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幼兒園小班音樂(lè )《小青蛙回家》活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1．感受歌曲愉快、活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2．感知“ × × ”與“ × × ×”的節奏型，體驗用聲勢表現節奏的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
歌曲課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導入，引起興趣。
1．今天老師給大家介紹個(gè)小小的朋友，（引出青蛙）看這是誰(shuí)呀？（青蛙）2．青蛙是怎么走路的？它唱歌的聲音又是怎樣的？
二、感知“ × × ”與“ × × ×”的節奏型，用聲勢表現節奏。
1．播放課件，感受歌曲中不同時(shí)值的節奏。
師：我們的小青蛙朋友是怎么跳、怎么唱的呢？
師小結：小青蛙有時(shí)慢慢跳、慢慢唱，有時(shí)快快跳、快快唱。
2．理解節奏圖的含義。
師：老師這里有兩幅圖，你知道這是什么意思嗎？
哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱？哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢？
3．幼兒看著(zhù)節奏圖，用聲勢表現節奏。
師：那我們先來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙慢慢跳、慢慢唱，好嗎？
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙回家》。
1．教師范唱歌曲。
師：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢？（……）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（教師范唱歌曲一遍）師：小青蛙要干什么呀？（回家）它回到家了嗎的？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（看課件，并逐句演示圖示）師：小青蛙回家了嗎？小青蛙跳著(zhù)、唱著(zhù)高興的回到了家。我們的這首歌就叫《小青蛙回家》，你們想不想也來(lái)唱一唱呀？
2．幼兒學(xué)唱歌曲1—2遍。
3．幫助幼兒學(xué)習有困難得樂(lè )句。
師：你覺(jué)得自己哪些地方不太會(huì )唱的，有困難的，請你說(shuō)出來(lái)，我們一起幫你，一起來(lái)學(xué)。（根據幼兒的需要，單獨練習有困難的樂(lè )句）師：你們說(shuō)小青蛙回家的心情應該是什么樣的？那我們就高高興興地再來(lái)唱一唱吧。
4．以接唱的形式練習歌曲。
師：這首歌曲很特別，里面有很多地方是小青蛙的叫聲，我發(fā)現，我們小朋友特別喜歡唱小青蛙的叫聲，那我來(lái)唱前面的歌詞，你們就唱青蛙的叫聲好？怎么唱呢？（教師示范兩句后演唱一遍），你們唱的那么好，我也想來(lái)試試，我們換一換怎么樣？（如果幼兒覺(jué)得有困難，請便上的老師幫幼兒一起唱）四、歌表演結束活動(dòng)。
想不想一邊唱歌，一邊做表演呀？那我們一起邊唱邊跳吧�。ǜ璞硌萁Y束）
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