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政治《感受文化影響》學(xué)案
一、【使用說(shuō)明、方法指導】
1、依據預習案通讀教材，勾畫(huà)好課本的重點(diǎn)內容，把握教材體系，在預習的同時(shí)熟記基礎知識。
2、小組合作交流導學(xué)案，組長(cháng)負責，拿出討論結果，完善落實(shí)好導學(xué)案，課堂準備展示、點(diǎn)評。
二、【學(xué)習目標】
1、識記文化對人的交往行為和交往方式的影響、文化對人的實(shí)踐活動(dòng)、認識活動(dòng)、思維方式的影響。
2、理解文化對人的影響的特點(diǎn)。
3、結合實(shí)例分析文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。
三、【重點(diǎn)難點(diǎn)】
文化對人影響的特點(diǎn)。
預學(xué)區 ： 自主學(xué)習教材 獨立思考問(wèn)題
一．文化影響面面觀(guān)
1、文化對人影響的：
2、文化對人影響的表現
(1)文化影響人們的
�、儆绊懸蛩兀�
�、诓町惐憩F：
(2)文化影響人們的
�、儆绊懸蛩兀�
�、诓町惐憩F：
二、文化對人影響的特點(diǎn)
1、潛移默化的影響
(1)內涵：
�。�2）表現： 第一：
第二：
�。�3)要求：
【溫馨提示】： 潛移默化≠消極被動(dòng)、無(wú)目的
2、深遠持久的影響
�。�1）內涵：
�。�2）表現：
第一：從方式角度：
第二：從文化習俗角度：
第三：從三觀(guān)的角度：
�。�3）要求：
導學(xué)區 ： 合作探究重點(diǎn) 互動(dòng)撞擊思維
【探究一】：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！薄靶幸冒�，住要好鄰�！庇梦幕瘜θ说挠绊懙闹R，分析如何正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。
固學(xué)區： 及時(shí)練習 當堂掌握
1．文化是人創(chuàng )造的文化，又影響著(zhù) 每一個(gè)人。文化實(shí)現對人的影響的主要是 ( )
A．文化觀(guān)念 B．文化產(chǎn)業(yè)
C．特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) D．社會(huì )的發(fā)展
2．人們文化素養的核心和標志是 ( )
A．文化水平 B．文明程度 C．世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān) D．科學(xué)文化素質(zhì)
3．賀知章《回鄉偶書(shū)》中的“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”，詩(shī)句反映了文化對人( )
A．潛移默化的影響 B．深遠持久的影響 C．積極向上的影響 D．精神世界的影響
4．廣告文化、旅游文化、網(wǎng)絡(luò )文化、服飾文化、西方節日文化正悄無(wú)聲息地改變著(zhù)我們 的生活。由此可見(jiàn) ( )
A．文化對人的影響是無(wú)形的、強制的 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)
C．人總要生活在一定的文化氛圍中 D．人總能得到思想的啟示、精神的享受
5．在封建社會(huì )，大臣們被皇上召見(jiàn)時(shí)，要對皇上行“三拜九叩”大禮，這主要受封建社會(huì )“三綱五�！眰惱碛^(guān)念的影響。材料說(shuō)明了 ( )
A．交往方式不同，價(jià)值觀(guān)不同 B．交往方式源于風(fēng)俗習慣、文化程度
C．文化影響著(zhù)人的交往行為、交往方式 D．封建社會(huì )等級倫理制度是錯誤的
6．美國人較為輕松地對待子女的教育，并不追求高學(xué)歷好職業(yè)的功利性目標。而中國人一般希望把孩子培養成“才”，將來(lái)有出息，有好職業(yè)，一生能在順境中度過(guò)。中美兩國的差異表明 ( )
A、文化環(huán)境決定著(zhù)人們的價(jià)值取向
B、一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式
C、不同的文化教育環(huán)境影響人們在實(shí)踐中目標的確定和行為選擇
D、美國人的思維方式比中國人的思維方式優(yōu)越
7．影響人們交往方式的文化因素有 ( )
�、賰r(jià)值觀(guān)念 ②身體健康 ③風(fēng)俗習慣 ④文化程度
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
8．很多中國人在海外定居了幾十年，但到了晚年還是有葉落歸根的思想。這表明 ( )
A、中國人在海外住不慣 B、中國人的思維方式不受別的思維方式的影響
C、一定的思維方式形成后就固定不變了 D、一定的思維方式形成后具有相對的穩定性
9．有人說(shuō)：“只要西班牙民族存在一天，斗牛就不會(huì )消失�！边@一競技運動(dòng)一直被認為是勇敢善戰的象征在西班牙流行。這表明（ ）
A、經(jīng)年累月形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的
B、經(jīng)年累月形成的文化習俗是不會(huì )改變的
C、斗牛是西班牙的唯一文化形式
D、只有西班牙人才喜愛(ài)斗牛文化
10．青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所是對青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、科普教育的重要場(chǎng)地，對于培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等具有著(zhù)重要的作用。這表明（ ）
A．文化對人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和 各種形式的文化活動(dòng)
B．不同地區、不同民族具有不同的文化
C．文化對人具有潛移默化的影響
D．文化對人具有深遠持久的影響
11．加強青少年學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設和管理工作，是因為（ ）
A．文化是一種強大的精神力量
B．文 化具有非常豐富的形式
C．只要將青少年學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設和管理得越好，青少年的文化修養就會(huì )提高
D．精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體
12．燃放爆竹是春節的一個(gè)傳統。據調查，41.7%的被訪(fǎng)者及其家庭有燃放爆竹的習俗，29.1%的被訪(fǎng)者偶爾燃放煙花爆竹。這表明（ ）
A．文化影響人們的交往行為和交往方式
B．文化對人的影 響具有潛移默化的特點(diǎn)
C．文化對人的影響是有形的，強制的
D．文化對人的影響是深遠持久的
13．成語(yǔ)“耳濡目染”說(shuō)明文化對人的影響具有（ ）
A．潛移默化的特點(diǎn) B．深遠持久的特點(diǎn)
C．相對獨立性的特點(diǎn) D．差異性的特點(diǎn)
14．巴金說(shuō)，他在散文創(chuàng )作上主要受中國古今散文優(yōu)秀傳統的影響。他兒時(shí)背誦的《古文觀(guān)止》里的兩百多篇散文是他從事散文創(chuàng )作的“真正的啟蒙先生”。這段材料主要表明（ ）
A．文化影響著(zhù)人們的交往行為和交往方式
B．文化影響著(zhù)人們的實(shí)踐活動(dòng)、認識活動(dòng)和思維方式
C．文化是人創(chuàng )造的，文化于人們的靈感
D．文化能夠在人們認識世界、改造世界的過(guò)程中轉化為物質(zhì)力量
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