中學(xué)文化標語(yǔ)
1、在合作中學(xué)習，在學(xué)習中合作；在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭。
2、爭先恐后，躍躍欲試，生動(dòng)課堂，活潑個(gè)性，精彩展示，陶冶性情。
3、團結協(xié)作，勇于創(chuàng )新；展示自我，享受快樂(lè )。
4、教改為課堂注入了無(wú)限的生機與活力，合作為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。
5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng )造力誘導出來(lái)，將生命感和價(jià)值感喚醒。
6、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
7、我無(wú)法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機會(huì )；我無(wú)法送給你智慧，只能教給你獲取知識的方法。
8、退居幕后，敢為人先，默默耕耘，無(wú)私奉獻，為的是孩子幸福美好的明天。
9、知識的超市，生命的狂歡。
10、快樂(lè )的英語(yǔ)課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂(lè )便是埋下孩子們成功的種子。
11、課改使人胸懷更開(kāi)闊，思維更活躍。課堂是學(xué)生智慧開(kāi)啟的地方，是學(xué)生能力提升的地方，是施展自己才華的地方。
12、課堂因學(xué)生的參與而精彩，教學(xué)因學(xué)生的發(fā)展而提高。
13、教改就是一部電影，教師是導演，學(xué)生是演員，課堂是舞臺。
14、學(xué)會(huì )學(xué)習最重要的是學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，只有提出問(wèn)題才能分析與解決問(wèn)題，任何創(chuàng )造都是從提出問(wèn)題開(kāi)始的，沒(méi)有問(wèn)題就不可能有創(chuàng )造。
15、學(xué)生個(gè)體是生理、心理、智力三機制的和諧統一。
16、用創(chuàng )新點(diǎn)綴人生，用科技放飛理想。
17、挖掘的是潛力，培養的是勇氣，張揚的是個(gè)性，奠定的是信心。
18、博學(xué)慎思，明辨篤行。
19、鼓勵學(xué)生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學(xué)為思，以導達思，促進(jìn)發(fā)展。
20、以人為本，關(guān)愛(ài)生命。
21、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。
22、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂(lè )中求知，在情感中展現。
23、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學(xué)生，我們就會(huì )發(fā)現：陽(yáng)光正灑滿(mǎn)孩子心靈的每一個(gè)角落。
24、開(kāi)放課堂是學(xué)生心靈成長(cháng)的樂(lè )園，創(chuàng )新課堂是學(xué)生智慧不竭的源泉。
25、七日研修創(chuàng )建互通有無(wú)的平臺，開(kāi)放課堂搭建教學(xué)相長(cháng)的舞臺。
26、不敢輕聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。
27、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。
28、課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學(xué)生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
29、教師不應該專(zhuān)教書(shū)，他更重要的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他更重要的責任是學(xué)習人生之道。
30、教師打開(kāi)了學(xué)生思維的閘門(mén)，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng )新的欲望
31、快樂(lè )學(xué)習，智能并進(jìn)，人格健全。為了更好的明天，我們努力著(zhù)。
32、人的成長(cháng)，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。
33、老師說(shuō)三句，不如孩子講一句。想出來(lái)不如說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)不如做出來(lái)。
34、學(xué)生智慧的源泉是無(wú)休止的，學(xué)生潛能的挖掘更是無(wú)窮盡的，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成為翱翔于藍天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護他的弱小。
35、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
36、學(xué)生瘋狂，是因為教育有病。
37、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏(yíng)。
38、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
39、過(guò)積極健康的生活，做有責任的合格公民，此乃思想品德教育的價(jià)值所在。
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