學(xué)校新教師座談交流會(huì )

學(xué)校新教師座談交流會(huì )

　　九月，漸漸接近尾聲了。

　　這個(gè)九月，對我來(lái)說(shuō)很特別。因為我離開(kāi)了生長(cháng)29年的家鄉——海門(mén)，來(lái)到了南通工作生活。雖然，南通與海門(mén)不過(guò)1小時(shí)車(chē)程，可是，對于一個(gè)不太出遠門(mén)的我來(lái)說(shuō)，這一步，已經(jīng)算跨得很大了。

　　開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)，每天我走的不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)路，經(jīng)過(guò)的是那幾個(gè)漸漸熟悉的地方，可是，感覺(jué)上，自己在短短的近一個(gè)月時(shí)間里，已經(jīng)走過(guò)許多許多，經(jīng)歷了無(wú)數無(wú)數。

　　今天坐在這里，就讓我擷取這無(wú)數個(gè)腳印中的一兩步，來(lái)聊聊自己行走中的一些感觸和領(lǐng)悟吧！

　　開(kāi)學(xué)前，我心里很激動(dòng)，常常會(huì )半天半天思考自己接下來(lái)要度過(guò)的教育生活，比如，我會(huì )想城市孩子與農村孩子的不同；會(huì )想自己做了兩三年的課題后面怎么繼續；會(huì )想怎樣做個(gè)更有魅力的數學(xué)老師……

　　在這樣激動(dòng)的心緒下，開(kāi)學(xué)前一天，第一次學(xué)會(huì )發(fā)家校通的我，通過(guò)家校通這個(gè)方式，跟家長(cháng)打了招呼，告知家長(cháng)第二天報名時(shí)所需的費用，還熱情的跟家長(cháng)說(shuō)，我是四六班的新班主任兼數學(xué)老師，家長(cháng)若想了解我，可以上網(wǎng)看我的博客，通過(guò)文字更熟悉老師，常與老師交流。

　　在海門(mén)，我收獲最多的是自信、滿(mǎn)足、微笑。所以報名時(shí)，面對一張張陌生的臉，我都報以真誠的微笑，我感受，新的一切如是美好，一切，都會(huì )在我的心里慢慢鋪開(kāi)畫(huà)卷，我相信自己有能力，把眼前這陌生的一切，變得溫暖親切起來(lái)。

　　沒(méi)有想到的是，當天下午，學(xué)校打我電話(huà)，一開(kāi)始，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)；傍晚，學(xué)校又打來(lái)電話(huà)，我接到了，是朱##校長(cháng)！電話(huà)那頭，朱校長(cháng)親切的說(shuō)，范##，你到學(xué)校來(lái)一下好嗎？

　　不知何事的我連忙趕到學(xué)校后才得知，家長(cháng)們看了我的博客，誤以為我還只是一個(gè)畢業(yè)了三年，從沒(méi)有教過(guò)高年級的小毛孩，要求學(xué)校換老師！當時(shí)一共有十幾個(gè)家長(cháng)在校長(cháng)室，朱校長(cháng)和陸書(shū)記找不到我，忙找來(lái)了和我搭班的卞老師，在他們共同勸說(shuō)下，家長(cháng)們才肯離開(kāi)校長(cháng)室，但他們的心里仍是憤憤的。

　　聽(tīng)到這里的時(shí)候，我有點(diǎn)呆了。

　　我已經(jīng)是一個(gè)工作十年、有點(diǎn)兒經(jīng)驗、并不年輕的教師了。還有，博客上我只是記錄了近三年來(lái)的工作狀況，之前，我還沒(méi)有接觸到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)呢！怎么看上去輕而易舉理解的事情，遭到這般誤會(huì )？居然在開(kāi)學(xué)初還給學(xué)校帶來(lái)這樣的麻煩呢？要知道，我做這一切，純粹是如以往一樣的對孩子一片熱情呀，為什么會(huì )遭人質(zhì)疑呢？寒冷在我心里滋生，大股的委屈涌上心頭。

　　真是有點(diǎn)呆了。

　　可是，朱校長(cháng)和陸書(shū)記卻絲毫沒(méi)有被這件事影響，更沒(méi)有把這件事怪罪于我，她們始終帶著(zhù)微笑跟我交流著(zhù)，似親人朋友般鼓勵著(zhù)，安慰著(zhù)。那些溫暖的話(huà)語(yǔ)充盈著(zhù)我心頭，讓我心中存著(zhù)的一些委屈一些埋怨一絲絲內疚隨她們的安慰，點(diǎn)撥慢慢消散。

　　陸書(shū)記很忙，但在那個(gè)傍晚，她跟我聊了許多后，笑說(shuō)著(zhù)，范##，我相信你能用一段過(guò)程去證明你自己的！她還貼心的告訴我，抓住了孩子們的心，就贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任！請一定要上好第一堂課！

　　當時(shí)走出校門(mén)時(shí)，天已經(jīng)黑了，華燈初上的城市很美，但更美的，是我心頭不小心被潑了冷水的教育夢(mèng)想，又讓朱校長(cháng)和陸書(shū)記寬容的話(huà)語(yǔ)重新溫暖了起來(lái)。

　　走在回家的路上，我開(kāi)始設身處地想家長(cháng)們質(zhì)疑的原因，并反思到自己做這件事情的欠考慮，想到每一個(gè)地方都有它獨特的文化，我們不管什么時(shí)候，都應該從別人的角度去想一想。教育孩子如此，做人做事也是如此。

　　記得省教研室的王##老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育最能體現一份耕耘，一份收獲。我想，只要我有真心，能用心，一定能換取孩子們快樂(lè )成長(cháng)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任！這樣一想，心中釋然了，抬頭看城市的夜空，雖然看不到星星，但心里卻已是璀璨無(wú)比。

　　在我和卞老師的共同努力下，班級的孩子們很快與我們打成一片，家長(cháng)們也對我們的工作非常支持。在班級學(xué)生患流感停課期間，我堅持每天給孩子們寫(xiě)一封信，上傳到博客上，許多家長(cháng)留言感謝。其中有一個(gè)家長(cháng)在博客上留言：范老師,我和孩子一起看了您的信,兩人都感動(dòng)得哭了,我們都很想您.愛(ài)——讓您和孩子們，家長(cháng)們的心貼得很近，很近.讓我們一起用愛(ài)來(lái)耕耘，一起期待收獲的時(shí)刻。

　　開(kāi)學(xué)風(fēng)波，就這樣在一附民主和諧的氛圍下，漸漸滌蕩起一股溫暖親切的感覺(jué)來(lái)。

　　我也從中，從平時(shí)細小的教學(xué)生活中，慢慢品出了些一附獨有的節奏。

　　一附的節奏肯定不是那般急躁的，當學(xué)校面對一些問(wèn)題時(shí)，民主是最大的特色。這讓我想起了曾經(jīng)來(lái)一附參觀(guān)過(guò)的杜威先生，他那般推崇民主，如今，一附有這樣溫暖，和諧，共生的氛圍，作為一附人，我感覺(jué)真自豪；

　　一附的節奏也是不一般優(yōu)美的，就如，我在校園里常見(jiàn)到的董##老師的笑容一樣，董老師是特級老師，想象中，她一定忙透了，可是，每次見(jiàn)她，她都優(yōu)雅美麗的抱著(zhù)一疊本子走在校園里，舒展的眉宇間透露著(zhù)一附人和諧、潤澤人內心的教育氛圍；

　　一附的節奏還是不一般昂揚的，有一次，我經(jīng)過(guò)彤玲教室，看見(jiàn)她在上課，孩子們雙目緊緊盯著(zhù)老師，神情專(zhuān)注，而彤玲雙手握在胸前，像詩(shī)人般的與孩子們激情交流著(zhù)，那般場(chǎng)景，讓我感受一附慢文化下，滲透著(zhù)一股強大有力的教育力量。

　　一附的節奏還是不一般勤奮的，前幾日三附有數學(xué)教學(xué)的活動(dòng)，謝##老師通過(guò)多次磨課呈現的精彩課堂，馮##老師博客上展現的扎實(shí)的數學(xué)教學(xué)基本功，都讓我在這樣的大環(huán)境中時(shí)刻叮囑自己要好好努力。

　　一附的節奏是那么不一般和諧的，作為一個(gè)新來(lái)的老師，時(shí)刻感受著(zhù)搭班的卞老師、英語(yǔ)吳老師、年級組長(cháng)陳##老師、支老師，隔壁班級的徐老師、單老師等許多同事的關(guān)心和幫助。

　　讀懂一附，我還需要用漫長(cháng)的時(shí)間去體會(huì )品味。

　　轉身看近一個(gè)月來(lái)走過(guò)的，再次忍不住感嘆，我走的還很短，但看到了那么多景色；后面，還有漫長(cháng)的路，目不暇接的風(fēng)景等著(zhù)我和我的孩子們去領(lǐng)略。再次感謝一附接納了我，感謝身邊的領(lǐng)導、同事們，感謝孩子們，感謝家長(cháng)們，感謝我的家人。

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