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中國漢字傳統文化作文（通用30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中國漢字傳統文化作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中國漢字傳統文化作文 篇1
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì )感受到他們獨特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì )為那絢麗的色彩而迷醉；看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”一詞出現后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè )，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì )想到一張哭喪的`臉……
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè )章。它們還有悠長(cháng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現在的楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎摗?/p>
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說(shuō)：“我愛(ài)你！”
中國漢字傳統文化作文 篇2
我們讀書(shū)、看報、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著(zhù)這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當我認識了一個(gè)漢字，就像結識了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的`色彩。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì )想到一張哭喪的臉……
漢字書(shū)法，是一門(mén)獨特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著(zhù)不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著(zhù)獨特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲！
中國漢字傳統文化作文 篇3
都說(shuō)中國漢字博大精深，它多姿多彩的書(shū)法字體和無(wú)比有趣的漢字游戲，還有它的來(lái)歷，它的歷史都會(huì )使人感到非常神奇，對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和深深的喜愛(ài)。使人還想更深刻地了解漢字，迫不及待地想成為它最最親密的好朋友！
首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛(ài)上漢字。例如，十二點(diǎn)，謎底是“斗”，是不是很有意思呢？還有一個(gè)關(guān)于諧音的經(jīng)典故事，它講的是：在古時(shí)候，一個(gè)人給一個(gè)縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫(xiě)成了“琵琶”�？h官一見(jiàn)，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！毕襁@樣的例子，不計其數，經(jīng)常出現在生活中，不計其數，這些都讓人感到趣味無(wú)比。
還有“書(shū)法”，各種書(shū)法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的缺點(diǎn)，就拿草書(shū)來(lái)說(shuō)吧，它能提高寫(xiě)字速度、美觀(guān)，可不易識別。汪竹柏就曾這樣贊美過(guò)書(shū)法字體：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！蓖豸酥俏覈腵大書(shū)法家，漢字在他的筆下，仿佛活了起來(lái)，使人不得不由心發(fā)出一種敬佩！他的《蘭亭序》更令人神住，簡(jiǎn)直是妙不可言的書(shū)法作品。轟動(dòng)了書(shū)法界！而柳公權的《玄秘塔碑》和它比起，則別有一番趣味。
漢字的文化如長(cháng)江之水滔滔不絕，我愛(ài)你！中國漢字！
中國漢字傳統文化作文 篇4
漢字是全世界是古老、最傳統的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，最后從草書(shū)到行書(shū)。它們各有各的特長(cháng)，小篆隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。
你們可不要認為它們是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈！你看吧“王”讓你感到址分威力�！皬姟睍�(huì )讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱”會(huì )讓你覺(jué)得自己是無(wú)比弱小�！盃N爛”會(huì )使你神氣十足。而“傷心”會(huì )使你有一種非常悲傷的'感覺(jué)。
漢字有一種神奇的力量，會(huì )讓你情不自禁地撲上去把它框住。會(huì )讓你覺(jué)得它是一個(gè)小精靈，和你玩耍、嬉戲！在你不開(kāi)心的時(shí)候，你只要看一看“高興”這一個(gè)詞，你就會(huì )笑起來(lái)。在你考試沒(méi)有考好的時(shí)候，你只會(huì )看一下“盡力”這個(gè)詞就不會(huì )那么自責了。
漢字是一種值得人類(lèi)學(xué)習的文字，因為它不像其它國家的字，一點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)，一豎沒(méi)有一豎，一橫沒(méi)有一橫，歪歪斜斜，就是一個(gè)“四不像”。
我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
中國漢字傳統文化作文 篇5
在世界的文字之林中，中國的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng )造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式。但它是強有力的、自成系統的，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，講著(zhù)多少互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè )隊的總指揮！
面對著(zhù)科學(xué)的飛躍，人們在慨嘆中國技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶
來(lái)的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐·吉訶德攻打風(fēng)車(chē)的憨態(tài)。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現的復雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉的用原有的詞匯構成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng )造，因為它擁有一個(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng )造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。
我是炎黃的子孫，是喝揚子江的水長(cháng)大的，也許，和別的`民族一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國的羅蒙諾索夫不是用詩(shī)的語(yǔ)言贊美過(guò)俄羅斯語(yǔ)言嗎？但我不是傳統的盲目的維護者，我只崇尚人類(lèi)文明的創(chuàng )造。在我粗通一些西方文學(xué)后，我是越來(lái)越驚嘆中國漢字的無(wú)與倫比的創(chuàng )造了。
��！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。
我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來(lái)新的目光。
中國漢字傳統文化作文 篇6
在我們的生活中，處處都離不開(kāi)漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會(huì )說(shuō)話(huà)、走路。我的媽媽就買(mǎi)來(lái)許多識字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認識了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì )了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學(xué)著(zhù)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始，我寫(xiě)的英語(yǔ)字特難看，俗話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)我的刻苦訓練，我的英語(yǔ)字終于練好了�？晌疫�是覺(jué)得漢字比較好記些，而且，寫(xiě)英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開(kāi)一點(diǎn)，假如一不小心寫(xiě)在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書(shū)法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭��！
漢字不光神奇、有趣，還有著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的'篆書(shū)隸書(shū)；流暢自然的行書(shū)；端莊大方的楷書(shū)；自由奔放的草書(shū)似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
中國漢字傳統文化作文 篇7
星期六，我和妹妹一起來(lái)到大街上尋找錯別字，我們走街串巷，路過(guò)了很多店鋪，也找到了很多錯別字。
例如：飯店門(mén)前的“抄”飯， 修車(chē)店門(mén)前的補胎“沖”氣， 零售店鋪門(mén)口的“另”售， 安裝公司門(mén)口的“按”裝， 飯店門(mén)口的“合”飯……
我和妹妹走到一家飯店門(mén)前，發(fā)現門(mén)口的廣告牌上把“盒飯”的“盒”寫(xiě)成了“合飯”，妹妹看見(jiàn)了，捧腹大笑，而我卻笑不出來(lái)，我走到妹妹身邊，說(shuō)：“ 走，咱們倆進(jìn)去給老板說(shuō)說(shuō)，讓他改過(guò)來(lái)�！泵妹寐�(tīng)了，立即止住笑，把眼睛睜的'大大的看著(zhù)我，隨后說(shuō)：“要去，你一個(gè)人去，我可不想挨罵�！� “怎么可能挨罵呢，我們幫他們改錯別字，他們感謝我們還來(lái)不及呢�！蔽艺f(shuō)，可妹妹卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個(gè)膽小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣，鼓著(zhù)勇氣走了進(jìn)去，這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來(lái)，我走上前去說(shuō)：“阿姨，你們門(mén)口的廣告牌上有個(gè)錯別字，希望你能轉告你們老板，讓他改過(guò)來(lái)�！彼�(tīng)了，很不樂(lè )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就走了。
第二天，我又來(lái)到這家店，發(fā)現那個(gè)錯別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進(jìn)店里，這時(shí)昨天那位阿姨看見(jiàn)我便指著(zhù)我對旁邊的一位男的不知說(shuō)些什么，我想他應該就是老板。過(guò)了一會(huì )，老板向我走來(lái)，開(kāi)口就說(shuō)：“你又來(lái)干什么？” 我連忙向他解釋?zhuān)衫习甯揪筒宦?tīng)，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒(méi)把我放在眼里的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說(shuō)：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎�！闭f(shuō)著(zhù)，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。
在這里，我呼吁大家：正確使用祖國語(yǔ)言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長(cháng)。
中國漢字傳統文化作文 篇8
他，在長(cháng)城腳下出生，在故宮中成長(cháng)，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災人禍、歌舞升平。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在中國人的心目中，他是孔子憂(yōu)愁的眼神，是李白筆下流出的不朽。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們中國的漢字。
它是美麗而直白的！他有楷書(shū)的四平八穩，有草書(shū)的狂放小拘，有行書(shū)的.龍騰虎躍�？吹健翱蕖弊志褪谷藗�，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳的世界，“萬(wàn)水千山”使人一見(jiàn)就感到祖國風(fēng)景優(yōu)美，出處鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！盎ā弊质谷诵臅缟疋�。這些都散發(fā)著(zhù)奇特的魅力，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
他國曾經(jīng)踐踏過(guò)我們中國的土地，但他們都驚嘆我們中國漢字的神奇和美妙，驚嘆我們中國人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。漢字比日本文字更完整，比英文更便捷。
總而言之，中國的漢字是高大的，是蓋世無(wú)雙的。我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以生活的漢字。如果人有來(lái)世的話(huà)，我一定要生在中國，與你——中國的漢字，共同飛翔！
中國漢字傳統文化作文 篇9
中華五千年的歷史得以記錄下來(lái)的大功臣就是漢字，漢字的作用不僅僅是記錄，更是文化的傳承，中華民族精神的根基。她穿越了五千余年，經(jīng)過(guò)歲月的洗仍然熠熠生輝。漢字傳承了我們中華民族幾千年的.輝煌的歷史和長(cháng)久積累的知識積累，是民族的文化，銘刻了一個(gè)民族的記憶。
漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年歷史，現存最早可識的成熟漢字系統是商代的 甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫(huà)，象形變?yōu)橄笳�，復雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節。它由4300年前黃帝的史官倉頡所發(fā)明，在古文獻中被稱(chēng)為“書(shū)”、“書(shū)契”，到了漢代才有了“漢字”一詞，用于指稱(chēng)中國漢族文字。漢字是目前世界上使用人口最多的文字，是當今世界上唯一在用的自源性文字。
中國漢字傳統文化作文 篇10
漢字具有非凡的魅力。每一個(gè)漢字，都是一幅美麗的畫(huà)、一首優(yōu)美的詩(shī)。學(xué)習漢字的方法有很多，如通過(guò)字形、結構、偏旁等識記漢字。但是，我認為最為有效的'識字方法還是《有故事的漢字》所采用的字源識字法。字源識字法從漢字的小時(shí)候入手，也就是甲骨文（金文）入手，講漢字的造字本義和演變過(guò)程，這樣，我們對漢字就有一個(gè)“通史”而不是“斷代史”的了解。孩子對漢字的來(lái)龍去脈、前世今生都了解了，學(xué)習漢字就不覺(jué)得枯燥了，而且記得扎實(shí)，不容易寫(xiě)錯字、別字。
比如給孩子講解“羅”字，“羅”字的甲骨文字形是一只小鳥(niǎo)被網(wǎng)罩罩住了，上面字形是甲骨文“網(wǎng)”字，表示捕鳥(niǎo)的罩具，下面是一只“鳥(niǎo)”的形狀，表示小鳥(niǎo)被罩在網(wǎng)罩里。所以，“羅”字的造字本義：用網(wǎng)罩捕鳥(niǎo)。后來(lái)，由本義比喻引申出動(dòng)詞“招致、收攏”，如“包羅萬(wàn)象”；還引申出名詞“網(wǎng)罩”，如“自投羅網(wǎng)”；后由“網(wǎng)罩”又引申出名詞“松軟的絲織品”。這樣，知道了“羅”字的本義，我們便很容易理解成語(yǔ)“門(mén)可羅雀”了。后來(lái)在漢字簡(jiǎn)化過(guò)程中，簡(jiǎn)體字的“羅”將“鳥(niǎo)”字簡(jiǎn)化為“夕”，從字形上已看不出來(lái)她的本義了。
我們只有通過(guò)這種尋根溯源法，熟悉了漢字的起源與演變，才能了解漢字背后的故事，而有了故事，才算是真正知道了這個(gè)字。
中國漢字傳統文化作文 篇11
漢字的演變豐富而生動(dòng)。我們越多地了解她，就能越深地感受到延續在我們血脈中文化的分量。作為一個(gè)中國人，我們只有感知到自己身上的這種分量，才能真正擁有一份自信和氣魄。
漢字包含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是中華民族智慧的結晶，是中華民族最燦爛的瑰寶。漢字不是一種僵化的符號，她有生命，有溫度，有情有義。大學(xué)問(wèn)家陳寅恪先生曾說(shuō)：凡解釋一字，即是作一部文化史。讓孩子通過(guò)漢字了解其背后的文化內涵，進(jìn)而了解中華優(yōu)秀傳統文化，我認為這是一條比較有效的途徑。
以漢字“王”字為例進(jìn)行說(shuō)明�！巴酢�，一個(gè)非常簡(jiǎn)單但是器宇軒昂、霸氣十足的字。我們常說(shuō)的“王侯將相”“普天之下，莫非王土”“擒賊先擒王”。那為什么“王”會(huì )有這么霸氣、這么厲害的含義呢？甲骨文的“王”字像是一把大斧子的樣子，上面是斧柄，下面是寬刃，所以，“王”字的'原義是大斧。大斧既是劈山開(kāi)路的工具，也是征戰殺戮的兵器，誰(shuí)掌握大斧，誰(shuí)便擁有至高無(wú)上的權力，誰(shuí)就是“王”，這也是祖先以大斧作為權力象征的原因。
到了漢代，大儒董仲舒這樣解釋“王”字，三橫代表天地人，上面是天，下面是地，中間是人，一豎代表貫通，參通天地才能稱(chēng)之為“王”，也就是王是一個(gè)把天地人的關(guān)系想得特別透徹的人。王的所做所為就是天意。所以，你看歷史的更替、文明的演進(jìn)都藏在文字的變化里。
漢字是中國文化的基因。作為一個(gè)中國人，我們并不需要刻意去背誦多少多少中國文化的訓條。只要真正掌握了漢字，這個(gè)文化也就在你心里扎下了根。
中國漢字傳統文化作文 篇12
中華文化源遠流長(cháng)，就如同夜空中璀璨的銀河，令無(wú)數人神醉。而漢字恰巧就是那銀河中最耀眼的一顆明星，望著(zhù)這明星，我的靈魂穿越到了遠古時(shí)代。
在那個(gè)神秘而散發(fā)著(zhù)幽香的時(shí)代，我仿佛看到了倉頡，他正忙于收集和整理這些一塊塊的東西。這引發(fā)了我對古人的崇拜�？粗�(zhù)他們衣不著(zhù)體的樣子，我沉思了；為什么這些四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的人能造出這么優(yōu)美而極富表現力的東西呢？但不管原因怎么樣，漢字終究還是造出來(lái)了。
每當我寫(xiě)字時(shí)，一種激動(dòng)之情難以言表�？粗�(zhù)這些寫(xiě)在本子上的歪歪斜斜的字，一個(gè)個(gè)好像要蹦出來(lái)的樣子，仿佛一個(gè)個(gè)都在對我笑、對我揮手。同時(shí)我又很內疚，為什么要把這些生動(dòng)有趣的東西定格在了紙上，讓它們無(wú)法獲得自由。
縱觀(guān)歷史，古往今來(lái)，多少人用自己手中的筆揮寫(xiě)出了不朽的文章。這些文章當中字字傳情。都無(wú)一不是詩(shī)人當時(shí)內心的真實(shí)感受。王羲之的《蘭亭序。他的字如行云流水，狂放中不失婉約》無(wú)疑是我國書(shū)法領(lǐng)域中最杰出的作品，正體現了中華民族的偉大精神。
但是，隨著(zhù)電腦時(shí)代的來(lái)臨，漢字出現了嚴重的危機。人們變的越來(lái)越輕視漢字了，只懂得在鍵盤(pán)上操作的他們根本不知道什么才是真正的漢字，也不懂得漢字的深層意蘊，只是把它當作了一個(gè)作為與人交流溝通的工具�？伤麄兏静恢牢覀兊�.老祖先們創(chuàng )作它們的起源是什么。
漢字是音形義三者的完美結合。它體現了我們祖先豐富的想象力。它是我國文化的重要標志，是任何一個(gè)其他國家的語(yǔ)言文字所不能替代的東西。它就似一根紐帶，扭緊了整個(gè)華夏兒女的心。
我希望在如科技發(fā)達的今天，請大家不要忘記了我們身邊一些最基本的東西。請大家按耐住浮躁之心去認真領(lǐng)悟一下蘊含在漢字下的文化魅力吧！
中國漢字傳統文化作文 篇13
近日，一個(gè)名為《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的文化節目瞬間站在了輿論的風(fēng)口浪尖，褒貶不一，更有甚者稱(chēng)其為“幽怨的復辟”�？晌艺J為，泱泱華夏，幾千年間傳承的漢字文化怎么能輕易丟棄?漢字是我們的驕傲。
漢字的歷史沉淀。從原始的結繩記事再到龜殼、獸骨上最初的漢字靈感，漢字的誕生使中華文明向前邁進(jìn)了一大步，秦始皇統一文字，又是一個(gè)里程碑，讓萬(wàn)千炎黃子孫有了共同的文字。是漢字為我們搭了一座橋，使我們能領(lǐng)略前人的風(fēng)骨，大師的思想。漢字更使我們華夏子女有了同樣的心跳頻率，無(wú)論在海角在天涯。漢字是我們的文化基因，是我們的驕傲。
漢字的排列組合。若是一個(gè)個(gè)方正的漢字不足以帶來(lái)震撼，但當他們組合在一起便是一場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！毕惹貢r(shí)期的民謠像是初生的嬰兒，沒(méi)有一絲濁氣，就這樣搖搖擺擺走到了盛唐，那是一場(chǎng)文字的舞劇�！拔魰r(shí)陳王宴平樂(lè )，斗酒十千恣歡謔”“誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓”“但教心似金鈿堅，天上人間會(huì )相見(jiàn)”。當漢字組成了詩(shī)，便更顯其直爽，可當其釀成了詞，只覺(jué)其嫵媚溫婉�！皢�(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流�！薄傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！痹�(shī)莊詞媚，萬(wàn)千情思在其中。漢字是我們審美的載體，是我們的驕傲。
漢字的用武之地。雖然現在是發(fā)達的信息時(shí)代，但漢字怎能無(wú)用武之地?于國，它是一種文化的象征;于人，它是文學(xué)素養的體現。常見(jiàn)人們書(shū)房的墻上掛的是書(shū)法墨寶，有誰(shuí)見(jiàn)到墻上掛的是幾張打印出來(lái)的書(shū)法?那古時(shí)女子哀怨的一句“錦書(shū)難托”雖可以讓網(wǎng)絡(luò )解決，但游子遠在他鄉，收到一封墨香洇了又干的家書(shū)時(shí)欣喜、親切的心情，與收到一封電子郵件時(shí)的感覺(jué)自是不同。大學(xué)生走向社會(huì )，一份漂亮的手寫(xiě)簡(jiǎn)歷與一張生硬的印刷簡(jiǎn)歷怎能相提并論?人們常說(shuō)“字如其人”。一手漂亮的、大氣的漢字總是會(huì )為你贏(yíng)來(lái)字謎中有會(huì )意法、組合法、等;諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫(xiě)錯別字;諧音笑話(huà)弄出了許多誤會(huì );倉頡造字這個(gè)神話(huà)讓我非常敬佩他;第一個(gè)發(fā)現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫(xiě)錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛(ài);王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長(cháng)，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習中國漢字，我為你自豪，我為你驕傲!
然而，曾幾何時(shí)，我們開(kāi)始忽略我們自己的語(yǔ)言文字，對漢字的濫用和扭曲，現在正成為一個(gè)令人憂(yōu)心的社會(huì )現象：街頭書(shū)刊錯別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語(yǔ)面目全非······
隨著(zhù)第三次工業(yè)革命的到來(lái)，全球慢慢進(jìn)入數字化信息化時(shí)代，文字記錄方式正在發(fā)生變革。最近《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》、《漢字英雄》等幾檔節目更是引起了熱烈反響，在這些節目的高收視率背后是國人漢字手寫(xiě)能力普遍下降的嚴峻事實(shí)。我們應當承認，如今的各種高科技設備給古老的漢字藝術(shù)帶來(lái)了很大的沖擊，鍵盤(pán)上“敲字如飛”往往代替了以往一筆一畫(huà)的漢字書(shū)寫(xiě)。因為長(cháng)期性地使用電腦、手機，人們的'漢字書(shū)寫(xiě)能力明顯下降，“提筆忘字”更是發(fā)展為普遍現象，在方便、快捷、高效的文字信息化處理的誘惑之下，人們由習慣成依賴(lài)，由依賴(lài)成退讓?zhuān)詈蟮慕Y果便是能打字的決不寫(xiě)，及至萬(wàn)不得已的情況下要用手寫(xiě)時(shí)，才發(fā)現對漢字的記憶竟已經(jīng)如此模糊不堪，記不清具體的部首和結構，寫(xiě)起字來(lái)“缺胳膊少腿”，由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)字，寫(xiě)出的字也丑得難以見(jiàn)人。
由此看來(lái)，隨著(zhù)整體社會(huì )環(huán)境的變化，漢語(yǔ)言文化的規范正遭遇著(zhù)前所未有的巨大挑戰。漢字這一千百年來(lái)的傳統藝術(shù)卻在電子網(wǎng)絡(luò )普及的這個(gè)時(shí)代陷入尷尬境地，而這般境地怎能完全歸因于信息化技術(shù)的發(fā)展?這只是推脫我們的責任罷了，只是推脫我們的傳承民族文化的責任罷了。如何看一個(gè)民族的文化是否發(fā)揚是否得到光大，不是取決于它吸收了多少外來(lái)文化的精華，而是決定于這個(gè)民族優(yōu)秀的文化是否能得到很好的傳承。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們不能“握著(zhù)鼠標忘了筆桿”，漢字不能淪為迷失的文明。
有人說(shuō)，有一些傳統漢字、傳統詞匯早已跟不上時(shí)代，用起來(lái)不方便且麻煩。這點(diǎn)確也無(wú)可否認，傳承漢字文化，并不是代表著(zhù)非要一成不變，我們應“取其精華，去其糟粕”，既要堅持前人的部分優(yōu)良傳統，又要順應時(shí)代和社會(huì )的潮流，不拒絕發(fā)展，不閉門(mén)造車(chē)，這樣我們的民族文化才能與時(shí)俱進(jìn)。
我認為，在中小學(xué)校園中普及書(shū)法教育，是一項解決漢字危機的有效手段。書(shū)法是中國漢字特有的一門(mén)傳統藝術(shù)形式，是炎黃子孫獨創(chuàng )的表現藝術(shù)，它是無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè )。首先，這無(wú)疑為漢字教育提供了良好的環(huán)境，其次，書(shū)法會(huì )提高人們對書(shū)寫(xiě)漢字的興趣，加強人們對漢字筆畫(huà)沒(méi)的感知。書(shū)法是古老的中華文化集中的表現形式，能夠從小培養孩子愛(ài)國的情操。
再者，我覺(jué)得在社區和社會(huì )上宣傳漢字文化的魅力和風(fēng)采也不失為一個(gè)好辦法。電視媒體方面多舉辦一些諸如《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》等比賽，還可以通過(guò)廣泛開(kāi)展漢字講座、書(shū)法作品展覽等活動(dòng)，促使社會(huì )上有隨著(zhù)電信化網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，鍵盤(pán)打字的普及，漢字書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不被重視，愛(ài)國應從愛(ài)漢字做起，繼承并發(fā)展漢字是我們肩上的重任。
中國漢字傳統文化作文 篇14
漢字是中國文化之根，是中華民族的精神寄讬者，中華民族視之若祖先之生命，無(wú)限敬惜與愛(ài)護她。中華民族五千年光輝燦爛的文明史，漢字是其承載者，傳播者，見(jiàn)證者，昭示者，從甲骨文、金文以至于今天之楷體，中國漢字三千年永垂不滅，輝光常新，令全世界人民為之動(dòng)客，為之起敬，為之驚嘆，這實(shí)在是世界文明史上最了不起的偉大奇跡，我們每一個(gè)中國人都應該感到欣慰和自豪，應在更高的層次上學(xué)習和運用漢字、漢語(yǔ)，開(kāi)掘五千年文化典籍的寶藏，繼承它，宏揚它，創(chuàng )造更加美好燦爛的中華民族現代文化，貢獻于世界，這應是我們每一個(gè)中華民族兒女義不容辭、責無(wú)旁貸的大任!
二十世紀末，我國科學(xué)界、文化界的英才，終于發(fā)明了漢字輸入法電腦打字機，其輸入速度遠超于拼音文字，同時(shí)創(chuàng )造了計算機漢字激光照排技術(shù)，以及電子出版系統，使印刷業(yè)高迅度發(fā)展，這也是我國乃至世界印刷史上的大事。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)同漢字相結合，引起了國人對漢字的重新審視，同時(shí)也為復興漢字文化創(chuàng )造了無(wú)比優(yōu)越的條件。漢字究竟是科學(xué)的、智慧的文字，還是落后的、僵死的.文字，將不辯自明矣。
保衛漢字，復興漢字文化，振興中華民族文化、民族精神，是關(guān)乎中華民族騰飛發(fā)展，自強自立，為世界人民做出貢獻的大事。漢字是民族的，越是民族的就越是世界的。宏揚漢字文化，使中華民族文化的精髓融入世界文化的血液之中，這是中華民族每一個(gè)炎黃子孫責無(wú)旁貸的大事�，F在世界上約有 85 個(gè)國家的高校都設了漢語(yǔ)課，約有 3000 萬(wàn)人在學(xué)漢字、漢語(yǔ)，漢字、漢語(yǔ)走向世界，已經(jīng)成為世界強勢語(yǔ)言之一。 21 世紀，中國文化、東方文化，將會(huì )大展風(fēng)采，為世界人民所歡迎。
漢字是世界文字惟一僅存的最古老而又輝光常新的文字，漢字應申請世界文化遺產(chǎn)。國內，在西安或任何一個(gè)大城市，應建立中國漢字文化博覽館。文字研究者，語(yǔ)文教學(xué)者，應該以 “ 百家爭鳴，百花齊放 ” 的精神，以新的角度、新的方法、新的思維，對漢字作多元化的研究，闡釋漢字原創(chuàng )性之奧秘，為復興漢字文化的偉大事業(yè)做出貢獻。應該大力發(fā)展漢字文化產(chǎn)業(yè)，全社會(huì )都應重視、關(guān)注、推動(dòng)漢字文化的發(fā)展與繁榮。
中國漢字傳統文化作文 篇15
近來(lái)，曾經(jīng)讓不少學(xué)生頭疼的漢字聽(tīng)寫(xiě)測試火了�！稘h字英雄》和《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》兩檔節目，不僅將“聽(tīng)寫(xiě)課”開(kāi)到了電視上，播出不久即引起了熱烈反響。因為，它們不僅考驗了參賽學(xué)生的識字量，也是對電視機前“陪考”觀(guān)眾的一次測試，而人們交上的答卷卻不容樂(lè )觀(guān)。
自打讀書(shū)開(kāi)始，老師們便教會(huì )了我們讀書(shū)寫(xiě)字，從拼音到筆畫(huà)，從握筆姿勢到用筆尖在作業(yè)本寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)方塊字，這就樣，漢字文化一代一代傳承至今。目前，電腦成為我們工作生活不可缺少的部分，鍵盤(pán)代替了筆尖成為了主要工具。其實(shí)，筆尖和鍵盤(pán)都是在傳承漢字文化。
首先，筆尖和鍵盤(pán)都是漢字的書(shū)寫(xiě)工具，漢字的書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)化經(jīng)歷了“刀筆、軟筆、硬筆”的演變，到現在的“機筆”——鍵盤(pán)，這是科技的發(fā)展的必然趨勢和自然結果，但它們書(shū)寫(xiě)出來(lái)的都是我們世代相傳的漢字，都是在用一個(gè)個(gè)方塊字傳承中華幾千年的漢字文化。
其次，筆尖和鍵盤(pán)在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)各有優(yōu)勢。用筆寫(xiě)漢字、用鍵盤(pán)敲漢字，都是用漢字來(lái)表達傳遞信息，但他們都各有優(yōu)勢。在工作時(shí)首選鍵盤(pán)，因為一般而言，用“機筆”寫(xiě)字速度快、效率高，還可以節約紙張成本，同時(shí)“機筆”寫(xiě)出的漢字正規，避免了錯別字和因書(shū)寫(xiě)潦草讓人無(wú)法識別。而在平時(shí)生活中，我們用軟筆、硬筆練習書(shū)法，既養生又怡情，筆下漢字或氣勢磅礴、或潦潦草草、或飄逸灑脫，令人賞心悅目。
最后，筆尖和鍵盤(pán)都在傳承漢字文化。古代詩(shī)詞名人筆下的詩(shī)詞句，是漢字文化，現代的“機筆”寫(xiě)作，也是漢字文化�？倢а蓐P(guān)正文也說(shuō)，《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》節目的本意是“通過(guò)游戲的形式提醒大家”，并“重溫漢字的美好”。程榮說(shuō)，“漢字用來(lái)記寫(xiě)漢語(yǔ)并傳承著(zhù)幾千年來(lái)的中華文化�！本拖窆澞繀①愡x手說(shuō)的`一樣，“不論輸贏(yíng)，最后勝利的都是漢字�！�
總之，筆尖書(shū)寫(xiě)出來(lái)的和鍵盤(pán)敲擊出來(lái)的都是漢字，書(shū)寫(xiě)出來(lái)的都是幾千年來(lái)的方塊字。不管是筆尖還是鍵盤(pán)，都是在傳承漢字文化。至于提筆忘字、手寫(xiě)漢字是否會(huì )衰退，大可不必擔心，因為從上學(xué)開(kāi)始，首先要交小朋友們的就是讀書(shū)寫(xiě)字，而不是都抱著(zhù)電腦在敲字。再則，雖然現在是“機筆”時(shí)代，但在休息之余的時(shí)間內，還是希望我們能提起久違的筆，抄抄詩(shī)句，練練書(shū)法，重新享受手寫(xiě)漢字的美好。
中國漢字傳統文化作文 篇16
“漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，閱讀漢籍經(jīng)典（文言文），并以此作為通往上層社會(huì )的通行證。而且，這幾個(gè)國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書(shū)寫(xiě)的。普通民眾使用的語(yǔ)言文字，則是借用漢字元素與本國語(yǔ)言相結合而創(chuàng )制的各種文字。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號，漢語(yǔ)是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個(gè)組成部分，又是中國文化信息的載體。
漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國古書(shū)里都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的。說(shuō)倉頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(cháng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng )造了文字。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉頡觀(guān)察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活著(zhù)的”表意文字，是中國大陸、臺灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書(shū)寫(xiě)的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書(shū)寫(xiě)體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對聯(lián)等文化，并形成了獨特的漢字書(shū)法藝術(shù)。
個(gè)漢字一般具有多種含義，也具有很強的組詞能力，且很多漢字可獨立成詞。這導致了漢字極高的“使用效率”，加之漢字表意文字的特性，漢字的閱讀效率很高。漢字具備比字母文字更高的信息密度，因此，平均起來(lái)，同樣內容的中文表達比其他任何字母語(yǔ)言的文字都短。
作為中國人，我們應該發(fā)揚我們的漢字文化。發(fā)揚中國漢字文化不能只放在嘴邊，要有實(shí)際的行動(dòng)。發(fā)揚漢字文化我們可以提高我們的書(shū)法水平。做到不寫(xiě)錯別字，寫(xiě)規范的漢字。不隨意亂用成語(yǔ)、諺語(yǔ)。說(shuō)話(huà)用普通話(huà)，沒(méi)有臟字。
最后，對傳統文化的繼承和發(fā)揚必須上升到一個(gè)全民族的高度，因為文化是一個(gè)民族的.身份標志，傳統文化是一個(gè)國家和民族歷史創(chuàng )造的集體記憶與精神寄托。國學(xué)大師文懷沙說(shuō)，幾千年的中國傳統文化就是“精神的氧氣”，畢竟“樹(shù)的影子拉得再長(cháng)，也離不開(kāi)樹(shù)根；我走得再遠，也走不出媽媽的心�！�
今天這個(gè)時(shí)代，我稱(chēng)之為中國人的時(shí)代，我覺(jué)得中國人的時(shí)代是一個(gè)包容和我們中華民族再次復興的時(shí)代，100多年來(lái)，我覺(jué)得我們中國文化應該是受到了很多的沖擊，受到了外來(lái)文化各種各樣的文化的沖擊。百年來(lái)我們中華民族受到了很多的壓迫，我們中華民族為今天的復興付出了昂貴的代價(jià)，但是中國正在崛起，正在影響這個(gè)時(shí)代。
發(fā)揚中國漢字文化是我們的責任，也是每一個(gè)中國人的責任。
中國漢字傳統文化作文 篇17
我們是中國人，我們的共用語(yǔ)言是漢語(yǔ)，漢語(yǔ)古老悠久，經(jīng)久不衰，現在它在一天天地走向世界，形成了一種“漢語(yǔ)熱”，為什么漢語(yǔ)有如此大的生命力？那就在于漢語(yǔ)有它獨特的美，一種大美。
漢語(yǔ)美在點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、勾之間，它用這幾種筆畫(huà)構成了各種各樣的漢字，漢字的結構由簡(jiǎn)單到復雜，從而使得漢字美妙而精巧，一筆一畫(huà)間，變幻無(wú)常。漢字的形態(tài)各異，一個(gè)個(gè)就猶如翩躚而出的彩蝶，傳播著(zhù)我們國家的精華，它是一位天使，飛舞在我們身邊。漢字也是無(wú)數朵鮮花，綻放著(zhù)我們國家最奇麗的色彩，散發(fā)著(zhù)生命的氣息與文化的魅力……
漢語(yǔ)美在字、詞、句、段、文之間，它從單個(gè)字出發(fā)，組成詞，造成句，聚成段，匯成文。一個(gè)漢字匯聚著(zhù)中國文化的美，一篇文章則是有著(zhù)由多個(gè)漢字組成的中國特色美！漢語(yǔ)組成的文章，讀起來(lái)也讓人心情舒暢，有時(shí)也會(huì )使人悲喜交加，有些漢語(yǔ)也有多種解釋?zhuān)瑫?huì )讓人琢磨不透�？梢�(jiàn)。漢語(yǔ)博大精深，綿延不絕流淌成為了文化長(cháng)河！
漢語(yǔ)美在表達力強，唐詩(shī)宋詞，短短幾個(gè)字或者是幾句話(huà)，表達的意思也可謂是千回百轉，“山重水復”。李白的“舉杯邀明月，對影成三人�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉�！薄熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天覽明月”……李白對于明月這一事物，就有如此多的情懷可言，作為“詩(shī)仙”，也是當之無(wú)愧的。唐詩(shī)也算是中華民族古代所孕育的精華，由于追求押韻，讀起來(lái)也是朗朗上口，更易背誦。
漢語(yǔ)美在音韻鏗鏘，節奏感強，它編寫(xiě)成的樂(lè )曲都會(huì )使人激情四射，例如革命歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，它表達的含義是讓我們勿忘國恥，勿忘祖祖輩輩血流成河換來(lái)的國家……又例如《黃河大合唱》：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。黃河在咆哮！”這是多么的`有氣勢，有節奏！鏗鏘有力地唱出了祖國人民的心聲，匯聚了各種各樣復雜的情感。
但是，由于現在的中國在逐漸地進(jìn)步，科技也在逐漸地壯大，促使大多數的中國人在漸漸淡忘中國漢語(yǔ)，所以，我們應該呼吁我們中國人繼續著(zhù)自己的中國文化傳承。就連外國人都在我們中國的孔子學(xué)院學(xué)習漢語(yǔ)，我們身為一個(gè)中國人，難道就應放棄它嗎？我們應該讓它久經(jīng)不衰，走向世界！
美哉，漢語(yǔ)也。
中國漢字傳統文化作文 篇18
中國上下五千年的文明文化中，最貼近生活的莫過(guò)于漢字文化。漢字文化就像一顆耀眼的彗星在文化的長(cháng)河中絢然劃過(guò)，留下平淡卻令人舒心的色彩。
漢字，從字面意思理解，自然就是漢族人使用的文字。漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字，到殷商時(shí)期的甲骨文，到盛唐楷書(shū)，再到宋代的活字印刷，漢字從歷史文化的滾滾長(cháng)河中一路走過(guò)，留下許多錚錚中華魂。漢字是中華兒女奇特想象力的`結晶，是歷代文豪抒發(fā)情感，立下鴻鵠之志的表達工具。漢字以獨特的方塊造型，組成一句句人生箴言，凝成一段段中華精魂。
漢字的音律是獨一無(wú)二的。漢字的每個(gè)音都有四種聲調，在古詩(shī)韻律中叫做“平、上、去、入”，這樣的獨特韻律便是漢字的一大特點(diǎn)，使漢語(yǔ)讀起來(lái)婉轉動(dòng)聽(tīng)，猶如初春杜鵑的歌聲般清脆，朗朗上口。
漢字的書(shū)寫(xiě)則更是令人眼前一亮，以漢字為根本發(fā)展的書(shū)法藝術(shù)可謂是中華物質(zhì)文化的瑰寶，是漢字書(shū)寫(xiě)之美的最直接體現。不論是最早的篆書(shū)還真是最晚的行書(shū)，不論是最清秀的楷書(shū)還是最自由奔放的草書(shū)，是華夏兒女多彩想象與灑脫靈魂的體現更是華夏民族生生不息的體現。
漢字的一筆一劃就是筆尖上的戲劇，一撇，一捺，一豎提，一彎鉤，就像在低吟淺唱著(zhù)華夏五千年的文明文化，一個(gè)轉筆之間就包含了“一花一世界，一樹(shù)一菩提”的禪意。漢字，中華文化的最大載體，它承載著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)，是中華文化的心臟，是華夏子孫的太陽(yáng)。
而如今，這樣詩(shī)情畫(huà)意的漢字卻漸漸被高科技產(chǎn)品取而代之。手機，電腦，傳真機這樣的機器竟讓我們忘了如何書(shū)寫(xiě)漢字。在依賴(lài)高科技產(chǎn)品的今天，有語(yǔ)文老師無(wú)法將漢字書(shū)寫(xiě)正確，有新聞報刊屢屢出現錯字，有大型電視節目念錯字音……這都是在警告我們漢字正在逐步被我們淡忘。
身為中華兒女，我們應該做的是不忘根，不忘本。在發(fā)展科技的同時(shí)，也要將漢字文化發(fā)揚光大。
漢字文化是中華文化中一顆最耀眼的星星，也是一種蓬勃生命力的表現。我們應細細品味，慢慢領(lǐng)會(huì )總能在極具魅力的漢字文化中感受到龍脈的跳動(dòng)。
中國漢字傳統文化作文 篇19
從古至今，漢字就像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。它們歷史悠久，其演變過(guò)程是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，再到行書(shū)。名人汪竹柏曾說(shuō)過(guò)：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。即便言志，又供觀(guān)賞�！�
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，有著(zhù)自己的情感。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，便能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀；望見(jiàn)“幽深”，似乎進(jìn)入森林或寧靜的院落；看見(jiàn)“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣；“哀”字一望皺眉；而“愁”字使人生憂(yōu)，情緒低落；“樂(lè )”字使人想笑，心情愉快……這些漢字猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄落游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)漢字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)個(gè)跳躍歡快的樂(lè )章。
使用漢字的朋友們，請去發(fā)展它，豐富它吧！歷史和文明正向我們投來(lái)新的目光！我們一定要好好學(xué)習，多看看書(shū)，書(shū)本中蘊含著(zhù)博大的知識和力量，還有財富。俗話(huà)說(shuō)得好：“我們是吃飯長(cháng)大的.，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！背燥堥L(cháng)個(gè)，讀書(shū)長(cháng)知識。讀書(shū)會(huì )使你從一張空白的紙，被漢字精靈變成一本有著(zhù)巨大知識的書(shū)！
漢字，是中國傳統的文字，有著(zhù)很重要的作用，它能幫助人與人之間的交流與發(fā)展。漢字是中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲與自豪。我們要好好學(xué)習中華民族智慧的瑰寶。
中國漢字傳統文化作文 篇20
9月1日晚上，我們一家觀(guān)看了一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。今年是開(kāi)播的第十年，今年的主題是“中國驕傲”。講的是中國傳統文化。
首先是撒老師和王寧教授給我們講漢字，王寧教授給我們講“正直”這個(gè)詞的漢字變化。然后是董老師和“漢字叔叔”理查德給我們講課，“漢字叔叔”說(shuō)他對我們中國的漢字很好奇，他研究了20年的漢字，有一次得了嚴重的心臟病，但是依然堅持研究，而且花盡了他所有的.財產(chǎn)，終于做成了一個(gè)網(wǎng)站。這節課上，讓我感受到了漢字的無(wú)窮魅力，原來(lái)每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，每一個(gè)漢字都是智慧的結晶。我想到了每天的語(yǔ)文課，老師也是這樣帶著(zhù)我們去認識漢字、書(shū)寫(xiě)漢字，誦讀由一個(gè)個(gè)漢字組成的，充滿(mǎn)感情的文章�？吹揭粋�(gè)外國友人都這樣熱愛(ài)中國漢字，我深有感觸地對媽媽說(shuō)：“作為一個(gè)中國人，我今后也要認真學(xué)習，傳承中國文化，就從每天認真練習書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，練習朗讀開(kāi)始�！眿寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，直夸我看了這一課的收獲大，我也暗下決心：一定要用實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好漢字，用好漢字。
《開(kāi)學(xué)第一課》中讓我記憶深刻的還有來(lái)自意大利的鋼琴機器人Teo，他有53根手指，可以快速地彈奏任何鋼琴曲，真是好厲害。我也要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，創(chuàng )造出更好的機器人，讓它可以像人一樣帶著(zhù)感情去演奏。
開(kāi)學(xué)第一課，讓我為自己是中國人而驕傲，我也要用自己的行動(dòng)為祖國增添驕傲。
中國漢字傳統文化作文 篇21
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史文化的大民族，文化底蘊深厚，這一個(gè)屹立在世界東方的雄雞有著(zhù)一抹最亮麗的文化特色——漢字。
在從前那個(gè)古老的世界里，人們無(wú)法用一種通用的載體去表示自己的行為和語(yǔ)言，于是圖畫(huà)產(chǎn)生了，用畫(huà)去描摹眼睛看到的事物，“畫(huà)”便是漢字的前身。而后漢字的出現，是我們進(jìn)入文明社會(huì )的重要標志。中華漢字發(fā)展至今有多種類(lèi)型，甲骨文、楷書(shū)，金文，小篆等等。人們采用漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)去，表達感情，記錄歷史，所以中華漢字已經(jīng)成為了中華博大精深的文化的載體。一筆一劃書(shū)寫(xiě)中華文化，一撇一捺講述歷史文化。漢字于我們中國人來(lái)講意義如此重大！
中華漢字意義如此重大，那為何又會(huì )陷入危機呢。今天，我們處在一個(gè)全球化的時(shí)代，這是一個(gè)智能新時(shí)代，手機、電腦、機器人的使用不再是曾經(jīng)的理想，而成為現實(shí)。大多數時(shí)候人們用手機電腦打字，于是打字漸漸代替書(shū)寫(xiě)，提筆忘字的現象就越來(lái)越普遍，當拿起筆時(shí)，卻不知道“字”該如何寫(xiě)。有人說(shuō)“打字這么方便，多快呀，平時(shí)可以大大提高效率，又何必一筆一劃寫(xiě)一個(gè)個(gè)漢字呢，太浪費時(shí)間了”，我想，這應該是現在大多是人的想法，可我覺(jué)得，打字不能代替書(shū)寫(xiě)漢字，并不是說(shuō)打字是錯誤行為，而是漢字凝聚著(zhù)幾千年的中華文化，流傳至今并不是一件容易的事情，我們不能遺忘，我們應該繼續將這種文化進(jìn)行下去，想想，如果漢字被遺忘，這對我們來(lái)說(shuō)將是多年大的損失啊。
古有書(shū)圣王羲之，他的一福書(shū)法作品能被人們用高價(jià)買(mǎi)下然后好好珍藏，他的書(shū)法極具藝術(shù)特色，他的.字體這樣別具風(fēng)味，源于他大部分時(shí)間都用來(lái)練字了，他對文字熱愛(ài)之深切。而今天，會(huì )書(shū)法的人們越來(lái)越少，我們生活在一個(gè)快節奏的時(shí)代，已經(jīng)很少有人能靜下心來(lái)一筆一劃寫(xiě)下方塊漢字了。我們每一位中國人，也應該握起手中筆，書(shū)寫(xiě)我們中華漢字，要將漢字傳承下去��！
如果說(shuō)遺忘漢字是我們文化的損失，那么貶低、隨意串改漢字就是非�？蓯u的一種行為，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中，有時(shí)總能看見(jiàn)一些網(wǎng)友在網(wǎng)上惡意貶低漢字，崇洋媚外，認為漢字就是不合理的存在，然后煽動(dòng)一群群人表示他們對漢字的不滿(mǎn)，這樣的網(wǎng)絡(luò )風(fēng)氣必須要整頓，不能允許這樣一些人任意貶低我們的文化，我們的文化需要我們守護，需要我們弘揚和傳承下去。
中華文化是我們一筆寶貴的財富，漢字不能被人們遺忘，讓我們每個(gè)人都拿起手中筆，書(shū)寫(xiě)我們中華文化，傳承下去，揚我中華文化！
中國漢字傳統文化作文 篇22
那是情感的爆發(fā)，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂(lè )曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩(shī)意的展現，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來(lái)源于它——漢字。
“呯呯嘭嘭“這是敲打鍵盤(pán)的聲音，”悉悉唰唰“這是有手寫(xiě)字的聲音。當這兩種聲音碰撞在一起，你是否會(huì )深發(fā)感觸——那一個(gè)個(gè)有著(zhù)生命的方塊字還會(huì )繼續傳承下去嗎？它們會(huì )不會(huì )被電腦上那些死氣沉沉的”新同胞“所替代呃？是��！在這個(gè)信息時(shí)代，哪里還有這些小生命的地位呢？
可是，你是否想到：當你沉醉在唐詩(shī)宋詞中時(shí)，你可知它是怎樣傳承下來(lái)的。當你欣賞著(zhù)某位書(shū)法大師的作品時(shí)，你可曾想過(guò)是誰(shuí)的功勞讓你看見(jiàn)這美的享受。當你聽(tīng)著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲點(diǎn)頭稱(chēng)贊時(shí)，你是否體會(huì )到這心的滋養。就是這樣一個(gè)個(gè)小小的方塊字，讓你體會(huì )到詩(shī)的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神秘好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無(wú)不透露著(zhù)生活的靈動(dòng)，漢字的剛勁以及中華民族的魅力。
作家之所以可以寫(xiě)出好文章，那是因為漢字的多層含義。音樂(lè )之所以可以打動(dòng)人心，那是因為漢字優(yōu)美的聲韻。詩(shī)歌之所以可以催人淚下，那是因為漢字的.柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團結友愛(ài)的體現。漢字是我國古代勞動(dòng)人民用豐富的想象力創(chuàng )造出來(lái)的，每一個(gè)筆劃中都蘊含著(zhù)我們祖先的智慧和心血，每一個(gè)音節中都體現著(zhù)我們國家的雄健和骨氣。所以讓我們離開(kāi)手中鍵盤(pán)，拿起手中的筆，讓我們?yōu)槟軐?xiě)出漢字這樣美好又神圣的東西而驕傲吧！
如果在你面對一個(gè)個(gè)英語(yǔ)字母時(shí)，你會(huì )想起漢字那一張張充滿(mǎn)生機的臉。如果在你聽(tīng)到躁音時(shí)，你會(huì )渴望朗讀一篇優(yōu)美的文章。那么恭喜你，你已經(jīng)體會(huì )了漢字的美麗，你已經(jīng)感悟到了漢字的深層意義。從今往后，讓我們用漢字來(lái)體會(huì )高山巍峨，用音節來(lái)體會(huì )人民的大方，用筆劃來(lái)體會(huì )國家的繁榮富強！
看，看橫，那豎，那撇，那捺！聽(tīng)，那輕，那柔，那美，那重！悟，那冷，那暖，那醉，那醒……
中國漢字傳統文化作文 篇23
中國文化博大精深，尤其是中國的漢字，中國的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠流長(cháng)。我是中國人，我愛(ài)漢字。
它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一個(gè)個(gè)威武嚴肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見(jiàn)底的小溪，輕快地流過(guò)筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛(ài)你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開(kāi)漢字；讀書(shū)學(xué)習，靠的是漢字；文化傳承，離不開(kāi)漢字……我們不是時(shí)時(shí)刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來(lái)，就與漢字成了一生離不開(kāi)的朋友。在童話(huà)故事書(shū)上，它告訴我許多關(guān)于美麗的故事，在科普書(shū)上，它告訴我許多關(guān)于世界奇觀(guān)、科學(xué)發(fā)展的'故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫(xiě)作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽(tīng)從我的調遣，構成一篇篇美麗的佳作。我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)漢字，更愛(ài)漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著(zhù)中華民族的心血。漢字，我愛(ài)你！
每當我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì )馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播文明，蓋世無(wú)雙；連綴成句，頓挫抑揚；書(shū)法字體，各具特長(cháng)。
中國話(huà)現在流行于全世界，說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛(ài)你！
中國漢字傳統文化作文 篇24
我國的漢字有5000多年的歷史，漢字又叫正方字，漢字是由古文一代一代的演變而來(lái)的。
漢字最早是象形字，那時(shí)候就是畫(huà)圖，通過(guò)看圖的特征來(lái)表示字，比如 “日、月、山、水”這四個(gè)字，都是根據太陽(yáng)，月亮、大山、水的形狀來(lái)表示的。后來(lái)逐漸才變成現在的造型。
有時(shí)候從漢字的結構上可以表現抽象的事情，好像“歪”字，上面是“不”，下面是“正”，“不”“正”加在一起就是“歪”，“某某人坐的歪歪扭扭”就是某某人坐的不端正，讓大家從文字上一看就知道了，很形象。
有些漢字從表面上就可以會(huì )意，比如“品”，三個(gè)“口”組成的，對于某種東西好不好吃，必須是通過(guò)人的嘴巴來(lái)嘗試的，才可以知道這東西好不好吃。所以就有了“品嘗”這個(gè)詞。等等的一些字詞。
還有一些兩個(gè)字合成一個(gè)字的'字，比如說(shuō)：‘炎’，它是由兩個(gè)火合成的一個(gè)新字�！俊�，它是由旦與里的合成，它也可以變成一個(gè)新的字。
我們中國的漢字是各式各樣的，千變萬(wàn)化的，但是我們如果努力去學(xué)它，理解它，我們肯定能學(xué)會(huì )它�，F在的日本人還寫(xiě)我們的漢字，然后讀成日本音，如果這樣的話(huà)，只要其他國家也愿意這樣做，那么我們的漢字就成了世界上通用的一種語(yǔ)言啦！
中國漢字傳統文化作文 篇25
我最喜歡漢字，老師時(shí)常教導我們，學(xué)不好母語(yǔ)就學(xué)不好外語(yǔ)。外國人覺(jué)得他們自己國家的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，但學(xué)起漢語(yǔ)來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
漢字，亦稱(chēng)中文字、中國字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬于表意文字的詞素音節文字，為上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明創(chuàng )制并作改進(jìn)，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆，發(fā)展至漢朝才被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫(xiě)字體標準——楷書(shū)。漢字是迄今為止連續使用時(shí)間最長(cháng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學(xué)者認為漢字是維系中國南北長(cháng)期處于統一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一，亦有學(xué)者將漢字列為中國第五大發(fā)明。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。
最初，人們將文字刻在烏龜殼上，這種文字叫甲骨文。在經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月變遷，文字從甲骨文發(fā)展到金文。隨后文字總共經(jīng)歷了六次改變，他們分別是大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。這六次漢字的改變，象征了中華五千年文化的變遷，所以中國漢字不僅代表了一種語(yǔ)言，更代表了中華民族的文化傳承。
跟外語(yǔ)比起來(lái)，中國的漢字表達的意思更形象、更生動(dòng)。舉個(gè)例子，比方說(shuō)“男”。自古到今，男耕女織，男人是在田里干活，女人在家紡織。所以“男”字是一個(gè)“田”加一個(gè)“力”，代表了在田里出力的人所為“男”。如果說(shuō)“男”字是兩個(gè)字結合表達意思，那么這個(gè)“月”字就是文字和圖形的`完美結合。月有陰晴圓缺，“月”完美的表達出了月亮的形狀，這樣讓字的意義更生動(dòng)形象。這樣的例子數不勝數，更加說(shuō)明了中國漢字的內涵與文化底蘊。
漢字的文化歷史還有許許多多，在此就不一一介紹了，希望漢字能在各個(gè)國家各個(gè)地區發(fā)展壯大，像英語(yǔ)一樣，成為世界通用語(yǔ)言。
中國漢字傳統文化作文 篇26
中國文化博大精深：不必說(shuō)物質(zhì)上的四大發(fā)明，也不必說(shuō)思想上的百宗爭鳴舞動(dòng)的符號——漢字，就讓中國文化永爍光輝。
漢字是中華民族的文化紐帶。有了它，中華的文化才得已延續。從倉頡造字到商代的甲骨文、金文、石鼓文、箓書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)……，漢字在伴隨著(zhù)中華文化的發(fā)展不斷也演變，同時(shí)也記錄著(zhù)歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們知道了華夏族的.祖先是炎黃二帝;讓我們知道了中國第一個(gè)皇帝——秦始皇;讓我們知道了繁榮一時(shí)的隋朝。就有了它，我們才了解了祖先的生活，探索中華文化的發(fā)展。了解古人的思想汲取先人的精華。
在漢字不斷演變的同時(shí)，它傳遞的早已不是普通的信息，而是人類(lèi)種種美妙的感情。于是，形象鮮活的漢字帶著(zhù)人類(lèi)的情感跳出人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂(lè )符，組成了一篇篇美文。一卷卷古書(shū)，一本本著(zhù)作。于是，《史記》、《詩(shī)經(jīng)》這些美妙的樂(lè )章便紛紛出現�？催@一首首流芳百世的古詩(shī)，一句句，一行行，讀讀來(lái)朗朗上口，讀起來(lái)意味深長(cháng)，讀起來(lái)獲益匪淺，讀起來(lái)蕩氣回腸。
漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成為一門(mén)書(shū)法藝術(shù)，在各位書(shū)法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射：看這一個(gè)個(gè)字，抑揚頓挫，龍飛鳳舞。容不得羈絆，容不得束縛。驟去一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。炎黃子孫對漢字的感情是無(wú)法形容的，那是一種發(fā)自?xún)刃牡挠H切，一種由衷的熱愛(ài)。
在當今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為中華兒女，我們更應該熱愛(ài)自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)中國傳統文化的瑰寶永爍光輝!
中國漢字傳統文化作文 篇27
中國是一個(gè)有著(zhù)上下五千年文化的文明古國，有著(zhù)豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)和深厚的文化底韻。在那歷史的長(cháng)河中沉淀下來(lái)，用以傳承中華文明的一種重要的工具，那就是提煉了文化的精魂——漢字。
如今的它，經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的沖刷、洗禮，透顯出來(lái)的就是它那無(wú)暇的光澤和它那獨特而又耀眼的魅力。
漢字，作為漢語(yǔ)的基本單元，他發(fā)源于中華的母親河——黃河。當時(shí)的人們思想簡(jiǎn)單，常用一些簡(jiǎn)單的符號來(lái)表明自己的意思，他們將這些符號刻在甲骨、玉器、石器上，通常用來(lái)記數和日期，或者代表世間某些事物，但這沒(méi)有特殊的意思，形態(tài)也不規則，所以，這種文字是早期的甲骨文。
隨著(zhù)人類(lèi)的意識明確，對世間萬(wàn)物有了自己的獨特認識。他們開(kāi)始臨摹所要記錄事物的特點(diǎn)，將他們刻畫(huà)在甲殼上。因為是按照實(shí)物的形狀描繪的，所以就稱(chēng)為“象形字”。之后，借助符號與原有的字體相結合，人們又巧妙表達出了抽象的意思，形成了一種新的表意文字——“會(huì )意字”，也就形成了成熟的甲骨文。
在人類(lèi)的創(chuàng )新思維與人類(lèi)政權的逐步完善下，漢字得以快速發(fā)展，在表意上也越來(lái)越復雜。我們在驚嘆漢字的復雜多變、漢字造字的美妙精巧的同時(shí)，我們也感嘆那漢字一筆一劃間變化無(wú)常，一撇一捺間形態(tài)各異，如同蹁躚而出的彩蝶散發(fā)著(zhù)生命的氣息，散發(fā)著(zhù)一種文化的魅力。在欣賞漢字美感的同時(shí)，那深含的.寓意，常常讓我的心靈震撼和感動(dòng)!
我最欣賞“忍”字�！叭獭弊�，從形體上看來(lái)，就是心字頭上一把刀，這就是要看你有多大的心里承受能力;從字義上看來(lái)，“忍”字的意思就是采取積極避其銳氣、迂回化解的辦法，游而擊之，學(xué)會(huì )避免正面沖突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關(guān)矛盾。采取積極避其銳氣、迂回化解的辦法，游而擊之，學(xué)會(huì )避免正面沖突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關(guān)矛盾�！叭獭弊植鸱�，就是“刃在心頭”。我們的生活，必遭人言、世事的打擊，這就同這“刃”字一樣，最好的方法就是放寬心，心之大可容天地也，何在乎這“刃”的痛苦呢?一忍，海闊天空;不忍，不僅會(huì )傷到別人，也會(huì )給自己帶來(lái)麻煩。
在中國傳統的文化中，“忍”文化一向被視為首要�！叭獭钡囊饬x與價(jià)值，一是體現于修養，告訴我們做人，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。二是策略與生存之道，這是一種為了達到目的，積蓄力量的手段。自古以來(lái)就有許多勵志的故事廣為傳說(shuō)。例如：韓信忍胯下之辱，而終以封王拜將;勾踐臥薪嘗膽，而以三千越甲吞吳。
在我的學(xué)習生活中，往往也需“忍”，要忍得學(xué)習的清苦，要忍得寒窗無(wú)人問(wèn)的寂寞，還要忍得暫時(shí)落后的沮喪。定好目標，默默積蓄力量，爭取自我超越與完善的喜悅，這就是“忍”的最高精神境界了!
漢字，就是這么簡(jiǎn)單，而又不平凡!在中華大辭典里，我們終能找到屬于自己的那個(gè)字，用生活去詮釋、去賦予它新的內涵和意義!這就是文化的精髓，文化的精魂!
中國漢字傳統文化作文 篇28
語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和 神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣 喜若狂。
遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很 大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯字，如果寫(xiě)錯了字可能會(huì )帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這 篇文章就是很好的例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了 “鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差18 萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人 員再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了。
通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們 今后在學(xué)習中，要非常細心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考 試都要仔細檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國的漢字》 這篇課文。通過(guò)認真學(xué)習，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號，而是一群帶著(zhù)深厚 感情的'可愛(ài)小精靈。 漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無(wú) 限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶啊! 漢字，我愛(ài)你!你永遠是 我們中華民族的驕傲。
中國漢字傳統文化作文 篇29
漢字，是中華民族五千年文化得以保存的根源，也是中華民族文化長(cháng)河的起源。它們總共只分為橫、豎、撇、捺、折五個(gè)基本筆畫(huà)，結構卻復雜而多變，造字也美妙而精巧，筆畫(huà)美觀(guān)而各有差異。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香；行書(shū)流暢，正楷端莊；狂草奔放，鳳舞龍翔。一筆一畫(huà)，一字一句，每一個(gè)漢字無(wú)不散發(fā)出中華文化的魅力，是我國古代人民智慧的象征，著(zhù)實(shí)讓人驚嘆。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的.進(jìn)步，信息技術(shù)滲入人們生活的方方面面，我們越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標準而美觀(guān)的漢字，而不是拿起筆在紙上揮毫灑墨。接下來(lái)，就請大家細細聆聽(tīng)我的漢字學(xué)習之路。
剛上小學(xué)時(shí)，我十分疑惑：晨讀時(shí)，打開(kāi)課本，是一個(gè)個(gè)方正的宋體字；做題時(shí)，翻開(kāi)試卷，是一個(gè)個(gè)美觀(guān)的楷體字；看動(dòng)畫(huà)時(shí)，打開(kāi)電視，是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通字……為什么總要和這些小方塊們打交道呢？
轉眼間，就到了小學(xué)三年級，從那時(shí)起，我們開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字。起初，我的鋼筆字寫(xiě)得并不好看，歪七扭八，面目全非。這讓學(xué)習書(shū)法的我感到羞愧極了。為此，我每天都要練習一個(gè)小時(shí)的鋼筆字。把每一個(gè)字，都當成一個(gè)生命，用心對待它、珍惜它，努力讓它變得工整、美觀(guān)，終于，在三個(gè)月后的書(shū)法考級中突破七級，并在全校鋼筆字比賽中獲得二等獎。
現在，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的書(shū)法已達到滿(mǎn)級�？墒�，滿(mǎn)級又能代表什么呢？百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了達到更高的境界，我仍在為鉆探漢字文化做著(zhù)努力。
漢字，是中華民族幾千年來(lái)的文化結晶，它的深奧和博大精深，是我們用盡一生精力也難以鉆透的，但也是每一個(gè)中國人都應為之感到自豪，并好好珍惜、永遠傳承下去的。讓我們從現在開(kāi)始，放下手中的鍵盤(pán)、鼠標，拿起筆，在紙上留下一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命吧！
中國漢字傳統文化作文 篇30
中國文化源遠流長(cháng)，博大精深，每一種文化都好似一顆璀璨的珍珠，鑲在中國歷史這頂皇冠上熠熠生輝，每一顆珍珠都光彩奪目。但這其中最為突出的，最為光彩的當屬中國的漢字文化。
比起英文的26個(gè)字母，希臘文的26個(gè)字母，中國的漢字數目達到上萬(wàn)個(gè)。并且不像其他國家的文字那樣冰冷，中國的每一個(gè)漢字都是有溫度的，有生命的，有感情的，每一個(gè)漢字都有其獨特的意義。遠古時(shí)期，中國人民用結繩來(lái)記事，小事一小結，大事一大結。但這種方法并不可靠，時(shí)間一長(cháng)，有許多事難免會(huì )忘記。在這時(shí)黃帝的手下出現了一個(gè)官員叫倉頡，他由看到動(dòng)物的`腳印受到啟發(fā)，創(chuàng )造了一些符號，并將此方法傳給了族人。于是，人們再記事時(shí)就方便多了，黃帝也為此大為贊賞。到了后來(lái)，殷商時(shí)期，出現了另一種新文字——甲骨文，該文字以刻在龜甲上而得名。再到后來(lái)，又出現了許多不同的字體。就這樣，從最開(kāi)始的甲骨文到現在的楷隸行草篆，每一種字體都有各自不同的形態(tài)。正如人一樣，有了生命之后，還要活得更精彩，還會(huì )做出各種不同的動(dòng)作。其實(shí)，每一種字體類(lèi)比于人身上說(shuō)就像各種不同的動(dòng)作�？瑫�(shū)，又稱(chēng)真書(shū)，正書(shū)。它的形態(tài)就像軍人踢的正步，一絲不茍，干脆利落；隸書(shū)就像自由體操運動(dòng)員做的動(dòng)作般舒展，但又不失韻律美；行書(shū)介于楷書(shū)與草書(shū)之間，像一個(gè)正在散步的人，隨意卻又不失章法；草書(shū)，特別是狂草，龍飛鳳舞，筆走龍蛇，像一個(gè)正在奔跑的短跑運動(dòng)員奔放，在奔放中能充分的體現出作者的性格特點(diǎn)以及心理狀態(tài)，而篆書(shū)就像一個(gè)學(xué)問(wèn)深厚的老者般穩重。
雖然漢字有這么深厚的學(xué)問(wèn)，但是前幾年，國人貌似不怎么重視這一點(diǎn)，提筆忘字，錯字，有不會(huì )寫(xiě)的不是查字典而是查手機，電腦。電子閱讀也漸漸地成為一種潮流。殊不知，這樣只會(huì )離我們的根越來(lái)越遠，但國人似乎意識到了這一點(diǎn)。于是乎，從2013年開(kāi)始全國各大電視臺爭先推出漢字書(shū)寫(xiě)大潮。從中央十套的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》到湖南衛視的《漢字英雄》等，在一次次的漢字聽(tīng)寫(xiě)熱潮中，人們逐漸體會(huì )到了漢字的魅力。不僅如此，就連學(xué)生最常見(jiàn)的考試中，也不乏對漢字書(shū)寫(xiě)的重視，中考的改錯字題、高校自主招生的書(shū)法題，這些都體現了國人對漢字的重視。
中國漢字的發(fā)展史其實(shí)就是漢字的發(fā)展史，就是漢字的發(fā)展、繁榮和應用的過(guò)程。我們應該認識到：漢字文化是中國古代勞動(dòng)人民發(fā)明并流傳下來(lái)不可多得的遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過(guò)程中的一部分，我們還應該了解漢字，把漢字真正當做中華民族的瑰寶來(lái)傳承，為漢字的發(fā)展貢獻我們的一份力量，使漢字文化能夠被更多的人來(lái)接受，使更多的人能夠認識到漢字的重要性。只有被更多的人接受，漢字文化才能稱(chēng)得上是文化。社會(huì )要發(fā)展，并不只是發(fā)展經(jīng)濟，還要注重精神文明的建設。這其中文化的傳承，文化的發(fā)展是至關(guān)重要的，精神生活富有才是真正的富有。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，向中國漢字文化致敬！
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