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兒子的網(wǎng)課心得體會(huì )
由于疫情的影響,各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂,孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣,上一整天的課,對家長(cháng)來(lái)說(shuō),真是安心不少。兒子以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課,剛開(kāi)始還是很高興的,不過(guò)釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱:每堂課都用心聽(tīng),但是卻記不住東西,經(jīng)常一堂課聽(tīng)得云里來(lái)霧里去。
其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的,一天差不多有6-8節課,要想每節課保持高效的記憶,大人都不行,別說(shuō)孩子了,再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課,老師又沒(méi)法監督每個(gè)學(xué)生,所以在家保持聽(tīng)課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節課分為不同階段,然后根據每個(gè)階段來(lái)調整自己的記憶狀態(tài),這樣張弛有度,反而效率就提高了。大圖模式
兒子也有同樣的困惑,后來(lái)聽(tīng)我的建議有階段性地去聽(tīng)課,效率提高了,學(xué)習起來(lái)也更輕松了。每節課四十分鐘左右,大概可分為三個(gè)階段:1、開(kāi)篇引入,2、知識階段,3、總結梳理階段。老師一般會(huì )在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節課講的內容,以便達到內容的銜接、過(guò)渡,然后再引入本堂課要講的內容。然后老師從本課知識的要點(diǎn)開(kāi)始逐步到本節課的主要內容、疑難之處,這時(shí),同學(xué)們應當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內容。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候,老師基本上就會(huì )停止新課內容的講授,將這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)對本堂知識進(jìn)行一下小結,幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內容,并留作業(yè)或思考題,以便課下復習,鞏固所學(xué)的知識,這是本堂課的知識重點(diǎn),所以越到課堂結束越要把注意力集中回來(lái)。
幾次課后兒子根據不同科目、不同老師的講課特點(diǎn),總結出了針對自己有效的聽(tīng)課流程,學(xué)習也變得輕松有效了。
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