信息技術(shù)應用能力提升范文
范文一：信息技術(shù)提升研修計劃
信息技術(shù)應用能力提升研修計劃
代繼坤
為了從培訓中學(xué)習真正的信息技術(shù)，真正提升應用能力，我計劃在培訓期間認真學(xué)習各位專(zhuān)家教授的授課精髓，特制定自我研修計劃。
一、研修目標
1、轉變教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、提升信息技術(shù)應用與數學(xué)教學(xué)能力。
3、針對數學(xué)教學(xué)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
二、研修方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，認真完成作業(yè)和各項要求。
2、聆聽(tīng)請教
學(xué)習過(guò)程中，多于同行交流，細心聽(tīng)取專(zhuān)家的講座。積極參與研修活動(dòng)，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
在培訓學(xué)習中堅持寫(xiě)日志，積極發(fā)表反思與心得，積極交流探討不斷提升自己的'信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
在數學(xué)課堂教學(xué)中，巧妙借助運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。 有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。作為一名教師，只有不斷學(xué)習、更新知識，才能有效地組織課堂教學(xué)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，符合時(shí)代要求的教師，做一個(gè)優(yōu)秀的組織者、引導著(zhù)、合作者。
范文二：信息技術(shù)應用能力提升個(gè)人研修計劃
信息技術(shù)應用能力提升個(gè)人研修計劃
石嘴山市第十中學(xué)：孫偉強
為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一．研修目標
1．轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2．提高自己對信息技術(shù)應用在教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3．能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
二．研修方式及內容
1．積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2．聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，
與各位學(xué)員共同探討。
3．反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應用能力。
4．學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的`能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長(cháng)!
范文三：信息技術(shù)能力提升培訓個(gè)人研修計劃
信息技術(shù)能力提升培訓個(gè)人研修計劃
一、指導思想：
《歷史課程標準》中提出了“轉變學(xué)生學(xué)習方式，倡導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式”的基本理念。作為歷史教師應掃抓住全國中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓的這一契機，樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)途徑，注重教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
二、研修目標：
1．通過(guò)此次培訓樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，探索新的教學(xué)途徑，學(xué)習新的教學(xué)方法。
2．通過(guò)培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育應用能力，并利用信息技術(shù)教育構建高效課堂，提高教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段創(chuàng )設各種教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設計，引導學(xué)生展開(kāi)自主合作、探究，培養學(xué)生合作探究問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的整體水平。
4．通過(guò)培訓，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
三、研修的內容：
�。ㄒ唬├砟钇ü�3課）
1．教師信息技術(shù)應用能力標準解讀
2．信息技術(shù)支持的校本研修活動(dòng)
3．信息化支持的學(xué)習方式變革思考
�。ǘ狳c(diǎn)篇（共2課）
1．MOOCs與教師學(xué)習
2．微課程及教學(xué)應用
�。ㄈ┓椒ㄆü�4課）
1．歷史教學(xué)中的'信息技術(shù)應用
2．信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化
3．信息技術(shù)教育應用的誤區及應對策略
4．微課程的設計與制作
�。ㄋ模┌咐ü�1課）
初中歷史教學(xué)中信息技術(shù)應用案例評析
�。ㄎ澹┘夹g(shù)篇（共5課）
1．電子白板的基礎應用
2．PPT的設計及高級教學(xué)應用
3．Flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)應用基礎
4．Flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)進(jìn)階篇
5．音視頻編輯的高級進(jìn)階
四、研修的措施：
1．珍惜信息技術(shù)教育應用能力提升培訓的機會(huì )，積極主動(dòng)的參加學(xué)習。每天堅持學(xué)習時(shí)間為2小時(shí)左右，確保學(xué)習的質(zhì)量，認真做好學(xué)習筆記，按時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。利用信息技術(shù)教育應用能力這一平壇積極向各位教授、專(zhuān)家學(xué)習，積極各位同仁進(jìn)行學(xué)習交流。
2．注重理論與實(shí)際練習相結合。一方面，在信息化環(huán)境下不斷更新自己的教學(xué)理念，另一方面，在平時(shí)的教學(xué)中充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，熟練掌握一體機的使用技巧、發(fā)揮錄播室的功能，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3．積極參與研討，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，勤于思考、不斷反思，讓我們的課堂變得精彩無(wú)限。
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