瓶子藝術(shù)說(shuō)課稿
本次活動(dòng)我把重難點(diǎn)放在如何將材料固定在瓶子上，并通過(guò)嘗試、制作，體驗成功了樂(lè )趣。其實(shí)剛開(kāi)始設計該活動(dòng)的時(shí)候，我是把重難點(diǎn)放在如何設計上，通過(guò)試教我發(fā)現孩子們在把材料固定到瓶子上去的時(shí)候有難度，花的時(shí)間很多，效果卻不是很好。因此，我打算把改活動(dòng)分成兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，第一課時(shí)把重點(diǎn)放在如何固定材料，到第二課時(shí)才把重點(diǎn)放在設計上。本次活動(dòng)下來(lái)，我發(fā)現~~~~
一、活動(dòng)目標：
1、體驗各種將材料固定在瓶子上的方法。
2、樂(lè )意表達花瓶的裝飾方法。
3、大膽創(chuàng )新，體驗成功的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
各種瓶子、各類(lèi)紙、吸管、鉛絲、絨條、瓶蓋、顏料、抹布、雙面膠、固體膠、透明膠、熱熔膠、剪刀、示范畫(huà)4幅、布
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引題
1、今天是葛老師的生日，我收到了好多花，想把它們插在花瓶里，可是找遍了家里所有的地方都找不到花瓶，只找到了這些瓶子，我又覺(jué)得用這些瓶子來(lái)插花不太漂亮，怎么辦呢？（裝飾一下）
2、你有什么好辦法來(lái)裝飾瓶子？
3、你們的想法真好，太聰明了。
�。ǘ�、出示范畫(huà)，嘗試固定材料的方法。
1、葛老師也嘗試做了幾個(gè)模型，你們想不想看看？（出示事先做好的模型）
2、你最喜歡葛老師做的哪個(gè)花瓶？它是用什么方法裝飾的？
�。�1）、用鉛絲纏繞。（請幼兒上來(lái)試試）
�。�2）、用線(xiàn)纏繞（請幼兒上來(lái)試試）
�。�3）、在紙上先畫(huà)好漂亮的圖畫(huà)，然后包裝。
�。�4）、用剪貼的方式。（請幼兒說(shuō)說(shuō)制作的順序）先裁紙，量好大小，然后設計畫(huà)面，最后固定。
�。ㄈ�、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、看了那么多裝飾的辦法，小朋友想不想自己也來(lái)試試看？我們每人做一個(gè)花瓶，讓小熊自己來(lái)選好嗎？
2、請小朋友想好自己要用的材料，拿起小凳子輕輕地走到座位上制作。
3、幼兒創(chuàng )作，給予適當的常規提醒和制作引導。
�。ㄋ模�、作品評價(jià)和展示。
1、請制作完的小朋友將作品拿上來(lái)講給客人老師欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法制作的。
2、小熊非常喜歡小朋友為它制作的花瓶（給每個(gè)花瓶插上一朵花表示感謝），這下它可以給媽媽一個(gè)驚喜了，謝謝小朋友們。
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