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讀楊絳先生的《我們仨》有感
楊絳先生走的時(shí)候，我買(mǎi)回來(lái)我們仨這本書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候不喜歡被打擾，讀到動(dòng)情之處，沉浸于其中，若有人前來(lái)說(shuō)一些無(wú)關(guān)的事，我必是漠然的。做生意也沒(méi)有往常的和顏悅色，所以喜歡一個(gè)人安靜的讀書(shū)，仿若這世界就只剩下書(shū)與我。
一本書(shū)，寫(xiě)的就是作者的靈魂。楊絳先生的筆墨透著(zhù)對生死的超然，一個(gè)88歲高齡的老人，接連遭受喪女逝夫的人間極痛，一個(gè)人兀自孤獨又精彩的活了二十六個(gè)春秋，在92歲高齡寫(xiě)下了這本女兒未完成的遺愿之作。人間的疾苦，世事的滄桑，都沒(méi)有讓這位老人倒下。人為什么而活著(zhù)?怎樣才算活的有意義?楊絳先生給我們做出了完美的回答。她用飽含深情的筆調和她自己獨有的語(yǔ)言，回憶這個(gè)曾經(jīng)甜蜜溫馨又歷經(jīng)坎坷的家，寧靜如斯，娓娓道來(lái)，讓我們跟隨她的文字，深陷其中。讀到我們仨失散了中的最后一句：三里河的家，已經(jīng)不復是家，只是我的客棧了。我竟無(wú)語(yǔ)凝咽。
我們是幸福的，如今的我與老公，女兒，另外居住，我們的生活平靜且安然。每天我和老公忙碌著(zhù)自己的事情，女兒半個(gè)月回一次家，與她我且是有虧欠的。常常她回家的時(shí)候，也是店里忙碌的時(shí)候，生活起居亦是他她自己照顧自己，讀書(shū)與我們這個(gè)家庭卻是例外的了。女兒正是學(xué)習的年齡，唯愿她能夠飽讀書(shū)籍，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，將來(lái)能做個(gè)有用的人，有情趣的人�，F在的我每天除了忙生意，空閑時(shí)誦讀寫(xiě)作，重拾這份愛(ài)好也只不過(guò)是期許遇見(jiàn)更美好的自己。
讀我們仨，學(xué)楊絳先生的寫(xiě)作方法。她采用虛實(shí)相生，巧設懸念，象征性手法等方法的運用。第一遍讀我更多體會(huì )的是書(shū)中的情節。再讀，結合那些文學(xué)家對此書(shū)的評論，不禁感嘆先生的匠心與寫(xiě)作方法的純熟運用。先生語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻透露著(zhù)最真實(shí)的情感�？此戚p描淡寫(xiě)且隱含著(zhù)深刻的人生內涵。這也是許多玩弄文字技巧的人無(wú)法與之相比的。一本好書(shū)，經(jīng)得起一讀再讀。讀書(shū)使人明智，讀一本好書(shū)，也如同與一個(gè)高尚的人對話(huà)，我們的生活沒(méi)有波瀾壯闊，只是平淡，或許還有些乏味，每天重復著(zhù)同樣的事情，心靈漸漸荒蕪。那就讀書(shū)吧，讀書(shū)真的是最劃算的投資。
人間不會(huì )有單純的快樂(lè )，快樂(lè )總夾雜著(zhù)煩惱和憂(yōu)慮，人間也沒(méi)有永遠�；腥活D悟，生活就是如此，酸甜苦辣，分分合合，聚聚散散。你走著(zhù)，我亦走著(zhù)。人生的驛道，我們不言離情。
天國，先生終與丈夫，女兒，我們仨重逢。在那里，書(shū)香縈繞，其樂(lè )融融的家又開(kāi)始了。
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