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大班電視廣告主題活動(dòng)設計
活動(dòng)目標
1、能初步發(fā)現廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。
3、萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，感受生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、錄制3－4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。
2、 日常生活和游戲活動(dòng)中鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)廣告。
3、 用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。
活動(dòng)過(guò)程
1、看錄像，幼兒學(xué)說(shuō)廣告。
�、賻煟赫埿∨笥严葋�(lái)看一段錄像，看完后說(shuō)說(shuō)看到了什么？（播放廣告錄像）
幼：看了許多的電視廣告。
師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（第二次看廣告）
幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。
�、趲煟簭V告里說(shuō)了些什么？（第三次看廣告，并逐個(gè)播放）請小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？
幼a：洗的干凈不褪色，雕牌肥皂，這個(gè)廣告讓我們知道肥皂的本領(lǐng)。
幼b：我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告，天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒。
師：牙膏的本領(lǐng)真大，能保護牙齒，小朋友要天天刷牙。
�。ㄔu：讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途和好處。同時(shí)教師依據牙膏的作用及時(shí)進(jìn)行隨機教育，教育幼兒要天天刷牙，培養良好的行為習慣。）
�、蹘煟簽槭裁葱∨笥褜W(xué)廣告學(xué)得非�？�，聽(tīng)幾遍就能記住了。
幼a：廣告很好聽(tīng)；我喜歡廣告。
幼b：廣告說(shuō)的話(huà)不長(cháng)，像兒歌一樣。
幼c：廣告的話(huà)很有趣。
�。ㄔu：通過(guò)幼兒的討論，引導幼兒發(fā)現廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處，初步了解了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn)。）
2、幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。
�。ㄔu：由于幼兒人人都會(huì )說(shuō)廣告，因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言，大膽地學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，即使平時(shí)性格內向，能力相對差一點(diǎn)的幼兒也能大膽學(xué)說(shuō)。進(jìn)一步體會(huì )了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達能力，激發(fā)幼兒創(chuàng )編廣告的欲望。）
3、組織幼兒為本班創(chuàng )編廣告。
師：大一班有許多好玩的游戲活動(dòng)區，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時(shí)，要把名稱(chēng)介紹大家，用好聽(tīng)的話(huà)講出來(lái)，講得清楚讓人喜歡。
幼a：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會(huì )滿(mǎn)意。您想要理發(fā)，別忘了上大一班的理發(fā)店。
幼b：大一班，像樂(lè )園，小朋友們快快來(lái)，玩了你會(huì )不想走。
�。ㄔu：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時(shí)教師注意進(jìn)行個(gè)別指導, 提醒幼兒在編廣告時(shí)，要把對象特別好的地方用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言講出來(lái)，讓大家聽(tīng)了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng )編了許多充滿(mǎn)童趣的廣告， 雖然語(yǔ)言幼稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語(yǔ)言和能力都得到了充分的鍛煉）
4、組織游戲活動(dòng)“廣告表演”。
將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀(guān)看。最后，每組評選出1－2個(gè)最佳廣告創(chuàng )編者，推薦到全班表演。
�。ㄔu：幼兒在游戲的情景中進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，非常投入，個(gè)個(gè)都能聲音響亮并配上表情和動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng )作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真有趣，牙膏盒變成小汽車(chē)，雪碧瓶可做儲蓄罐，如果你想更聰明，可來(lái)巧手屋玩一玩）
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
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