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國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文范文
【篇一：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
中華文化源遠流長(cháng)，華夏文明博大精深�；厥讱v史的長(cháng)河，不可磨滅的是傳承千年的國學(xué)文化。
國學(xué)文化，如林間清風(fēng)般喚醒人的善念；國學(xué)文化，似山澗泉水般不斷滋潤著(zhù)我們的心田。國學(xué)就像一杯香茗，淡雅幽香，茶要品，才能解其香；國學(xué)要讀，讀才能釋其義。
上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)“慢性子”，每次做作業(yè)不緊不慢的，甚至邊寫(xiě)邊玩。媽媽的嘮叨聲和爸爸的責怪聲不絕于耳，但是我每次都“左耳進(jìn)，右耳出”。在一次暑假時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，其中有句話(huà)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習固然重要，但是如果沒(méi)有思考，僅靠認真，學(xué)習很難有很大進(jìn)步；只思考卻不認真，效果更差。只有將思考與學(xué)習結合起來(lái)，才能取得好成績(jì)。這句話(huà)會(huì )在我寫(xiě)作業(yè)偷懶是為我敲響警鐘，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
每個(gè)人都會(huì )有叛逆的時(shí)候，我也不例外。十歲時(shí)我經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼，勿應緩；父母命，勿行懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承”這幾句話(huà)帶給我極大的影響，從那以后，我會(huì )幫父母做力所能及的家務(wù)，再也沒(méi)有對父母發(fā)脾氣。
《三字經(jīng)》中說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”也告訴我們好的玉不去打磨，不雕琢，不會(huì )成為上好的玉器，更何況人呢？人如果不學(xué)習，不收到教育，怎么會(huì )知道大義呢？學(xué)習會(huì )讓人變得有涵養，更懂得尊重人和受人尊重。
國學(xué)是先人用智慧總結的經(jīng)典，那是對人生的品讀。那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，這些都是中華民族的驕傲。國學(xué)把我們帶到了一個(gè)嶄新的世界，教我們修身養性，分清善惡，明辨是非。國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì )，而國學(xué)中的精華，值得我們品讀一輩子。
國學(xué)將會(huì )陪伴我們成長(cháng)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生。品讀國學(xué)，就是在品讀人生。
【篇二：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，絢麗多彩，歷久彌新。如今，一個(gè)擁有燦爛文化的中國，帶著(zhù)豐富多彩的文化元素屹立在世界東方。幾千年來(lái)的歷史文化象征著(zhù)民族的崛起，更是書(shū)寫(xiě)著(zhù)永不停息，對美好幸福的追求，展示著(zhù)永不磨滅，對民主富強的探尋。這舉世燦爛的歷史文明，從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，一直綿延至今。
古人常說(shuō)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，”我好像體會(huì )到了古人宏偉的政治報負，熾熱的愛(ài)國情懷；感受到了“位卑未敢忘憂(yōu)國”“茍利國家生死以，豈因福禍必趨之”的報國情懷；仿佛看到了古人“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；發(fā)現了古人“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神。一句又一句象征著(zhù)古人美好胡品質(zhì)，體現了中華民族的優(yōu)秀傳統文化和民族精神，我們作為青少年，作為中華民族的孩子更應該學(xué)習和發(fā)揚。
一批又一批的中華瑰寶涌入歷史，四書(shū)五經(jīng)：四書(shū)分別為，《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，五經(jīng)分為《詩(shī)經(jīng)》、《禮儀》、《易經(jīng)》、《春秋》，這些都是中國儒家的經(jīng)典書(shū)籍，不僅是道德根文化的重要載體，而且是古代圣哲修身明道、體道悟道、天人合一后的智慧結晶�？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》今我印象最為深刻，由孔子的弟子們所撰�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習要有技巧，不能只記不背；“溫故而知新可以為師矣”告訴我們讀完書(shū)必須要復習，才能將知識牢記于心；“言必行，行必果”告訴我們做人要講誠信，信守承諾于他人，“益者三友，友直，友諒，友多聞，益矣”告訴我們如何交益友……這些經(jīng)典名句揭示了我們的學(xué)習日常生活應該如何完善，也告訴了我們做人的道理，值得品味和學(xué)習。不過(guò)，我最喜歡的一句話(huà)；“知之為知之，不知為不知�！辈还茏鋈魏问虑槎嫉孟襁@句話(huà)所要表達中的一樣，可我們現在的社會(huì )，卻連這一句話(huà)也做不到！
源遠流長(cháng)的中華文化是古人留給我們的人生教材，仔細翻閱會(huì )感覺(jué)像是開(kāi)啟了一道又一道的智慧大門(mén)，如果我們每一個(gè)人都能熱愛(ài)文學(xué)，那么這個(gè)社會(huì )中便多了幾百個(gè)，更多的是幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)心中充滿(mǎn)文學(xué)的人，何樂(lè )而不為呢？
所以，從此刻開(kāi)始，每個(gè)人都接近文學(xué)，都感受中華的傳統文化和悠久歷史吧！每個(gè)人都有責任都應繼承和發(fā)揚中華民族精神，讓更多人感覺(jué)到文學(xué)的傳播！
【篇三：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
“窗前明月光，疑是地上霜�！边@大概是連小朋友都會(huì )背的吧！在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，國學(xué)經(jīng)典卻一直流傳并發(fā)揚至今，《增廣賢文》《唐詩(shī)三百首》《四大名著(zhù)》……這些著(zhù)作無(wú)不體現出勞動(dòng)人民智慧的結晶。
就拿漢字來(lái)說(shuō)吧！從最初的甲骨文到現在的簡(jiǎn)化字，其中經(jīng)過(guò)了多少的改革與創(chuàng )新。在悠久的歷史文化長(cháng)廊里，那一個(gè)個(gè)方方正正的中國漢字，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演繹著(zhù)一曲曲優(yōu)美的樂(lè )章！
什么是國學(xué)？國學(xué)是幾千年民族文化的積淀，是啟迪人們心靈的鑰匙，是指引人類(lèi)進(jìn)步的一顆閃耀的明星，是人類(lèi)美好精神的寄托！所謂經(jīng)典，就是司馬遷搜集華夏文明，留下傳承民族魂魄的《史記》；是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，嘗盡百草，用親身體驗造福后世的《本草綱目》；還是紀曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫全書(shū)》……
每一篇著(zhù)作的完成，無(wú)不凝聚著(zhù)那些作者們心血！說(shuō)起經(jīng)典人們還會(huì )想到讓國人驕傲的唐詩(shī)宋詞。我喜愛(ài)王維的“大漠孤煙”，喜愛(ài)李白的“桃花流水”，喜愛(ài)杜甫的“齊魯青未了”……“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來(lái)了希望；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”體現的是一種怎樣的壯志豪情？“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”更體現了詩(shī)人那堅貞不屈的錚錚誓言！還有“路從今夜白，月是故鄉明”中，詩(shī)人流露的又是怎樣一份真切的思鄉之情��！
誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族深厚的文化底蘊。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓傳統文化植根在心中，茁壯在我們的人生旅途！長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強。我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕械津湴梁妥院�，中華文化的傳承和發(fā)揚是我們義不容辭的責任和義務(wù)！
讓國學(xué)經(jīng)典，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)！
【篇四：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
國學(xué)，不僅僅是自然國學(xué)，不僅僅是生命國學(xué)，也不僅僅是家庭國家，不僅僅是公益文學(xué)。國家更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現實(shí)的正在繼續的中正文明。和諧文化是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數千萬(wàn)年來(lái)中國人思維方式、行為方式、生活方式和生產(chǎn)方式的高度總結，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。
國學(xué)如茶，需要用時(shí)間慢慢去品。國學(xué)的精華，傾其一生，領(lǐng)略的，也不過(guò)是冰山一角。
《論語(yǔ)》教會(huì )我做人�？鬃咏虝�(huì )我要以德行和規范為重：子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠�！痹诋斀裆鐣�(huì )主義的社會(huì )中，這也是一大敏感問(wèn)題。眾多資本企業(yè)家，在創(chuàng )業(yè)初期進(jìn)行資本原始積累時(shí)，很多都是通過(guò)投機取巧的方式獲得。德行與產(chǎn)業(yè)、規范與利潤在一定程度上還是存在著(zhù)沖突的。魚(yú)和熊掌不可兼得！但，如何取舍，便是君子與小人的差別�？鬃舆�教會(huì )我謹慎：子曰：“君子欲訥于言，而敏于行�！彼自�(huà)說(shuō)，禍從口出，言多必失。人在言語(yǔ)上應該嚴謹，不應圖一時(shí)口舌之快，而要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和言論�？鬃舆�教會(huì )我自信：子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚�！毙摒B有成者，不論窮達順逆，都會(huì )因為走在人生正途上而充滿(mǎn)自信與喜悅。無(wú)志之人，即便富貴，也會(huì )患得患失，更何況處于困境時(shí)？
《禮記》教會(huì )我處事�！鞍讲豢砷L(cháng)，欲不可從，志不可滿(mǎn)，樂(lè )不可極�！苯虝�(huì )我克制驕傲不可滋長(cháng)，欲望不可放縱，意志不可自滿(mǎn)，歡樂(lè )不可以走向極端�！芭R財毋茍得，臨難毋茍免�！苯虝�(huì )我要有責任，遇見(jiàn)財物，不要隨意占有；遇到危難，不要隨意逃避�！岸Y尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也�！苯虝�(huì )我禮儀，得到恩惠而不予報答，不合乎禮的要求；得到報答而不予恩惠，也不合乎禮的要求。
《孝經(jīng)》教會(huì )我行孝。孝順父母是我們中華民族的傳統美德�！靶ⅰ笔且磺械滦械母�，也是教化產(chǎn)生的根源。正所謂“身體發(fā)膚，受之父母。不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中與事君，終于立身�！蔽覀冇重M能不孝敬父母？
國學(xué)文化，源遠流長(cháng)。國學(xué)經(jīng)典更如良師益友，陪伴我成長(cháng)。
【篇五：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
國學(xué)經(jīng)典就像一杯茶，淡雅幽香，需要慢慢地品嘗，才能從中獲得樂(lè )趣，受益匪淺。國學(xué)經(jīng)典已成為我們的必讀書(shū)籍。國學(xué)經(jīng)典教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t，陶冶了我們的性情，開(kāi)拓了我們的視野。我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典。
記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )買(mǎi)書(shū)回來(lái)讓我讀�？墒切r(shí)候也許腦袋里只有動(dòng)畫(huà)片，根本看不進(jìn)去書(shū)，每次看書(shū)也就是隨便翻幾頁(yè)就算了。
漸漸地，我長(cháng)高了，知識也多了，也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。以前爸爸買(mǎi)的那些書(shū)，現在我天天都在看，一看就可以看很長(cháng)時(shí)間。最讓我記憶深刻的，還要數《西游記》，這本書(shū)里傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中，孫悟空被稱(chēng)為“齊天大圣”，一路上斬妖除魔保護唐僧，雖然有時(shí)師父也會(huì )誤會(huì )悟空，但最后孫悟空還是護送自己的師父去西天取到了佛經(jīng)。
這本書(shū)讓我明白了：做什么事都要有始有終，不能半途而廢，而且對待他人也一定要有忠誠的品質(zhì)。
小學(xué)畢業(yè)以后，到了中學(xué)，班級的小圖書(shū)角，讓我讀到了更多的國學(xué)經(jīng)典，明白了更多的道理，也讓我知道應該如何做人，又如何去做一個(gè)好人，做一個(gè)懂得回報社會(huì )的人。
從小學(xué)到中學(xué)再到以后的日子，我會(huì )讀到更多的書(shū)，明白更多的人生哲理，知識也會(huì )積累得越來(lái)越多。這些書(shū)籍會(huì )讓我受用一輩子，讓我以后的人生更加精彩、更加豐富。
國學(xué)經(jīng)典，如和煦明媚的陽(yáng)光，普照著(zhù)大地萬(wàn)物，帶給我們心靈的純凈和高尚。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的一抹美麗的景色，我們的成長(cháng)離不開(kāi)國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)經(jīng)典就是我們最好的老師。謝謝你，國學(xué)經(jīng)典！謝謝你，一路上伴我成長(cháng)！
【篇六：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
中國近五千年的歷史長(cháng)河中，國學(xué)經(jīng)典浩如煙海，許多國學(xué)經(jīng)典讓我們明白了做人的道理。
“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國無(wú)信不寧�！敝苡耐鯙橐σ恍�，點(diǎn)燃烽火，美人的笑他看到了，但卻葬送了他的國家；季布誠實(shí)守信，最后項羽戰敗時(shí)，而季布因他的誠實(shí)守信換得平安；曾子為給兒子樹(shù)立好的榜樣，不顧妻子的勸解烹殺了家中的豬，這些史實(shí)都與信有關(guān)，有人失信讓整個(gè)國家滅亡，有人守信換得一生平安。
誠信是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)國家能夠穩定健康，持續發(fā)展的精髓所在。
不僅誠信重要，謙虛更是值得每個(gè)人學(xué)習。
南北朝的名將侯安都，因不懂謙虛，最后被亂刀殺死，而孔子因謙虛，“圣人”的美名遺留千古。
若說(shuō)誠信是做人的準繩，那我覺(jué)得謙虛更是人們必不可少的一種品質(zhì)。
若懂得謙虛，那么你就會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn)，用他人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短缺。誠實(shí)、謙虛都是我們必不可丟棄的寶物，而學(xué)習對于正當青少年的我們也是非常重要的。
單是孔子對于學(xué)習的名言就有幾百條，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比绻恢缹W(xué)習而不會(huì )去思考，那只能迷茫，如果只知道空想而不去學(xué)習就會(huì )有害。
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！痹S多人聚在一起，其中肯定有能當我老師的人，去學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他們身上的缺點(diǎn)應引以為戒，加以改正。
這些都能夠對我們的學(xué)習有幫助，甚至對我們以后的人生道路都有所啟發(fā)。
求學(xué)之路漫長(cháng)而又艱難，古有楊時(shí)受老師之托去問(wèn)程頤，到時(shí)程頤正在休息，楊時(shí)在門(mén)口等了許久，到大雪紛飛的時(shí)候，程頤還未醒來(lái)，同行的游酢幾次想要叫醒程頤卻都被楊時(shí)所阻攔，直到程頤醒來(lái)說(shuō)：“你們還在等待嗎？天已經(jīng)晚了，不如進(jìn)來(lái)休息吧�！倍藭r(shí)的楊時(shí)與游酢都變成了雪人。
誠信、謙虛等出現在文學(xué)著(zhù)作中的詞語(yǔ)都是祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)，這些數不勝數的文學(xué)著(zhù)作都是先輩們留給我們的精神食糧，都是國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)經(jīng)典告訴我做人求學(xué)的道理，國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)。
【篇七：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
儒家文化融合百家兒為國學(xué)我們的中國是個(gè)文明國度，中國有很多歷史文化。唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)百家姓千字文。這些都是中華文化的精髓。
國學(xué)就如一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的。國學(xué)是要讀的。讀懂了自然就理解了�？鬃釉�，三人行必有我師焉。墨子曰“人人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害�！边@些先輩們的智慧為后人留下了彌足珍貴的精神食糧，也讓我們受益匪淺。
國學(xué)是先輩們用一生經(jīng)歷總結出的人生哲理，是畢生智慧的精華。
國學(xué)還有歷史的痕跡，生命的真諦，如《三字經(jīng)》中的“”子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”意思是，小孩時(shí)不愿學(xué)習是不對的，年幼時(shí)不肯勤奮，學(xué)習等年老了還能有什么成就呢？“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！边@句話(huà)教導我們一塊玉石，如果不經(jīng)打磨雕刻，那就成不了有用的器物。人也是一樣的。假如不學(xué)習就不能明白為人處世的道理。難以有所建樹(shù)，有所成就。三字經(jīng)就是中華文明中使用最久影響最廣的啟蒙書(shū)籍。
你們讀過(guò)四大名著(zhù)嗎？看完《西游記》，我想像孫悟空那樣機智勇敢。他為保護唐僧西天取經(jīng)不辭辛勞。有時(shí)會(huì )因為唐僧不能明辨是非而憤怒。但終究因為信念的堅定，師徒間的包容與磨合，使得取經(jīng)路途雖然艱險，但他們都一一化險為夷。我年幼時(shí)以為真的有孫悟空，他是我心目中的英雄。讀完《三國演義》，我又想像諸葛亮那樣上知天文，下曉地理，神機妙算。諸葛亮的智慧，對于劉備的成就舉足輕重。他的忠勇果敢智慧無(wú)雙，讓我無(wú)比欣羨。我也想像他一樣。做一個(gè)智慧的，受人敬仰的人。他是我的偶像。
國學(xué)把我們帶到了一個(gè)全新世界，讓我們從中看到中國歷史文化長(cháng)河是如何源遠流長(cháng)，奔騰不息的。讓我們分析美丑，辨明是非。
國學(xué)需要我們用心去學(xué)習，用情去體會(huì )。國學(xué)中的精華，我們是一輩子也學(xué)不完的。論語(yǔ)教我們修身養性。比如論語(yǔ)中“君子坦蕩蕩，小人常戚戚“”等都交給我們要做人需坦蕩。這樣的事例不勝枚舉。
品國學(xué)就是在品人生讀國學(xué)就是在讀人生。讓我們一起來(lái)品國學(xué)，讀人生。讓我們的青少年生活有所獲有所得。
【篇八：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
國學(xué)經(jīng)典如同文學(xué)寶庫中一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。國學(xué)經(jīng)典如同我們的精神食糧，能使我們的精神得到升華，心靈得到愉悅，成長(cháng)得到啟迪。
自古以來(lái)，許多偉人寫(xiě)下了一部又一部的國學(xué)經(jīng)典，給世人留下了一筆筆寶貴的文學(xué)財富。這些國學(xué)經(jīng)典無(wú)不體現著(zhù)中華傳統文化的博大精深，源遠流長(cháng)。
《弟子規》里面講到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！苯逃覀円獜男�(shù)立一個(gè)好習慣，應尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，父母呼喚自己，不要緩慢回答，這樣不尊敬長(cháng)輩，“父母命，行勿懶”告訴我們對待父母的命令不要懶惰、懶散，要立刻去執行。
還有《三字經(jīng)》里面的“人之初，性本善�！备嬖V我們每個(gè)人從一生下來(lái)品性就是好的，只要我們不學(xué)習一些不好的習慣或不好的品性，我們就不會(huì )被這些所污染。
“人無(wú)信不立�！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》，這句話(huà)有很多人都知道，這句話(huà)主要講的是“信”�！靶拧奔凑\信，是中華民族的傳統美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要。在現代社會(huì )，誠實(shí)守信顯得更為重要，做人要講信用才能成為有用的人，講信用別人才會(huì )信服你，才會(huì )幫助你，你才能成就一番大事業(yè)，如果你不講信用，別人就會(huì )漸漸遠離你，你就不能成就大事業(yè)。不講信用的人可能會(huì )得到一時(shí)的利益，但卻失去了人心，講信用的人可能會(huì )損失一時(shí)的利益，但卻得到了人心。我們要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
不光是《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》里的語(yǔ)錄值得我們學(xué)習，只要是國學(xué)經(jīng)典都值得我們學(xué)習，國學(xué)經(jīng)典在我心中，國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)！
【篇九：國學(xué)伴我成長(cháng)初二作文】
在我們的生活中國學(xué)經(jīng)典無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，它就像一杯茶，要慢慢品，才能品出其中的妙處。
國學(xué)經(jīng)典中陸游的《病起書(shū)懷》“位卑未敢忘憂(yōu)國，事定猶須待闔棺�！边@句詩(shī)的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔憂(yōu)，事情只有在棺材蓋蓋上時(shí)才算定了下來(lái)。詩(shī)人心系家國，誓死方休的愛(ài)國情懷讓我們受益匪淺。
國學(xué)經(jīng)典《弟子規》中說(shuō)到，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！备嬖V我們：父母的呼喚，應該一聽(tīng)就應回答，父母的命令，必須立馬行動(dòng)，不要找借口而懶得去做。屈原的《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！备嬖V我們：在追求真理的道路上，只要我們百折不撓，不遺余力地去追求與探索，真理離我們就不會(huì )太遙遠。荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海�！备嬖V我們：再大的困難與阻礙只要你努力，并堅持不懈，再大的挫折也會(huì )消失，鐵棒也能磨成針。
國學(xué)經(jīng)典“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著(zhù)玩的�！痹诱f(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著(zhù)玩的。小孩子不懂事，凡事跟著(zhù)父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導�，F在你哄騙他，就是教孩子騙人��！”曾子的妻子聽(tīng)了很后悔，于是和曾子把豬殺了。這個(gè)故事告訴我們?yōu)槿藨靶拧弊之旑^，言而有信。
國學(xué)經(jīng)典“程門(mén)立雪”的故事讓我知道了恭敬請教的重要性，楊時(shí)是北宋時(shí)期的哲學(xué)家。一天，他與游酢一起去老師程頤家請教問(wèn)題。時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽。到程頤家時(shí)，適逢先生在爐旁閉目養神。他擔心驚動(dòng)老師，就在門(mén)口靜靜等候。過(guò)了良久，他的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。程頤覺(jué)察時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進(jìn)屋。
孔子的“不學(xué)禮，無(wú)以立�！弊屛叶昧俗鋈藨远Y待人。出自《增廣賢文》的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！弊屛颐靼琢藢θ苏f(shuō)話(huà)不要總是惡言惡語(yǔ)。
中國是一個(gè)燦爛的文化大國，多少賢能人才在這里產(chǎn)生，多少?lài)鴮W(xué)經(jīng)典流傳至今。國學(xué)經(jīng)典在我心中，國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)。
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