我的理想做一名教師作文

我的理想做一名教師作文

　　想做什么職業(yè)呢？也許有人想做救人的醫生，也許有人想做警察，也許有人想當科學(xué)家，而我卻想做一名教師。

　　如果我是教師，我會(huì )帶學(xué)生們一起觀(guān)察自然界的規律。在春姑娘來(lái)時(shí)，我們要做草地里探索為什么有些植物長(cháng)出的嫩芽是紅色，為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天，我們在小溪邊探索為什么時(shí)候水的自?xún)裟芰κ怯邢薜�，為什么有些河流湖泊�?huì )發(fā)黑發(fā)臭。在碩果累累的秋天，我們在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂會(huì )不會(huì )吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索為什么有些動(dòng)物會(huì )冬眠。雖然這一切，書(shū)中都有答案�？晌艺J為，學(xué)生們觀(guān)察后，得到的答案會(huì )比書(shū)上的更好。

　　如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關(guān)懷。下課鈴響了，孩子們快樂(lè )的往操場(chǎng)跑去。你瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過(guò)家家”呢！喲，是誰(shuí)跑步不小心摔了一副狼狽相？我會(huì )給他貼上創(chuàng )口貼，問(wèn)他“疼不疼，要不要緊？”

　　如果我是教師，我不會(huì )讓孩子們成天待在教室里反復看、讀那些課文。我會(huì )帶我的學(xué)生們在圖書(shū)室里上課。你看，小紅正拿著(zhù)一本《月光島》，她一會(huì )兒隨著(zhù)書(shū)里的情節皺著(zhù)眉頭，一會(huì )兒又隨著(zhù)書(shū)里的情節露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會(huì )兒焦躁不安，一會(huì )兒又低下頭，替書(shū)中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉，發(fā)現孩子們都看得津津有味，連校長(cháng)都夸我把語(yǔ)文課都上活了。

　　我相信，我的理想不是夢(mèng)！我會(huì )努力向這個(gè)目標前進(jìn)！