二年級數學(xué)上冊《農家小院》教學(xué)設計

二年級數學(xué)上冊《農家小院》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1．讓學(xué)生比較熟練地利用6-9的口訣計算表內乘除法，進(jìn)一步體會(huì )乘除法之間的關(guān)系。

　　2．數學(xué)思考、解決問(wèn)題：讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養學(xué)生提問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的應用意識，讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數學(xué)知識，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應用知識，培養學(xué)生初步的數學(xué)思想。

　　3．情感與態(tài)度目標：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在生動(dòng)的情境中，讓學(xué)生輕松運用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生運用6、7、8、9的乘除法知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)準備：

　　課件、實(shí)物投影。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景創(chuàng )設

　　談話(huà)：同學(xué)們，現在人們過(guò)慣了城市生活，周末時(shí)大家喜歡去農家樂(lè )去玩玩，呼吸農村的新鮮空氣，你們去過(guò)嗎？和誰(shuí)一塊兒去的？

　　今天老師帶小朋友到了農村里的小院，你看到什么數學(xué)信息呢？

　　二、問(wèn)題探究

　　1．觀(guān)察主圖，明白圖意。

　　學(xué)生說(shuō)出圖中的一個(gè)個(gè)數學(xué)信息，老師板書(shū)。

　　2．你能根據數學(xué)信息提出什么數學(xué)問(wèn)題？

　　墻上掛了多少個(gè)玉米？平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

　　需要幾個(gè)盒子？需要裝幾筐？

　　3．讓學(xué)生同桌互動(dòng)解答。

　　4．反饋

　　三、實(shí)踐應用

　　練一練：

　　1．第1題 提出哪些數學(xué)問(wèn)題？

　　2．第2題 提出問(wèn)題，獨立完成，老師指導。

　　3．第3、4題：小組同學(xué)一起完成。

　　四、小結

　　這節課，你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？你最大的收獲是什么？

　　板書(shū)設計

　　農家小院

　　提問(wèn)：回答

　　墻上掛了多少個(gè)玉米？

　　平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

　　需要幾個(gè)盒子？

　　需要裝幾筐？

　　教學(xué)反思

　　本節課讓學(xué)生看圖找出數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)的積極性，學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)，學(xué)習效果好。

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