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計算機專(zhuān)業(yè)教研工作總結
計算機專(zhuān)業(yè)教研工作總結在學(xué)校的統一安排布署下，在教科室的直接領(lǐng)導下，三年來(lái)，計算機專(zhuān)業(yè)組在教育、教學(xué)、教研上均取得了較大的發(fā)展，已逐步形成為一支教學(xué)能力強，教研氛圍濃，注重實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。具體表現如下：
一、機構制度健全，管理落實(shí)到位本專(zhuān)業(yè)成立于xxxx年，xxxx年成立計算機專(zhuān)業(yè)教研組，經(jīng)過(guò)六年的發(fā)展現有教師8人，兼任教師5人，教研組長(cháng)1名，其中中高級職稱(chēng)占50%，大學(xué)本科以上學(xué)歷6人，全部為中青年骨干教師，所有教師均深入教學(xué)第一線(xiàn)是學(xué)校教學(xué)的中堅力量。本專(zhuān)業(yè)制訂了詳實(shí)的管理制度，并按管理制度責任落實(shí)，責任到位、到人。
二、嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，濃厚的教研氛圍在教學(xué)、教研中注重實(shí)效，講求方法。從本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際出發(fā)，在教研組的統一安排下，研制了一套適合學(xué)校實(shí)際的活教材，教學(xué)中本著(zhù)為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的目的。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重以培養的實(shí)際動(dòng)于能力為主要目的的教學(xué)風(fēng)格，注重傳統教學(xué)方式與現代化教學(xué)手段的結合使用。
組內教師之間隨時(shí)注重相互之間交流學(xué)習教學(xué)新方法，提倡資源共享，互通有無(wú)。每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研工作會(huì )議，要求每次至少一至二名教師發(fā)言；總結教學(xué)中的得與失，在相互學(xué)習中，提高了教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。每學(xué)期開(kāi)初制訂詳實(shí)的教學(xué)、教研計劃，并且實(shí)行不定期檢查，使許多工作落到了實(shí)處，每學(xué)期末有教研總結，提煉了每學(xué)期的教學(xué)精華，要求組內每個(gè)教師每學(xué)期要有兩篇以上教學(xué)、教研文章進(jìn)行交流或發(fā)表，通過(guò)這些手段使青年教師很快成長(cháng)起來(lái)，成為業(yè)務(wù)骨干和教學(xué)精英，組內形成了良好的教育、教學(xué)風(fēng)格和濃厚的教研氛圍。
三、顯著(zhù)的實(shí)績(jì)三年來(lái)，專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展壯大，教師由最初的兩三名發(fā)展成今天的規模，學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生占全校學(xué)生總人數的三分之一；本專(zhuān)業(yè)教師有多篇教育、教研文章在各級刊物發(fā)表，有一名教師是省級刊物的編委，一名教師為市級骨干教師，兩名縣級優(yōu)秀教師，多名教師指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽獲獎。每學(xué)期進(jìn)行一次校內技能實(shí)作大賽，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展很多學(xué)生的實(shí)作能力和水平有了大的提高。
xxxx年4月參加廣元市職教類(lèi)學(xué)校學(xué)生技能大賽，學(xué)生取得了可喜的成績(jì)�？傊陙�(lái)，本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)足于校本研究，無(wú)論是在教育、教學(xué)、還是教研中都取得了很大的成績(jì)，組內團結協(xié)作，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，我們堅信，通過(guò)我們的不懈努力，今后定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)。
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