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二年級數學(xué)上冊《農家小院》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.讓學(xué)生比較熟練地利用6-9的口訣計算表內乘除法,進(jìn)一步體會(huì )乘除法之間的關(guān)系。
2.數學(xué)思考、解決問(wèn)題:讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養學(xué)生提問(wèn)題的能力,發(fā)展學(xué)生的應用意識,讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數學(xué)知識,讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應用知識,培養學(xué)生初步的數學(xué)思想。
3.情感與態(tài)度目標:讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
在生動(dòng)的情境中,讓學(xué)生輕松運用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生運用6、7、8、9的乘除法知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備:
課件、實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景創(chuàng )設
談話(huà):同學(xué)們,現在人們過(guò)慣了城市生活,周末時(shí)大家喜歡去農家樂(lè )去玩玩,呼吸農村的新鮮空氣,你們去過(guò)嗎?和誰(shuí)一塊兒去的?
今天老師帶小朋友到了農村里的小院,你看到什么數學(xué)信息呢?
二、問(wèn)題探究
1.觀(guān)察主圖,明白圖意。
學(xué)生說(shuō)出圖中的一個(gè)個(gè)數學(xué)信息,老師板書(shū)。
2.你能根據數學(xué)信息提出什么數學(xué)問(wèn)題?
墻上掛了多少個(gè)玉米?平均每個(gè)籠子住幾只小兔?
需要幾個(gè)盒子?需要裝幾筐?
3.讓學(xué)生同桌互動(dòng)解答。
4.反饋
三、實(shí)踐應用
練一練:
1.第1題 提出哪些數學(xué)問(wèn)題?
2.第2題 提出問(wèn)題,獨立完成,老師指導。
3.第3、4題:小組同學(xué)一起完成。
四、小結
這節課,你對自己的表現滿(mǎn)意嗎?你最大的收獲是什么?
板書(shū)設計
農家小院
提問(wèn):回答
墻上掛了多少個(gè)玉米?
平均每個(gè)籠子住幾只小兔?
需要幾個(gè)盒子?
需要裝幾筐?
教學(xué)反思
本節課讓學(xué)生看圖找出數學(xué)信息,提出數學(xué)問(wèn)題,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)的積極性,學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng),學(xué)習效果好。
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