思思媽等家長(cháng)。
最后，祝我們姚老師團隊的小盆友和永遠陪伴你們的大朋友們在姚老師的統帥下，通過(guò)一堂堂的琴課學(xué)習，一回回的家庭練習，一次次的比賽歷練，一場(chǎng)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的洗禮，小手拉小手、大手拉小手，一起成長(cháng)、共同進(jìn)步！感謝音樂(lè )會(huì )組委，也祝這次音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)成功！